2022年竖直上抛运动的教学设计 .pdf
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1、学习好资料欢迎下载竖直上抛运动的教学设计教学目标 : 1理解竖直上抛运动的概念。2理解竖起上抛运动的运动性质。3能用运动学基本公式写出竖直上抛运动的公式,并能用公式解决问题。4能识别并画出并运用竖直上抛运动的v-t图象,并能用其解决问题。5理解并能运用竖直上抛运动的对称性。学生情况 :1已经学习并掌握了匀变速直线运动的规律,并能运用匀变速直线运动的运动规律解决简单的问题,有了自由落体运动的知识准备。2有了用 v-t解决物理问题的经历和体会。3有了用匀变速运动规律及图象处理追及问题的经历。4基本上习惯了高中物理的学习方法。知识定位 : 在匀变速直线运动规律和自由落体运动之后进行,是匀变速直线运动
2、规律和自由落体运动规律知识的延续.在高中也曾出现以竖直上抛运动模型为背景的题目. 新课教学 :1定义:物体以一定的初速度沿竖直方向向上抛出,并且只在重力作用下的运动,称为竖直上抛运动。抓住两个关键:一是初速度竖直向上,一是只受重力。注意拿这个运动模型的概念跟自由落体运动模型的概念进行对比,找到相同点和不同点。进一步给学生指明, 决定一个物体运动情况的是初速度和受力情况(加速度), 只要初速度和加速度确定, 物体的运动性质就确定了, 正是由于这一点,自由落体运动和竖直上抛运动才都是用初速度和受力情况(加速度)来定义的。2运动性质其加速度为重力加速度,是匀变速直线运动。(1)上升阶段:速度越来小,
3、加速度与速度方向相反,是匀减速直线运动;精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页学习好资料欢迎下载(2)下降阶段:速度越来越大,且初速度为零,是自由落体运动;(3)在最高点:速度等于零,但加速度为g,不是平衡状态。3运动规律(以初速度方向为正)(1)速度公式:(2)位移公式:(3)不含时间的公式:(4)上升时间:(5)最大高度:4v-t 图象根据竖直上抛运动的速度公式可得其v-t 图象5对称性(可由v-t 图象证明,也可以用知道三个量可确定其它量这一理论证明)上升与下降过程具有对称性,具体表现在:(1)下降时经过某一位置时
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