2022年人教版小学语文四年级上册第八单元集体备课 .pdf

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1、人教版六年级上册语文第三单元作文人教版小学语文四年级上册第八单元集体备课篇一 : 人教版小学语文四年级上册第八单元集体备课一、单元教材简析本单元一共有四篇课文，其中、 飞向蓝天的恐龙、是精读课文， 电脑住宅、是略读课文，语文园地八是综合性训练。通过学习本组教材,领略科学技术的神奇,感受科学技术的威力,开阔眼界 ,激发热爱科学的情感和学习科学、探索科学奥秘的兴趣。二、单元设计理想本单元教学设计， 根据四年级学生的认知结构和心理特点，充分让学生了解科学技术创造的奇迹，感受科学技术发展的惊人速度,畅想科学技术的发展给我们的生活带来的变化,让他们在学习过程中学会质疑 ,在交流过程中发表自己的见解,真正

2、成为课堂中学习的主人。三、教学目标 : 1、认识本组生字 ,会写要求会写的字和词语. 2、正确、流利、有感情地朗读课文，把感兴趣的地方背下来。3、边读边体会语言表达方面的体会。4、朗读课文 ,体会语言简洁、条理清楚的表达特点. 5、体会作者按一定顺序说明事物的方法。6、复述恐龙飞向蓝天的演化过程。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 22 页7、初步学习说明文的基本表达方法,在习作中加以运用。8、继续培养学生收集、处理信息的能力。9、提高运用所学方法进行自学的能力。四、教学重难点：1、了解 20 世纪科学技术给人类带来的巨大变

3、化。2、理解课文中含义深刻的词语和句子。3、想象课文描写的场景和事物。4、弄懂课文内容 ,感悟想象在文中的作用。5、体会作者用词的准确性。6、通过口语交际与习作 ,激发学生学科学、爱科学的兴趣。7、指导写想象作文的方法。五、课时安排：29、 呼风唤雨的世纪 2 课时30、 电脑住宅 1 课时31、 飞向蓝天的恐龙 2 课时32、 飞船上的特殊乘客1 课时语文园地八 3 课时评论这张转发至微博转发至微博篇二: 人教版小学四年级语文上册第六单元作文不是亲人胜似不是亲人，胜似亲人在一个偏辟的小山村， 住着一位苗族老奶奶， 她的儿女都到外地打工精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳

4、总结 - - - - - - -第 2 页，共 22 页去了，只留下老奶奶一个人无依无靠地生活在家里。她，一个刚上高中的大姐姐 老奶奶的邻居，每天除了上学，做作业，帮妈妈分担一些家务外， 还有一项必不可少的课外活动陪老奶奶说话，帮老奶奶干活。这不，太阳笑红了脸，花儿乐开了花，大姐姐一路哼着小曲儿，高高兴兴地又找老奶奶说话聊天了，推门进去，老奶奶并不在家，可大姐姐一刻出没闲着，像往常一样，趁着这工夫，开始帮老奶奶洗衣服、被单了，这已经是她洗的第N 次了，只见大姐姐像在自己的家里一样，很快便拿出了老奶奶的脏衣服、肥皂、搓衣板，挽起衣袖，盛了半盆水，准备停当后，大姐姐先把衣服用清水涮了一遍，然后仔仔

5、细细地在每件衣服上打上肥皂，接着便干劲十足地搓了起来，“ 嚓嚓嚓，嚓嚓嚓 ” 大姐姐搓了一遍又一遍，洗了一件又一件，搓了好一阵儿，洗了好一会儿，衣服搓好了，被单洗净了。这时，只听 “ 咣当” 一声响，门开了，老奶奶从外面背着一捆柴火回来了，正忙乎着的大姐姐忙站起身，三步并作二步的走上前，道：“ 老奶奶，您回来了，快坐下歇会儿吧！” 边说着，边把老奶奶背着的柴火放到了院子里。老奶奶站在院子里，看着眼前袖子挽起老高，忙忙乎乎的小女孩，看精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 22 页看晾衣架上洗得干干净净的床单、衣服，老奶奶眼里噙着

