文言文知识点讲解+专项练习（原卷版）-2021-2022高二语文下学期期末考前知识点汇总.docx

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1、高二下学期期末复习一一文言文知识点讲解+专项练习（原卷版）一、知识点汇总文言实词释义题：此题往往考查多义实词，占今异义词，通假字，偏义词及词类活用等知识点。答题技巧：实词理解题不完全在于考你是否记得实词意思、，更主要是考你是否会利用上下文进行推测。掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法：第一种：从语法搭配的角度辨析词性第二种：从语义搭配的角度推测词义第三种：从语境喑示的角度推断词义第四种：从字形构成的角度推测词义第五种：从词类活用（古今异义）等用法的角度判断词义第六种：从句子结构对称的角度推断词义第七种：从字音字形通假的角度推断词义120个常见文言实词：（根据义项之间的以上5种内在关系识记）

2、1爱安被倍本鄙兵病察朝2曾乘诚除辞从殆当道得3度非复负盖故顾固归国4过何恨胡患或疾及即既5假间见解就举绝堪克类6怜弥莫乃内期奇迁请穷7去劝却如假设善少涉胜识8使是适书孰属数率说私9素汤涕徒亡王望恶微悉10相谢信兴行幸修徐许阳11要宜遗贻易阴右再造知12致质治诸贼族卒走左坐二、内容归纳题找出文段中与选项解释相对应语句，一一对应。选项的表达或分析的错误 世学者尊崇，中原但凡讲习六经的都以他的言论作为标准。B.孔子能力突出，有治政之方。不管是管理仓库还是管理牲畜，孔子都打理得井井有条；重返鲁 国做中都宰后，治理国家的方法被其他地方效仿。C.孔子一生颠沛，积极入世。孔子离开鲁国十四载，先后游历了齐、宋

3、、卫、陈、郑等国，传播 道德、演习礼仪，虽遭到阻挠排斥，仍孜孜不倦。D.孔子弦歌不绝，厥功至伟。孔子追溯探究三代的礼乐制度，以诗书礼乐为教 材，教育弟子约有三千，这几本著作也是靠他才传下来的。16 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。己而去鲁，斥乎齐，逐乎宋、卫，困于陈、蔡之间，于是反鲁。由大司寇行摄相事，与闻国政三月，涂不拾遗。文言文阅读吴与弼子子傅，抚州之崇仁人也。十九岁，觐亲于京师，从洗马杨文定学，读伊洛渊源录， 慨然有志于道。遂弃去举子业，谢人事，独处小楼，玩四书五经，不下搂者二年。先生往来 粗衣敞履，人不知其为司成之子也。居乡躬耕食力，弟子从游者甚众。陈白沙自广来学，晨光才辩，先生手

4、自簸谷，白沙未起，先生 大声日：“秀才假设为懒惰，即他日何从到伊川门下？又何从到孟子门下？ ”省郡交荐之，不赴。太 息日：“宦官、释氏不除，而欲天下之治，难矣。吾庸出为！”天顺初，忠国公石亨知为上所疑，门 客谢昭告亨，征先生以收入望。亨谋之李文达，文达为草疏上之。上问文达曰：“与弼何如人？ ”对 曰：“与弼儒者高蹈。古昔明王，莫不好贤下士，皇上聘与弼，即圣朝盛事。”遂遣曹隆至崇仁聘之 先生应召将至上喜甚问文达日当以何官官与弼文达日今东宫讲学需老成儒者司其辅导宜莫如与弼召对 文华殿。上日：“闻高义久矣，特聘卿来，烦辅车弯。对曰：“臣少贱多病，隐于山林，本无高行， 徒以声闻过情，不能供职。”上曰:

