2022年人教版小学语文六年级上册教学计划 2.pdf

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1、xxx 学年度第一学期六年级语文上册教学计划一、指导思想本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力， 促进学生的全面发展。 教学中以兴趣为先导， 时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。本学期以此为教学设计的主体理念，在分析教材、学生的基础上制定学期计划。二、学生情况分析本班学生 43 人。从整体来看，我班学生学习热情较高，基本功较扎实，书写端正，朗读有感情。 本学期重点针对班级学生特色进行有效的教学，让学生都能认真、细心地学习，提高学习成绩。三、教材分析1、内容和编排教材

2、继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园， 初识鲁迅，轻叩诗歌的大门， 人与动物，艺术的魅力。本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中” 和第六组 “轻叩诗歌的大门” 。其中， “轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。除去第六组，共有课文二十八篇，精读课文、略读课文各十四篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。课例包括四篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”

3、。全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”两次。“口语交际习作”依然作为一个独立的栏目。 “回顾拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“展示台”“成语故事” “课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中， “趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次， “展示台”安排了一次。本册要求会写 120 个字。要求会写的字， 安排在精读课文后， 以方格的形式排列。教材后附生字表。 为便于复习检测生字和积累词语， 在每组课文之后设“词语盘点” 。其中， “读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写； “读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，

4、只要求认记，不要求书写。2、教材的主要特点精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页（1）全面、准确地落实语文教学目标（2）加强整合，使教材成为互相联系的整体（3）加强导学功能，倡导自主、合作、探究的学习方式（4） “口语交际习作”的编排，加强指导，明确要求（5）综合性学习培养学生的语文综合运用能力（6）加强语文学习与生活实际的联系四、教学目标及学习方法第一组：一是培养学生热爱自然的美好情操；二是引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受；三是品味优美的语言，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。

5、第二组：一是让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀，增强对祖国的热爱之情， 并为自己是一个中国人感到自豪，更为祖国的日益强盛而骄傲。二是让学生通过多种途径、 多种形式感悟、 表达自己的爱国情， 强调语文的熏陶感染作用和培养学生的搜集信息和处理信息的能力、培养学生的爱国主义情感。第三组：一是让学生阅读课文， 感受文中人物的美好心灵， 体会真情给人们生活带来的感动，树立讲诚心，动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。二是在读懂课文的基础上， 学习作者通过环境、 人物心理活动等方面的描写，刻画人物形象，抒发真情的写作方法。第四组：一是感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系， 懂得人类应珍惜资

6、源，保护环境。二是引导学生注意把握课文的主要内容，能运用“联系实际，深入思考”的读书方法，加深对课文内容的理解。三是鼓励学生积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。第五组：一是初识鲁迅， 了解鲁迅先生的文学成就。 二是感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、 为别人想得多的崇高品质。 三是感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。四是懂得为人民的人将获得永生，与人民为敌的人必然灭亡的道理。第六组：一是通过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点。能搜集并按一定标准给诗歌分类。二是能诵读诗歌， 大体把握诗意， 想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。三是通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动

7、，感受诗歌的魅力。四是能写简单的活动总结。第七组：一是继续练习用较快的速度阅读课文，把握课文主要内容， 体会课文表达的感情；二是学习作者将这种真挚的情感写真实、写具体的方法。第八组：一是欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美，受到美的熏陶，培养热爱艺术的情操； 二是学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的，是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的，学习作者表达感受的方法； 三精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页是积累课文中的优美语言， 体会课文表达的感情； 四是从实际出发， 根据各自条件，通过阅读和其他渠道尽可能

8、多地了解各种艺术。五、教学重难点（一）教学重点1、养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。3、联系上下文和自己的积累， 推想课文中有关词句的意思， 体会其表达效果。4、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情， 初步领悟文章基本的表达方法。 在交流和讨论中， 敢于提出自己的看法， 作出自己的判断。5、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。6、学会理解和运用“展开联想和想象进行表达的方法”“读课文时能联系实际，深入思考”“理解含义深刻的句子”等读写方法。7、能够珍视自己的个人独特感受，

9、积累习作素材； 能根据习作内容表达的需要，分段表述；修能改自己的习作，并主动与他人交换修改。8、能根据交流的对象和场合，做简单的发言。9、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。（二）教学难点1、继续加强阅读基本功的训练。2、发现语言规律，学习表达方法。3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。4、加强平时练笔的指导。5、让学生学写活动总结。六、教学措施1教学中努力体现新课标的理念，注意把握同组各部分内容的内在联系，创造性地使用教材。并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。2在教学过程中，面向全体学

10、生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，杜绝以往简单的“一刀切”的做法。3上课前，认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，精心设计好每一堂课的教案。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页4授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取各种教学方法，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。始终以学生为学习主体， 引导学生改变学习方式， 变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。5课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导