6、泪，不由得抱着小女孩，道： “ 孩子，这些年多亏你的照顾，虽然你不是老奶奶的亲孙女，可我们不是亲人，却胜似亲人啊！”胜似亲人一个风和日丽的星期天，小明早早地起了床，唱着小调，哼着歌，连蹦带跳地跑到老奶奶家门前，没想到门是关着的，这可难不住她，她还知道一条秘密通道呢！ 小明绕过老奶奶家的院墙， 蹑手蹑脚地从后门进了老奶奶家。眼前的景象让她吃了一惊，老奶奶并不在家，餐桌上摆着一碗只吃了一半的稀饭。 连老奶奶平时最喜欢的小狗也饿得趴在地上，看样子它连摇尾巴的力气都没有了，瞪着一双可怜巴巴的大眼睛直勾勾地望着小明。 事后，小明才知道，老奶奶的女儿得了重病，老奶奶急忙放下手中的活，赶往城市。所以，屋子里

7、才会一片狼藉。心地善良的小明看到眼前的一切，眼泪直在眼眶里打转转。 她毫不犹豫地转身回家， 端来一碗剩饭放在小狗面前， 小狗马上津津有味地吃了起来。又把桌上的碗筷清洗干净。把屋里收拾停当后，小明发现院子里还有一盆没有来得及洗的床单。她马上系上围裙，拿起搓衣板、肥皂动手洗了起来， 小明正晾着床单时， 老奶奶颤颤巍巍地走进了院子此情此景，怎么能不让我们发出“ 胜似亲人 ” 的感慨呢精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 22 页在一个美丽的小村子里，住着几十户人家，他们大多是苗族人，只有我一家是汉族人。村子里有一户八十多岁的苗族老奶

8、奶，她的年纪大了，腿脚不方便，加上她的儿女们都在外地工作，没有人照顾他，所以，必须有人帮助她做一些家务活。有一段时间， 我发现爸爸妈妈总是趁我上学的时间，帮助老奶奶做一些家务活。我因此受到了感染， 也想利用空闲的时间， 来帮助老奶奶。于是，我每天中午放学，就直接去老奶奶家，帮她做一些力所能及的家务活 洗碗、扫地、擦桌子等。有一天，我又去老奶奶家帮老奶奶做家务活，推开门发现老奶奶家里没有人。突然，我看到墙角里有一盆没来得及洗的脏衣服，于是，我蹲下身子，挽起袖子，拿起搓衣板费力地洗起了衣服。当我洗到第三件衣服时，老奶奶回来了， 老奶奶看到我累得满头大汗，感动地走过来，抱着我说： “ 谢谢你，好孩子

9、，谢谢你帮我洗这么多衣服，累坏了吧，你真是比我的亲人还亲！” 我靠在老奶奶的怀里甜甜的笑了，一切疲劳不翼而飞。从那一刻开始，一直认为只有自己家的人才是亲人的老奶奶认识到，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 22 页只要大家互帮互助，友好相处，那么我们都是亲如一家的亲人胜似亲人在一个朝鲜族的村庄里， 生活着一位老奶奶和小姑娘， 在小姑娘六岁那年，她的父母劳累成疾，相继死去，使她成为了一个孤儿。一位老奶奶无儿无女，但她在一天夜里听到一个女孩的哭声，便穿上衣服，到屋外寻找，谁家的孩子在哭泣？她顺着哭声一路找到了她那位身遭不幸的小姑

10、娘， 心中升出做母亲的喜悦，把小姑娘抱回家后， 想到：这是谁家的孩子？衣服这么脏，哭得那么厉害？便问小女孩：“ 你是谁家的孩子呀 ” ？小姑娘哭着说：“ 我的父母都死了，我已经没有亲人了” 。老奶奶为小姑娘换上一件干净、漂亮的衣服， 为她洗干净身体，站在老奶奶面前的不再是原来那个脏脏的小姑娘了， 站在她面前的简直就是一个美丽的天使呀！现在的小姑娘面色红润， 亭亭玉立，就连荷花看见也会觉得自己一点都不漂亮！自从小姑娘来到老奶奶家里之后，一间小小的茅屋顿时变得生机勃勃，不象原来那么死气沉沉，老奶奶为她交钱上学，小姑娘不仅在学校认真完成作业，还为老奶奶洗衣、做饭、整理房屋。冬天，为老奶奶暖被；夏天，