5、“宫僚优闲，不必固辞。”蜴酒牢，命待人送之馆次。公卿大夫士承其声名，坐门求见，而流俗多怪，谤议蜂起。先生三辞不得命，称病骂不起。上谕 文达日：“与弼不受官者何故？必欲归，需秋凉而遣之，禄之终身，顾不可乎？ ”文达传谕，先生辞 益坚。上日：“果尔，亦难留。”乃允之。盖先生知石亨必败，故洁然高蹈。乃十月十七日卒，年七十有九。先生闻道最早，身体力验，出作入息，刻刻不忘，久之自成片段。临川幸衮谓其日录为一人 之史，皆自言已事，非假设他人以己意附成说，泛言广论者比。（节选自明儒学案，有删改）注伊川，北宋儒学的代表人物程牙颐，世称伊川先生。言僚，大子的属官。17 .以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项

6、为哪一项（）A.遂遣曹隆至崇仁聘之/先生应召将至/上喜甚/问文达曰/当以何官官与弼/文达曰/今东宫讲学需老成 /儒者可其辅导/宜莫如与弼/B.遂遣曹隆至崇仁聘之/先生应召将至上/喜甚/问文达曰/当以何官官与弼/文达口/今东宫讲学需老成 /儒者司共辅导/宜莫如与弼/c.遂遣普隆至崇仁聘之/先生应召将至/上喜甚/问文达曰/当以何官官与弼/文达曰/今东宫讲学/需老 成儒者司其辅导/宜莫如与弼/D.遂遣曹隆至崇仁聘之/先生应召将至上/喜甚/问文达曰/当以何官官与弼/文达臼/今东宫讲学/需老 成儒者司其辅导/宜莫如与弼/.以下对文中相关词语的解说，不正确的一项为哪一项（）A.字，古人在本名之外另取的和本

7、名意思相近的称呼，古时男子行冠礼之后取字。B.释，文中用来指代佛教，佛教创立于古印度，对我国的文化产生过重要影响。C.东宫，常指古代封建社会太子所居住的宫殿，也可用来指称太子本人。D.己丑，干支之一，古人将十天干和十二地支组成六十个基本单位用来纪年、月、日。18 .以下对原文有关内容的概述，不正确的一项为哪一项（）A.吴与弼曾跟随洗马杨文定学习，受伊洛渊源承的影响对儒学产生了浓厚的兴趣，他潜心研 究儒家学问，不注重自己的外在仪表。B.吴与弼生活清苦，自食其力，早晨天刚亮就起来劳动，跟从他学习的弟子很多，他会大声批评 不上进的学生，充满恨铁不成钢之意。C.石亨知道皇帝在猜忌他，他想通过征召吴与弼

8、来收买人心。皇帝征召吴与弼入朝后，根据吴与 弼的实际情况让其担任辅导太子的职务。D.因他人的挑拨离间，皇帝最终还是接受了吴与弼的请辞。作者认为吴与弼之所以请辞离开，可 能是因为他己经料想到石亨必会失败。19 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。遂弃去举子业，谢人事，独处小楼，玩四书五经，不下楼者二年。臣少贱多病，隐于山林，本无高行，徒以声闻过情，不能供职。阅读下面的文言文，完成问题。辛弃疾，字幼安，齐之历城人。乾道四年，通判建康府。寻知潭州兼湖南安抚。盗连起湖湘，弃 疾悉讨平之。遂舂喉日：“夫民为国本，而贪吏迫使为盗，欲望陛下深思致盗之由，讲求弭盗之术， 无徒恃平盗之兵。申饬州县，以惠养元元为

9、意，有违法贪冒者，使诸司各扬其职，无徒按举小吏以应 故事，自为文过之地。”诏奖谕之。诏委以规画，乃度马殷营垒故基，起盖碧栅，招步军二千人，马 军五百人，僚人在外，战马铁甲皆备。先以缗钱五万于广西买马五百匹，诏广西安抚司岁带买三十匹。 时枢府有不乐之者，数阻挠之，弃疾行愈力，卒不能夺。经度费钳万计，弃疾善斡旋，事皆立办。议 者以聚敛闻，降御前金字牌，伴日下住罢，弃疾受而藏之，出责监办者，期一月飞虎营栅成，违坐军 制。如期落成，开陈本末，绘画徼进，上遂释然。军成，雄镇一方，为江上诸军之冠。差知隆兴府兼 江西安抚。时江右大饥，诏任责荒政。始至，榜通衙日：“闭氽者配，强氽者斩。”次令尽出公家官 钱、银

