2022年人教版六年级语文下册《回顾--拓展二》教学设计 .pdf
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1、学习必备欢迎下载回顾 拓展二学习目标:1. 概述、 交流对本单元课文的理解和感受, 结合生活很实际讲述自己的所得,形成自己独特的见解,并能在习作中恰当的运用。2. 理解本课所列的两首故诗,使学生养成积累的良好习惯。3. 了解标点符号的作用,读一读诗句,说说自己的感情。学习重点:能结合生活很实际讲述自己对本单元课文的理解和感受。学习难点:理解本课所列的两首故诗,使学生养成积累的良好习惯。课时安排:1 课时学习过程:一、交流平台1教师出示交流平台小林和小东的对话,请学生自由朗读, 看发现了什么。2全班交流(1)交流课内了解到的民风民俗:节日习俗;地方饮食;民族服饰、工艺品等。(2)交流本组课文突出
2、的表达方式:如北京的春节详略得当的写法;藏戏问与答相呼应,概括与具体描述相结合的写法;各具特色的民居中的举例子、列数字、打比方的说明方法等。(3)交流这次习作中自己是如何学习课文中的写法,来表现民俗的特点的。(4)翻阅班级的民俗习作集 ,对运用恰当的表达方法进行欣赏。二、日积月累1古诗出示,正确朗读。(让学生利用工具书,或同桌交流,自行掌握。)2积累元日。(1)了解作者,感知文章。试说说诗句的意思。(2)在诗中了解到的古代的哪些春节习俗?(3)欣赏本诗:元日”是阴历正月初一。这是一首写古代迎接新年的即景之作,取材于民间习俗, 敏感地摄取老百姓过春节时的典型素材,抓住有代表性精选学习资料 - -
3、 - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页学习必备欢迎下载的生活细节:点燃爆竹,饮屠苏酒,换新桃符,充分表现出年节的欢乐气氛,富有浓厚的生活气息。“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。 ”逢年遇节燃放爆竹,这种习俗古已有之, 一直延续到今天。 屠苏,指古代春节时喝的用屠苏草或几种草药泡的酒。古代风俗,每年正月初一,全家老小喝屠苏酒,然后用红布把渣滓包起来,挂在门框上, 用来“驱邪”和躲避瘟疫。 这两句是说: 在爆竹的响声中,旧的一年过去了。 人们喝着过节的屠苏酒, 暖洋洋地感到春天已经来临。第三句“千门万户曈曈日”,承接前面诗意,是说家家户户都沐浴
4、在初春朝阳的光照之中。 “曈曈日”,指由暗转明的朝阳。 结尾一句描述转发议论。 桃符:指画有神荼、郁垒两个神像或写有这两个神像名字的桃木板,正月初一清晨挂在门上, 以求 “避邪” 。这也是古代民间的一种习俗。 “总把新桃换旧符”,是个压缩省略的句式,“新桃”省略了“符”字, “旧符”省略了“桃”字,交替运用,这是因为七绝每句字数限制的缘故。 意思是:都是用新桃符替换了旧桃符。以桃符的更换揭示出“除旧布新”的主题。其实,这首诗表现的意境和现实, 还自有它的比喻象征意义, 它是以除旧迎新来比喻和歌颂新法的胜利推行。 这首诗正是赞美新事物的诞生如同 “春风送暖”那样充满生机。 其中含也有深刻哲理,
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