11、为老奶奶扇扇子！在老奶奶生病的时候，喂老奶奶吃精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 22 页药，给老奶奶说笑话，让奶奶每天都过的快快乐乐，开开心心！小姑娘门门功课都是 100 分，她考上了一所重点初中，这个消息传来时，老奶奶高兴极了， 可是她却为小姑娘的学费感到担忧，不过她四处借钱终于把她送进了初中，她一想到要离开老奶奶，心里很伤心，她和老奶奶紧紧拥抱， 并许诺一定好好学习， 将来让老奶奶的生活有所改变，十年后，她做到了，她把老奶奶接到城市里过上了幸福生活，她望着养她的老奶奶的小茅屋，不禁再次拥抱了老奶奶是啊，生活中有许多这样

12、的人，但现在的人们都被金钱所迷住了，感情却麻木了， 我多么希望人们不要再金钱迷住了，让人们的感情再次恢复知觉吧！不是亲人，胜似亲人有一个地方春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。那地方天空湛蓝深远，空气清新天润，流着一条长长的小溪，叮咚，叮咚，小溪唱起了欢乐的乐曲。那是那里呢？对了，那就是苗族。小兰是一个懂事的好孩子，在学校不仅学习非常好，而且乐于助人，最近由于爸爸工作需要， 他们一家三口需要搬到离他们家很远的苗族去。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 22 页他们到了苗族以后，那里的人民非常欢迎他们，对他

13、们很热情。村里有一位 80 多岁的老奶奶，老奶奶的女儿去了外地打工，只剩下老奶奶一个人。一次，小兰到老奶奶家玩，一次，小兰到老奶奶家玩，但老奶奶没在家，而他家的衣服的堆小山似的。小兰想：这么多的衣服，老奶奶这么老了， 洗这么多，要洗到何年何月， 干脆我帮老奶奶洗吧！说干就干。小兰把衣服端到河边，小兰挽起袖，挽起裤，蹲在石头上洗了起来。河边的大妈，大娘们对小兰开始关心了， 这个帮他洗三件，这个帮他洗五件。 小兰感到很高兴， 因为每一件衣服都飘着邻居们对小兰和老奶奶的关心和照顾。回到了老奶奶家， 刚把衣服晾上，老奶奶回来了， 见了小兰在晾衣服，似乎明白了什么，抱着小兰的头，小兰笑了。那些衣服高兴地

14、说： “ 看！她们不是亲人，胜似亲人。”小红是个十岁的小姑娘， 她的邻居是一个苗族老奶奶， 老奶奶黑黑的脸上布满了皱纹， 一笑就像盛开了的大菊花。 老奶奶的两个儿子去外地打工了，只留下她自己住在这院子里。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 22 页老奶奶七十多岁了，身体不太好，所以，小红想：“ 老奶奶这么老了，我应该帮她做事情。 ” 小红决定，每天都悄悄地帮老奶奶洗衣服。一连几天，老奶奶都很纳闷，是谁每天都帮我洗衣服呢？我要去看看！又是一个寒冷的早晨，小红早早就起床了，她一推开门，一股刺股的寒风让她打了个冷战，她悄悄地推开老

15、奶奶家的门，门开了，小红拿起衣服，跑到溪边去，绾起袖子，手伸到溪里：“ 哎哟！” 她的手被冻了回来。她想： “ 这水这么凉，如果是老奶奶-”咦？背后好像有人！她回头一看，呀！老奶奶正站在身后呢！“ 孩子，走，去家里暖和暖和！” 老奶奶硬是把小红拉到她家里。老奶奶抱着小红说： “ 你比我的亲人还亲啊！老奶奶脸上的 “ 菊花“ 又开了，两行泪流了下来。不是亲人，胜似亲人啊小美一家住在一个苗族山寨里，在这个小山村里只有她一家是汉族人。小美家的邻居是一位七十多岁的李奶奶，她有两个儿子，都在西北地区治理沙漠，工作很忙，一年除了假期可以回来几天，其它时间精选学习资料 - - - - - - - - - 名