10、器，召官吏、儒生、商贾、市民各举有干实者，量借钱物，逮其责领运氽，不取子钱，期终月 至城下发莱。于是连橘而至，其直自减，民赖以济。时信守谢源明乞米救助，幕属不从，弃疾日：”均 为赤子，皆王民也。”即以米舟十之三予信。帝嘉之，进一枚。弃疾豪爽尚气节，识拔英俊，所交多海内知名士。弃疾尝同朱熹游武夷山，赋九曲棹歌。熹 殁伪学禁方严门生故旧至无送葬者弃疾为文往哭之日所不朽者垂万世名孰谓公死凛凛犹生弃疾雅善f 尊明 悲壮激烈，有稼轩集行世。（选自（宋史辛弃疾传）.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A.亶殁/伪学禁方严/门生故旧至无送葬者/弃疾为文往哭之日/所不朽者/垂万世/名孰谓公死/

11、凛凛犹 生/B.熹殁/伪学禁方严/门生故旧至/无送葬者/弃疾为文往哭之日/所不朽者/垂万世名/孰谓公死/凛凛犹 生/C.熹殁/伪学禁方严/门生故旧至/无送葬者/弃疾为文往哭之日/所不朽者/垂万世/名孰谓公死/凛凛犹 生/D.熹殁/伪学禁方严/门生故旧至无送葬者/弃疾为文往哭之日/所不朽者/垂万世名/孰谓公死/凛凛犹 生/.以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（）A.建康，南京在六朝时期的名称。这里与辛弃疾水龙吟登建康赏心亭中的“建康”不同。B.奏疏，臣子进呈皇帝的奏折，其可报告工作、歌功颂德、议礼论学、陈政要、言兵事等。C.江右，古代指长江下游以西的地区。古时在地理上以西为

12、右，与现在“左西右东不一样。D.长短句，文中指词，别称曲子词、诗余。大局部词分成两段，称为“双调”，有的分为三段、四 段,称为“三叠”“四叠”。21 .以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项（）A.辛弃疾关注民生。他在担任漳州知州兼湖南安抚使期间，给皇帝上疏，希望皇帝告诫州县以仁 爱百姓为本，惩办违法贪赃者。B.辛弃疾忠心国事。他奉命筹建飞虎军时，藏起御前金字牌，最终建成飞虎营栅，再陈奏事情本 末，画图进献，解除了皇上疑虑。C.辛弃疾注重大局。任江西安抚使时，成功赈灾；信州谢源明不顾幕僚的反对向辛弃疾求助，辛 弃疾将十分之三的米船给了信州。D.辛弃疾很有文才。他曾经和朱熹一起在武

13、夷山游玩，创作了九曲棹歌；擅长写词，风格悲 壮激烈，有稼轩集流传于世。22 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。欲望陛下深思致盗之由，讲求弭盗之术，无徒恃平盗之兵。时枢府有不乐之者，数沮挠之，弃疾行愈力，卒不能夺。阅读下面的文言文，完成问题。廖刚字用中，南剑州顺昌人。宣和初，自漳州司录除国子录，摧监察御史。时蔡京当国，刚论奏 无所避。以亲老求补外，出知兴化军。钦宗即位，以右正言召。丁父忧，服阕，除工部员外郎，以母 疾辞。绍兴元年盗起旁郡官吏悉逃去顺昌民以刚为命刚喻从盗者使反业既而他盗入顺昌部使者檄刚抚 定刚遣长子迟喻贼贼知刚父子有信义亦散去寻召为吏部员外郎，言：“古者天子必有亲兵自将，所以 备

