新人教版小学音乐一年级上册《动画城》教学设计(4页).doc

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1、-新人教版小学音乐一年级上册动画城教学设计-第 4 页动画城三年级设计思路：三年级的学生爱唱爱表演，音乐学习中借助动画片的魅力，吸引儿童的注意力，并针对学生爱动，爱表现的特点采用模仿和变化演唱形式及为歌曲配伴奏等音乐活动，实施了寓教于乐的教学策略；在歌唱中感知八分音符和十六分音符的节奏特点，同时注重对学生的音乐实践，把学习的主动权交给学生，让他们自己找歌曲难点，主动参与学习并自由发挥，以小组为单位进行活动，在交流与合作中，使学生加深对音乐的体验。歌曲动画城是中央电视台少儿节目动画城的主题歌。廖廖数句，勾勒出动画城的生动情景，曲调也如歌词一样简朴而生动，曲中较多使用了八分音符，节奏明快，情绪活泼

2、，好似动画城里充满了欢快的歌声。十六分音符的运用，也是全曲最高音的出现，把歌曲引向高潮，仿佛是孩子们对动画城堡的赞美。教学目标：1、通过学习歌曲动画城，培养学生自然大方的演唱习惯。2、培养学生的合作精神。3、通过节奏、视唱的练习，提高学生音乐能力。教学重难点：1、第二乐段的节奏变化和最后一个乐句的弱起拍2、用固定的节奏型为歌曲伴奏教学准备：录音机、脚踏风琴、多媒体教学过程：（一） 导入（节奏练习）1、 X XX X X X X (由上课互相问候引出。老师拍着节奏说“同学们好”，然后提示学生按节奏向老师问候，接着课件出示节奏 同学们 好，老师 好！ 学生练习拍节奏，最后师生拍着节奏互相问候） 2

3、、 X XX XX X （先自由练习，再指名练习，最后集体练习排出强弱）（二）新课（喜羊羊带领大家到动画城去游玩）1、听范唱 （静静地听），你觉得这是一首什么样的歌曲？2、再听歌曲（拍出强拍）3、打开书，接着听伴奏，看歌词。4、第一乐段的节奏谱（看屏幕）老师读一遍，学生齐读。（走、停、蹲）5、第一乐段带歌词的节奏谱。6、第二乐句的节奏谱。教师教读一遍，学生读。7、用手打节拍读全部的歌词。8、听录音，学生小声哼唱。9、随琴伴奏轻声唱。（1）、集体唱（2）接唱（3）分组唱（4）齐唱10、视唱第二乐段旋律。（三）练习节奏型，为歌曲伴奏。1、练习节奏型。2、分组用两条节奏为歌曲伴奏。3、用打击乐器打出强拍为歌曲伴奏。（四）拓展（喜羊羊说，同学们这节课表现真棒，都像他一样聪明，正像歌曲里唱的，你们都是智者）1、小组讨论：动画城里还有哪些智者？2、为大家唱一首自己喜欢的动画歌曲。 （五）作业做自己喜欢的动画人物的头饰课堂小结：动画片给我们带来的无尽的欢乐,也希望同学们以后再观看动画片的同时,多欣赏记住动画片中好听的音乐,因为正是这些美妙的音乐才让动画片变得更加迷人，好看，最后让我们再用歌声来赞美动画城结束今天的音乐之旅吧！