16、师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 22 页难得回来几次，李奶奶的老伴也去世了，平常只有她一个人在家，生活的比较清苦。小美一家都是热心肠的人， 时常帮助照看李奶奶的生活。 特别是小美，经常去帮李奶奶提水，打扫院子，有时也会给李奶奶讲故事解闷，因此，李奶奶很喜欢她。星期天，小美写完作业，走到李奶奶家，准备给她讲故事，可是李奶奶不在家，地上堆了一堆脏衣服和被单，于是，小美用背篓背起这些衣服和被单，围上围裙，拿上搓衣板和洗衣棒到溪边去洗衣服。深秋的溪水已经很凉了， 但是小美还是坚持把这些衣服洗得干干净净。然后把这些洗干净的衣服和被单背到李奶奶家晾晒，正在她晾衣服的时候，李奶奶拄着拐

17、棍从外面回来了，看到小美把自己的衣服和被单洗的干干净净，李奶奶感动的热泪盈眶，一把把小美揽在怀里，用她那双粗糙的手抚摸着她的脸，嘴里不停地说：“ 小美你真是个懂事的孩子，我的活都让你给干完了，我该怎么感谢你呢？” 小美不好意思的低下头，不停地搓着双手，嘴里轻轻地说：“ 这都是我应该做的。 ”她们不是亲人，但是她们邻里之间更胜似亲人。胜似亲人精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 22 页奶奶，多亲热的称呼。我一个远方的朋友的外婆就是一位七十多岁的老奶奶。个子不高，但身体硬朗，脸上布满了皱纹，但透着健康的红润，笑起来像菊花盛开在

18、脸上。他有一个女儿在外当警察，因为工作忙，难得回来一次，所以，进进出出总是她一个人。因为老奶奶年纪大了，行动不方便。妈妈是个热心肠的人，每次下班不管累不累总是先到老奶奶家帮她洗洗补补，买油买面的。奶奶总是亲热地说俺闺女来了。 妈妈也常告诉我帮助他人是一件非常快乐的事情，老师也常常教育我们帮助他人是少先队员的美德。今天是星期天，我来到老奶奶家，首先帮老奶奶把院子打扫干净，又把屋里的东西擦干净， 然后又把床单拿着脸盆去河边清洗干净。正当我把洗的床单晾上时， 老奶奶不知什么时候站到了我的面前，他把她热乎乎的脸贴在我的脸上。不住地说：“ 你真是一个好孩子，不知道怎么感谢你们，你们真是不是亲人胜似亲人呀

19、！”在一个苗家山寨里住着一位年近八旬的老奶奶，她的老伴早已去世了，就剩她自己含辛茹苦的拉扯大一对儿女，现在老奶奶的儿女都大了，出去打工了。 就剩下她一个人在家过着孤苦伶仃的生活，没有人陪她说话、聊天。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 22 页在这个苗家山寨里也住着汉族女孩，其中小红就跟这位老奶奶是邻居，她看到老奶奶很孤独， 就常去老奶奶家帮老奶奶洗衣服，做一些香甜可口的饭菜，做一些自己力所能及的家务活。今天小红像往常一样去老奶奶家干活，推开屋门看不见老奶奶的身影，仔细一听， 就听见了老奶奶的呻吟，小红立刻跑到了老奶奶的床