14、不虞而强主威。愿稽旧制，选精锐为亲兵，居那么以为卫，动那么以为中军，此强干弱枝之道。”又言： “国家艰难已极，今方图新，假设会稽诚非久驻之地。请经营建康，亲拥六师往为固守计，以杜金人之 伺之意。” 丁母忧,服阕，复拜给事中。刚言：“国不可一日无兵，兵不可一日无食。今诸将之兵备 江、淮，不知几万，初无储蓄，日待哺于东南之转饷，浙民已困，欲救此患莫假设屯田。”因献三说， 将校有能射耕，当加优赏，每耕田一顷，与转一资。百姓愿耕，假以粮种，复还以租赋，上令都督府 措置。时朝廷推究章惇、蔡卞误国之罪，追贬其身，仍诏子孙毋得官中朝。至是章杰自崇道观知婺州， 章仅自太府丞提举江东茶盐事。刚封还诏书，谓即如此

15、，何以示惩，乃并与祠。时徽宗已崩，上遇朔 望犹率群臣遥拜渊圣，刚言：“礼有隆杀，兄为君那么君之，己为君那么兄之可也。望勉抑圣心，但岁 时行家人礼于内庭。”从之。郑亿年与秦桧有连而得美官，刚显疏其恶，桧衔之。金人叛盟，刚乞起 旧相之有德望者，处以近藩，桧闻之曰：“是欲置我何地耶？ ”改工部尚书，而以王次翁为中丞。初， 边报至，从官会都堂，刚谓亿年日：“公以百口保金人，今已背约，有何面目尚在朝廷乎？ ”亿年奉 祠去。明年致仕。以绍兴十三年卒。(节选自宋史廖刚传，有删改)注：渊圣，即宋钦宗赵桓。其弟宋高宗赵构即位后，遥尊赵桓为“孝慈渊圣皇帝”，宋人因以“渊 圣皇帝”或“渊圣”称钦宗。23 .以下对文

16、中画框局部的断句，正确的一项为哪一项0A.绍兴元年/盗起旁郡/官吏悉逃去顺昌/民以刚为命/刚喻从盗者使反业/既而他盗入顺昌/部使者檄刚 抚定/刚遣长子迟喻贼/贼知刚父子/有信义亦散去B.绍兴元年/盗起旁郡/官吏悉逃去/顺昌民以刚为命/刚喻从盗者使反业/既而他盗入顺昌/部使者檄刚 抚定/刚遣长子迟喻贼/贼知刚父子/有信义亦散去C.绍兴元年/盗起旁郡/官吏悉逃去顺昌/民以刚为命/刚喻从盗者使反业/既而他盗入顺昌/部使者檄刚 抚定/刚遣长子迟喻贼/贼知刚父子有信义/亦散去D.绍兴元年/盗起旁郡/官吏悉逃去/顺昌民以刚为命/刚喻从盗者使反业/既而他盗入顺昌/部使者檄刚 抚定/刚遣长子迟喻贼/贼知刚父子

17、有信义/亦散去.以下对文中加粗词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项0A.钦宗，是赵桓的庙号。庙号是在太庙立室奉祀时特起的名号，皇帝庙号多用祖、宗称谓。8. 丁父忧，指遭遇父亲的丧事。古代官员遭逢父母去世，按丧制要离职居家守丧三年。C.崩，指天子死。古代对不同身份者的死有不同称谓，如大夫死曰卒，庶人死曰薨“。D.致仕，指官员交还官职退休，一般致仕年龄为七十岁，有疾患那么提前，又称“致事”等。26 .以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的项是()A.廖刚以孝为重。他因为双亲年老而求往地方任职，后又因母病辞任工部员外郎。父母离世，他 均守丧期满。B.廖刚思虑周全。他提出国不可一日无兵，兵不可