11、和个别辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识。6认真、及时地批改学生的作业。7平时注重向别的老师学习，积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动，以此丰富个人的教学经验。七、后进生转化和优秀生提高措施（一）后进生转化措施1、取得任课教师的协助，学生家长的配合（经常上门家访）。2、感情投资（1）多与后进生交流，了解后进生的思想、学习和生活。（2）对他们取得的成绩及时表扬，让他们树立起信心。（3）对他们所犯错误和缺点及时指出和批评。（4）多关注后进生的学习A、课堂提问、练习多给机会（难度较浅的）。B、课后作业的布置与众不同。C、作业尽量面批。D、利用课余时间辅导功课。3、坚持不懈，持之以恒。后进

12、生的思想波动较大， 各方面表现反反复复， 这样教师必须经常不间断进行转化。我相信只要我们教师有一份爱心和耐心后进生一定能迎头赶上。（二）优秀生提高措施1、加强对优秀生的思想教育。优秀生学习成绩好，经常得到学生的赞扬、敬慕，家庭、学校宠爱、呵护，这样易使他们产生优越感， 总觉得自己已经是很好了， 而忽视了自我提高， 自我超越的过程。因此，我们要在本学期加大对优秀生的理想教育、人际关系教育、心理健康教育等各方面的工作，加强对优秀生的培养和教育。2、要适当评价，正确引导。教师对优秀生的评价要有针对性和适当性，对优秀生学习成绩的评价要适当，不能好到极处，也不能不予理睬，要具体公正。对优秀生其他方面的成

13、绩要多注意留心，并指出哪点好，为什么好。教师要有意识地经常和优秀生谈心、沟精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页通，传输一些观念，让他们知道教师赞扬什么推崇什么。如，奉献爱心、关心同学、帮助后进、平等待人、谦虚谨慎、志存高远都是老师推崇和向往的。3、培养优秀生的团队精神和合作意识。优秀生应作为班级体中的普通一员，不能越出界外， 要树立班级的集体感和荣誉感，要经常组织他们参加集体完成的项目和活动，感受到集体意识和成功的喜悦，让优秀生与他人一道为共同的目标而奋斗，让他们在人与人的不断交流与合作中感受伙伴的友谊和真情， 感受到

14、个人力量的微薄， 使优秀生愿意与同学交往，取长补短。4、鼓励学生质疑爱因斯坦说过：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要”，牛顿指出：“没有大胆的猜想，就做不出伟大的发现”。所以在课堂教学过程中可安排给学生提问题的环节， 创造一个让学生积极思维的气氛，让他们不断地去探索、 学习、提高。5、在教学中渗透课外知识成绩好的学生， 有一定的学习基础和学习能力，不满足于课内的知识， 对掌握课外的知识表现出极大的兴趣和积极性。根据这一特点，可结合课本的知识，适当插入相关的课外知识， 并与课内知识融会贯通。 使他们在熟练掌握课内知识的同时，扩大知识面，尽量满足优秀生的求知欲望。6、课余时间为优秀生作学习指

15、导优秀生在学习中喜欢质疑， 可利用课下时间对学习方法进行指导，使他们的学习兴趣和积极性持续， 能在无教师指导的情况下， 也能学习更深的知识， 自己解决疑难问题。八、教学进度周 次日 期教学内容及课时安排备 注一9.1 9.4 1、山中访友 22、山雨 1 二9.7 9.11 3、草虫的村落 2 4 、索溪峪的“野” 1 口语交际习作一 2 机动 教师节三9.14 9.18 回顾拓展一 25、詹天佑 2 机动 2 四9.21 9.25 6、怀念母亲 27 、彩色的翅膀 1 8、中华少年 1 口语交际习作二 2 五9.28 10.2 回顾拓展二 2 机动 4 六10.5 10.9 国庆放假精选学习

16、资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页七10.12-10.16 9、穷人 2 10 、别饿坏了那匹马 1 11、唯一的听众 2 机动 1 八10.19-10.23 12、用心灵去倾听 1 口语交际习作三 2 回顾拓展三 2 机动 1 九10.26-10.30 13、只有一个地球 214 、大瀑布的葬礼 115 、这片土地是神圣的 2 机动 1 十11.2-11.6 16、青山不老 1 口语交际习作四 2 回顾拓展四 2 机动 1 期中检测十一11.9 11.13 17、少年闰土 2 机动 4 十二11.16-11.20 18、我

17、的伯父鲁迅先生 219、一面 120 、有的人 1 机动 2 十三11.23-11.27 口语交际习作五 2 回顾拓展五 2 综合性学习：轻叩诗歌的大门诗海拾贝 2 十四11.30-12.4 综合性学习：轻叩诗歌的大门诗海拾贝 4 机动 2 十五12.7 12.11 综合性学习：轻叩诗歌的大门与诗同行 5 机动 1 十六12.14-12.18 21、老人与海鸥 222、跑进家来的松鼠 1 23、最后一头战象 2 机动 1 十七12.21-12.25 24、金色的脚印 1 口语交际习作七 2 回顾拓展七 2 机动 1 十八12.28 1.1 25、伯牙绝弦 226、月光曲 2 27、蒙娜丽莎之约 1 机动 1 元旦十九1.4 1.8 28、我的舞台 1 口语交际习作八 2 回顾拓展八 2 机动 1 二十1.11 1.15 期末复习二十一1.18 1.22 期末复习二十二1.25-1.29 期末考试精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页