20、边，只见老奶奶满脸通红， 呼吸急促，小女孩立刻去找药和水给老奶奶吃，老奶奶吃完药就睡了。趁老奶奶睡着了，小红赶快把家里打扫的干干净净， 她看见老奶奶的床头有一些衣服没洗，就赶快打来水把衣服洗了。并把桌子擦了，地也扫了屋子变的非常干净。大约过了二个小时。老奶奶睡醒了，她要喝水，看见了这一切，泪流满面地和小红抱在了一起，虽然她们不是亲人，但胜似亲人，她们多希望这幸福的一刻永远停留。胜似亲人在一个边远的苗族村寨里，住着一个汉族的小姑娘。她的邻居是一位老奶奶，今年七十多岁了，出出进进就她一个人。毕竟上了年纪，走路拄着拐棍，两腿还是颤萎萎的。该买的不能及时去精选学习资料 - - - - - - - -

21、- 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 22 页买，该做的不能及时去做。小姑娘看在眼里， 就想：“ 老师常说，我们要帮助那些有困难的人老奶奶不正需要我的帮助吗？”从此以后，小姑娘每天放学回来做完功课，就帮老奶奶擦擦桌子洗洗碗，并且按时给老奶奶买米买面。一天，她看见老奶奶刚换下来的被单没有洗，就悄悄地背起竹篓，把被单放在里面，到河边去洗干净。回来后，将被单搭在晾衣杆上。这时，老奶奶从屋出来了，手轻轻抚摸着小姑娘的头，布满皱纹的脸紧贴在小姑娘的脸上，激动地说：“ 你这么照顾我，真是比我的女儿还亲呀！” 小姑娘连忙说： “ 不，老奶奶，你这么慈祥，我以后还要为您做更多的事情呢！

22、 ” 老奶奶的两眼湿润了，再也说不出话来。看到老奶奶那么的高兴， 又那么的疼爱她，小姑娘在日记中写道 “我真正懂得了助人为乐的含义。” 篇三 : 语文版九年级上册第一单元作文写作倾吐心声教案语文版九年级上册第一单元作文写作倾吐心声教案语文版九年级上册第一单元倾吐心声节选自于陈仲晓老师的写作方法讲解精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 22 页第一单元倾吐心声中学生活是五彩斑斓的，其中一定有许多人、事、景、物曾经拨动过你的心弦；同学们的情感体验是多种多样的， 其中一定有许多喜、怒、哀、乐让你久久不能忘怀。）掬几朵生活的浪花，写

23、一篇抒情散文，倾吐你的心声。- 要求: 1、所写内容可自由选择，但必须是自己亲历的，是用你火热的、敏锐的心所感悟到的。如草莓一文，作者对季节更替、生命演变的联想，就是由自己在林间草地上发现的一颗晚熟的草莓引发的。2、要围绕中心选择、组织材料。3、学习运用适当的抒情方式。既可以像西花厅的海棠花开了一文那样，把自己的真情实感直接抒写出来；也可以像白杨礼赞那样，采用象征的手法，托物抒情、借景抒情。抒情散文有 “ 美文” 、“ 小品文 ” 、“ 艺术散文 ” 之称，是狭义的散文。这里谈谈它的特点以及它的抒情的方式。一、抒情散文选材范围广泛而具有典型性。抒情散文选材不受时间和空间的限制。 古今中外天地万

24、物凡是自己有所感悟的典型题材它都可以写，可以谈文说艺，可以是观花赏鱼；可以写校园趣事，可以写家庭生活，可以写社会见闻； 可以从大处着意， 也可以从小处着笔。柯灵先生在谈到这个问题时有一段绝妙的话。他说：“ 人生毕妙，世像纷披，缪斯女神用诗展示锦心绣口，咏叹讽颂；用小说铺叙悲欢离精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 22 页合，灵肉升沉；用戏剧传奇,衣冠优孟，生旦净未丑，神仙老虎狗。诸种手法别具风韵，各有千秋。而包孕天地万汇，人海波澜，闳远精微，无所不窥，无所不亲的，却是散文这一族。”柯灵先生这段话正好说明了散文写作范围广泛的