18、一日无食，提议用优赏的方法激励将校既能打 仗乂能耕田。C.廖刚秉持原那么。朝廷下令罪臣子孙不得在朝为官，实际却乂委以官职，廖刚因此封还诏书以表 示不满。D.廖刚敢于直谏。圣上带着群臣遥拜钦宗，廖刚劝谏说不但要向兄长行君礼，更要行兄长之礼、 家人之礼才合礼仪。27 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。请经营建康，亲拥六师往为固守计，以杜金人窥伺之意。郑亿年与秦桧有连而得美官，刚显疏其恶，桧衔之。28 .从全文来看，廖刚在对抗金人方面提出了哪些建议？请简要说明。文言文阅读杨嗣复，字继之，仆射于陵子也。初，于陵十九径中古第。浙西观察使韩滉有知人之鉴，见之甚 悦。洗有爱女，方择佳婿，谓其妻柳氏日：吾阅

19、人多矣，无如杨生贵而有寿，生子必为宰相。”于 陵巷懑，寓居扬州而生嗣复。后滉见之，抚其首曰：“名位果逾于父，杨门之庆也。因字曰庆门。嗣复七八岁时已能秉筹为文。年二十，进士擢第。元和十年，累迂至刑部员外郎，改礼部员外郎。 时父于陵为户部侍郎，嗣复上言与父同省非便，请换他官。诏曰：“应同司官有大功以下亲者，但非 连判及勾检之官长，那么不在回避之限。如官署同，职司异，虽父子兄弟无所避嫌。”再迁兵部郎中。 文宗即位，拜户部侍郎。以父于陵太子少傅致仕，年高多疾，恳辞侍养，不之许。大和四年,丁冬修 兔。开成二年，领诸道盐铁转运使。三年正月，进阶金紫，食邑七百户。帝延英谓宰臣日：“人传符谈之语，自何而来？”

20、嗣复对日汉光武好以谶书决事近代隋文帝亦借此 言自是此说日滋只如班彪吉王命论所引盖矫意以止贼乱非所重也帝又曰：“天后用人，有自布衣至宰 相者，当时还得力否？ “嗣复曰：“天后重行刑辟，轻用官爵，皆自图之计耳。凡用人之道，历试方 见其能否。当艰难之时，或须拔擢，无事之日，不如且循资级。古人拔卒为将，非治平之时，盖不获 已而用之也。”宣宗即位，征拜吏部尚书。大中二年，自潮阳还，至岳州病，一日而卒，时年六十六。赠左仆射,谥日孝穆。（节选自旧唐书，有删改）.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A.嗣复对日/汉光武好以谶书决/事近代隋文帝亦信此言/自是此说日滋/只如班彪王命论所引/盖 矫意

21、以止贼乱/非所重也B.嗣复对日/汉光武好以谶书决事/近代隋文帝亦信此言/自是此说日滋/只如班彪王命论所引/盖 矫意以止贼乱/非所重也C.嗣复对日/汉光武好以谶书决事/近代隋文帝亦信/此言自是此说日滋/只如班彪王命论所引/盖 矫意以止贼乱/非所重也D.嗣复对日/汉光武好以谶书决/事近代隋文帝亦信此/言自是此说日滋/只如班彪王命论所引/盖 矫意以止贼乱/非所重也.以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（）A. “进土”，中国古代科举制度中，通过最高一级中央政府朝廷考试者，称为进上。是古代科举殿 试及第者之称。B. “谥Z 带有评价作用的称号。表扬的如“宣”，批评的如“厉”，同情的