25、特点。这也可从我们学过的文章中找到这方面的例子。如草莓这篇抒情散文，作者就是选取了在林间草地上发现的一颗晚熟的草莓这样的材料，展开了作者对季节更替、 生命演变的联想， 抒发了作者对生活的热爱和对生命的珍惜之情的。二、抒情散文结构灵活而主旨鲜明。抒情散文和别的散文一样，它追求的是一种如 “ 行云流水 ”的自然之节奏。它是一种结构限制最自由灵活， 限制最少的文体。它不像小说那样要求有完整的故事情节，它不像诗歌那样要求有一定的格式韵律，它不像戏剧那样要求有矛盾冲突。它可以写景状物，可以写人叙事，可以议论说理。作家谢冕认为“ 散文的精髓是自由的 ” 。他说： “ 在文学这个领域，自由对散文的恩惠比任何

26、文体都多，它可海阔天空无所不写， 又可以行云流水最无定式， 散文的体式先天地拒绝规则。 ”谢冕的话中肯地概括了抒情散文结构灵活的特点。不过，我们还应知道，抒情散文的结构章法并非是散而无条理，散而无主旨的。它的主旨应是明确的，选取的材料应是为中心服务的。它应做到“ 形散而神不散 ” ，既撒得开，又收得拢。如陆蠡的囚绿记就是这样。这篇抒情散文在结构上是很散的，如写了赏绿、囚绿、放绿、思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 22 页绿等，但它有 “ 绿” 这情感线索行文，且始终围绕借此赞美常春藤“ 永不屈服于黑暗 ” 的精神，颂扬

27、忠贞不屈的民族气节，抒发自己忠于祖国的情怀这个主旨写，因而它历来受到人们的称道。 三、抒情散文表现手法多样而特别注重抒情。抒情散文可以说是各种文体表现手法的集大成者。因此，我们写作抒情散文时，可以根据文章主题思想的需要，可以时而叙述、时而描写、时而议论等。但对于抒情散文来说， 其抒情手法的运用是必不可少的，否则就不叫做抒情散文了。罗丹说： “ 艺术就是感情 ” 。抒情散文何尝不是艺术？因此，对于这一点我们必须引起足够的注意。那么，抒情方式有哪些呢？大体说来有如下几种：一、直接抒情：它是作者无需借助于任何依托物，而直接抒发强烈情感的方式。这种感情如野马脱缰、如江河决堤、如熔岩喷发，一发而不可收，

28、使读者的心灵受到震撼，受到艺术的感染。如白杨礼赞开头写道： “ 白杨树是不平凡的，我赞美白杨树！” 这里就用了直接抒情的方法。二、间接抒情：它是作者需借助叙述、议论、描写等进行抒情的方法。具体说来有如下几种：1、咏物言志，这种咏物言志的方式侧重于言志。它熔记叙、说理、抒情于一炉，有很强的知识性、情感性和思想性。它不但借描写景物抒发情思，而且言外有旨，弦外有意，以物喻人，以物寓理。如红花草这篇散文，作者在描绘了红花草“ 举着一支支光焰闪烁的小火把，把大地点缀得流光溢彩” 等外形后，感叹道： “ 红花草啊，你精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -

29、第 16 页，共 22 页活着，是为了人类美好的生活；死去是为了给大地添肥。” 最后言志：“ 学习红花草，志在祖国大地。” 这是一篇典型的咏物言志之作。2、托物喻理：它是从赞扬或评析某一事物入手，用以说明一个哲理的方法。如陈根生的散文故乡的桥就是一个很好的例子。他在文中写着： “ 每当人们急匆匆地赶到岸边，面对茫茫河水，无可奈何之时，这桥就见义勇为、挺身而出，把两岸连接起来，替人们排了忧解了难，不要谁道声谢， 不望谁报个恩。这桥不是每时每刻都在做好人，做好事？默默地、无私地?！” 这段抒情就充满了人生哲理，情流弦外，理在言中，水乳交融。3、触景生情：它是面对特定的景色或环境，作者情不自禁地把感

30、情抒发出来的一种抒情方式。如谁是最可爱的人这篇文章，作者在描写了松骨峰战斗的壮烈场面后，写道：“ 朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？” 这里触景生情，给读者极大的感染。4、借景抒情：它是作者借描写的景物来抒情的方法，如陆蠡的囚绿记就运用了这种方法。这篇课文大家都很熟悉，这里就不详说了。除了以上介绍的几种重要的抒情方式外，还有情景交融、 引文抒情、曲笔抒情等方式，限于篇幅，就不多说了。名段示例与赏析名段示例 1 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17

31、页，共 22 页有一类人，像古井。表面上看起来，是一圈死水，静静的，不管风来不来，它都不起波澜，路人走过时，都不会多看它一眼。可是，有一天你渴了，你站在那儿掏水来喝，这才惊异地发现，那口古井，竟是那么的深，深不可测；掏上来的水，竟是那么的清，清可见底；而那井水的味道，甜美得让你魂儿出窍。其二，要有说出 “ 心里话 ” 的契机。对处于成长阶段的青少年来说，能够健康茁壮地成长， 是因为社会生活的锻炼、 学校老师的教育以及父母的辛勤哺育。随着年龄的增长，知识的增加，认识的增多，思想的成熟，会对惠及于自己的某些人或事产生一种由衷的感激之情。这些感激之情不可能随时随地地表现出来，它需要某种暂离或暂别的特

32、定时刻，某种特定情境的触及和碰撞，从而突然迸发出来。人是有思想感情的，谁个没有 “ 心里话” ，至关重要的是必须寻找到引出心里话的特定情境和契机。其三，要筹划好说 “ 心里话” 的形式。要使“ 心里话 ” 说得尽情尽理，说得淋漓尽致，必须筹划好说“ 心里话 ” 的形式。其形式至少有以下两种：一种是具体叙写一件事，一段相处经历，一段成长岁月?并从叙写的某部分文字中，恰倒好处地表明自己的态度、情感，倾吐出自己的心声。我们姑且将这种形式称作“ 局部倾吐法 ” ；另一种是将自己的态度、情感蕴蓄于全部文字中，让自己的“ 心里话 ” 洋溢于整篇的字里行间。这是用心语编织成的深情华章，是作者心声的共振共鸣。

33、我们姑且将这种形式称作 “ 整体倾吐法 ” 。 如果在作文时，先不筹划好说 “ 心精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 22 页里话” 的具体形式，盲目写作，就难以达到预期的效果。2、本题求新求实快速破题的要领对“ 说句心里话 ” 这个文题，我们已在审题、立意等方面作了大致的阐释，但要做到求新求实快速破题，还必须掌握以下要领：本题求新的难点和重点应放在致力于提炼“ 心里话 ” 的新意蕴方面。即使所倾吐的 “ 心里话 ” 只是一句很平常的话，但由于生发“ 心里话” 的生活内容是新的，感情是新近触发的，也能使“ 心里话 ” 具有

34、新的意蕴。在 “ 局部倾吐法 ” 式文章中，因 “ 心里话” 渗透其间，故须在文章的各方面求新，以使整篇文章透射新的气息。总之，无论采用哪种形式，只要能提炼出有新意的“ 新意” 即可。打开本题求新的门径是掘深掘透，矢志掘出全新意蕴的“ 心里话” 。本题求实的难点和重点应放在以“ 实” 为标准的选材立意上。 一是选材要 “ 实” ，用以倾吐心声的材料必须是现实生活，是亲身体验过的生活。虚构的生活是不会有实在的感受的，无实在感受的生活无法说出“ 心里话” 。二是立意要 “ 实” 。说的“ 心里话 ” 要让人感觉说得实在，是大实话，不是虚假之言， 是生活的实话实说。打开求实的门径是以生活的本来面目反

35、映生活，从实事实情实境中提取出大实话。本题破题的难点在于尽快确定诉说“ 心里话 ” 的对象和哪类 “ 心里话” 。作为学生，生活范围多超不出学校和家庭。如果选择学校生活，诉说的对象就是老师、同学；如果选定家庭生活，诉说的对象只能是父母及亲属。诉说对象确定后， 还要选择说哪类 “ 心里话 ” 。是选择“ 感激”“怀念” 一类，还是选择 “ 怨恨”“厌恶” 一类，必须快速选定。此后，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 22 页最好还要考虑一下怎样倾吐心里话。至此，已万事俱备，便可以饱蘸笔墨，投入写作了。三、学生讨论：你准备如何