22、如“哀”。C. “父忧”，对父亲去世的婉辞。“丁忧”是指遭父母之丧，官员一般停职回家守丧。D. “秩满”，指古代官吏任职期满。一般十年为一秩，故官员任期也是十年。29 .以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项（）A.杨嗣复天生贵相，少有文才。他七八岁的时候就会写文章。韩滉认为他的名气和地位会超越他 的父亲，是杨门的庆事，愿意把女儿许配给他。B.杨嗣复为人谨慎，懂得避嫌。担任礼部员外郎时，因为他的父亲是户部侍郎，于是上书说和父 亲同在尚书省不便利，请求更换其他职务。C.杨嗣复不重预言，不信应验。皇帝问预言应验的图谶从何而来，杨嗣复认为是因为光武帝、隋 文帝相信谶书，其实班彪引用预言

23、是扭曲本意来制止贼乱。D.杨嗣复很有见地，深谙用人之道。他认为古人提拔士兵作为将领，不是在太平之时，是不得己 才这样做的。平时应该按资历逐级提拔。30 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。吾阅人多矣，无如杨生贵而有寿，生子必为宰相。以父于陵太子少傅致仕，年高多疾，恳辞侍养，不之许。文言文阅读鲁芝字世英，扶风那人也。世有名德，为西州豪族。父为郭氾所害，芝襁褓流离，年十七，乃移 居雍，耽思”推。郡举上计吏，州辟别驾。魏车骑将军郭淮为雍州刺史，深敬重之。举孝廉，除郎中。 后拜骑都尉、参军事、行安南太守，迁尚书郎。曹真出督关右，又参大司马军事。真薨，宣帝代焉， 乃引芝参骡骑军事，转天水太守。郡邻于蜀，

24、数被侵掠，户口减削，寇盗充满，芝倾心镇卫，更造城 市，数年间旧境悉复。it广平太守。天水夷更慕德，老幼社学献书，乞留芝。魏明帝许焉。曹爽轴政， 引为司马。芝屡有谎言嘉谋，爽弗能纳。及宣帝起兵诛爽，芝率余众犯门斩关，驰出赴爽，劝爽日： “公居伊周之位，一旦以罪见黜，虽欲牵黄犬，复可得乎！假设挟天子保许昌，杖大威以羽檄征四方兵， 孰敢不从！舍此而去，欲就东市，岂不痛哉！ ”爽懦惑不能用遂委身受戮芝坐爽下狱当死而口不讼直 志不苟免宣帝嘉之赦而不诛俄而起为并州刺史。诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。 诞平，迁大尚书，学刑理。武帝军中，转镇东将军，进爵为侯。帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵

25、 为作屋五十间。芝以年及悬车.告老逊位，章表十余上，于是征为光禄大夫，位特进，给吏卒，门施 行马。羊祜为车骑将军，乃以位让芝，曰：“光禄大夫鲁芝洁身寡欲，和而不同，服事华发，以礼终 始，未蒙此选，臣更越之，何以塞天下之望！ ”上不从。其为人所重如是。泰始九年卒，年八十四。 帝为举哀，谥曰贞，赐莹田百亩。31 .以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起 为并州刺史B.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直志/不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为 并州刺史C.爽懦惑不能用/

26、遂委身受戮/芝坐爽/卜狱/当死/而口不讼直志/不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为 并州刺史D.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为 并州刺史.以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（）A.三坟五典传为我国古代典籍，后又以“坟籍”“坟典”为古代典籍通称。B. “阙”原指皇宫前面两侧的楼台，又可用作朝廷的代称，“赴阙”也指入朝觐见皇帝。C. “践昨”原指踏上古代庙堂前的台阶，又表示用武力打败敌对势力，登上国君宝座。D.逊位，也称为让位、退位，多指君王放弃职务和地位，这里指鲁芝的谦让行为。32 .以下对原文有关内容的概括和