36、构思本文？四、成功范例：例文 1 我的心愿我静坐窗前，望着窗外沙尘飞扬、狂风肆虐，望着公路上飞驰的汽车仍然耀武扬威地喷着尾气， 望着远处工厂的烟囱冒出一缕缕如同魔鬼一样张牙舞爪的黑烟? 我的心在痛， 眼前似乎出现了一片荒凉的沙地，耳边也似乎响起了鸟儿惨痛的鸣叫，人哪，你难道要一错再错吗？ 我不否定人类的伟大。他们一步步地创建这个世界，让它如此丰富多彩。然而他们在满足自己的同时， 却深深地伤害了视人类为朋友的动物群体，更残暴地戳穿了曾为人类遮风沙、 挡寒雨的绿色屏障。人类的所作所为注定要受到惩罚。终于，狂风邀请沙粒来到了人类的栖息之地，它们面对罪恶的人类，使劲地发泄着内心的仇恨和哀怨。大街小巷，

37、飞沙走石，惨不忍睹，到处都显现出大自然征服人类的痕迹：一座房屋终于招架不住突如其来的打击，无奈地坍倒了；一家大商店狼狈地在关闭的店门上挂了“ 因天气状况，暂停营业 ” 的牌子；一位农人怜惜地望着被连根拔除的麦苗，眼泪滚落下来； 一位白须老人望着满天的混沌感慨万千：“ 这都是报应啊！是人一手栽下的祸根?”可怜的人类， 面对大自然的示威和挑战， 你的聪明呢？你的才智呢？你往日的傲慢呢？你不是声称自己是自然的主宰吗？你不是有精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页，共 22 页能力改变世界一切的一切吗？哦，人类，觉醒吧，现在还来得及。都市

38、频道的萝卜白菜栏目中，一位年轻的“ 绿色使者 ” 飘然而至，她与同伴周游至西藏，沿途清理垃圾和塑料袋，她已经真正意识到了人类的危急：长江源头的居民竟缺水告急！她轻轻地唱起变脸 ，告诫人们：大自然终究有一天会“ 变脸” 的? 我心潮澎湃，一刹那间竟在心底升起一团再也挥之不去的火焰我要做一名 “ 绿色使者 ” ，我要带着深深的自责和歉意向大自然说声：对不起！我要号召人类为人与自然的共存而奋斗不息。这将是我永不变更的心愿。让绿色重新铺满大地 这又将是全人类的心愿！评析：当代的青少年，已不再是“ 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子，他们不愧为 “ 家事国事天下事，事事关心” 的新一代。本文作者怀

39、着深重的忧患意识，强烈的社会责任感，把视野推向大自然，结合人为地破坏生态平衡， 而遭到大自然报复的具体事例， 聊起了 “ 环境保护 ”“生态平衡 ” 的重要话题，表明了 “ 保护环境，势在必行。人人应该从自我做起 ” 的态度，并在文章结束处倾吐出 “ 让绿色重新铺满大地” 的心声。例文 2 谢谢您，妈妈妈妈，这是一个很美丽的名词， 世间因为有妈妈而变得温馨和可爱，曾几何时，我读懂了她，真正地。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页，共 22 页我是一只小小的船， 妈妈是一个温暖的大海港。 当我停泊在她的怀抱时，我满目阳光，满心温暖。我享受着她无限的爱抚，那朵朵浪花便是我被爱的记录。在我的记忆中，妈妈的影子总是那么清晰；妈妈对我的付出，永远那么多。时常望着妈妈那操劳的身影，我多么想说一句：“ 妈妈，谢谢您。 ”妈妈是个普通的农家妇女， 每个春秋， 她总是在属于她的土地上耕耘和收获。 然而家境不好， 又加上我这个家中主要的消费者读书人，妈妈种地挣下的钱远远不够家里开销。妈妈只精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页，共 22 页