27、分析，不正确的一项为哪一项（）A.鲁芝自小受苦，仕途少有挫折。他家本为豪族，但幼年失去父亲后，即流离失所；出仕后受到 郭淮器重，后又随从曹真出督关右，官职也不断得到升迁。B.鲁芝审时度势，进言劝谏曹爽。曹爽辅政时，他在曹手下任司马，曹受到讨伐，他率部下驰援， 并提出应对策略，劝曹挟天子以号令四方，然而未被采纳。C.鲁芝倾心革新，治政卓有成效。任天水太守时，蜀地饱受侵扰，人口减少，他全力守卫，修建 城市，恢复旧境；离任时，天水各族百姓均请求让他留任。D.鲁芝洁身自好，深受羊祜推重。羊祜任车骑将军时辞让说，鲁芝为人清心寡欲，与人和哇又不 苟同，任职到老，以礼始终，自己愿意将车骑将军礼让鲁芝。33

28、.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。帝以芝清忠履正，索无居宅，使军兵为作屋五十间。34 .文章多处从侧面烘托鲁芝的才干，请简要分析。文言文阅读丙吉字少卿，鲁国人也。武帝末，芈事事起，吉以故廷尉监征，诏治巫蛊郡邸狱。时宣帝生数月， 以皇曾孙坐卫太子事系，吉见而怜之。又心知太子无事实，重哀曾孙无辜，吉择谨厚女徒，令保养曾 孙，嵬闲燥处。曾孙病，儿不全者数焉，吉数敕保养乳母加致医药。视遇甚有恩惠,以私财物给其衣 食。吉为人深厚，不伐善。自曾孙遭遇，吉绝口不道前恩，故朝廷莫能明其功也。上亲见问，然后知 吉有旧恩，而终不言。及居相位，上宽大，好礼让。于官属

29、掾史，务掩过扬善。吉驭吏耆酒数逋荡尝 从吉出醉呕丞相车上西曹主吏白欲斥之吉日以醉饱之失去土使此人将复何所容遂不去也。此驭吏边郡 人，习知边塞发奔命警备事，尝出，适见驿骑持赤白囊，边郡发奔命书驰来至。驭吏因随驿骑至公车 刺取，知虏入云中、代郡，遽归府见吉白状，因日：“恐虏所入边郡，二千石长史有老病不任兵马者， 宜可豫视。”吉善其言，召东曹案边长吏，琐科条其人。未已，诏召丞相、御史。问以虏所入郡吏， 吉具对。御史大夫卒避不能详知，以得谴让。而吉见谓忧边思职，驭吏力也。吉又尝出，逢清道群斗 者，死伤横道，吉过之不问。吉前行，逢人逐牛，牛喘吐舌。吉止驻，使骑吏问：“逐牛行几里矣？ ” 或以讥吉，吉日：

30、“民斗相杀伤，长安令、京兆尹职所当禁备逐捕，岁竟丞相课其眼蒙，奏行赏罚而 已。宰相不亲小事，非所当于道路问也。方春少阳用事，未可大势，恐牛近行用著故喘，此时气失节， 恐有所伤害也。三公典调和阴阳，职当忧，是以问之。”吉薨，谥日定侯。（选自汉书魏相丙吉传，有删节）.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A.吉驭吏耆酒数/逋荡/尝从吉出醉/呕丞相车上/西曹主吏白欲斥之/吉日/以醉饱之失去土/使 此人将夏何所容/遂不去也/B.吉驭吏耆酒/数逋荡/尝从吉出/醉呕丞相车上/西曹主吏白欲斥之/吉日/以醉饱之失去土/使 此人将复何所容/遂不去也/C.吉驭吏耆酒数/逋荡/尝从吉出/醉呕丞相车上/

31、西哲主吏白欲斥之/吉日/以醉饱之失去/ 士使 此人将复何所容/遂不去也/D.吉驭吏耆酒/数逋荡/尝从吉出醉/呕丞相车上/西曹主吏白欲斥之/吉日/以醉饱之失去/ 士使 此人将复何所容/遂不去也/.以下对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（）A.巫蛊，指古代巫师使用邪术加害于人。巫蛊包括诅咒、射偶人和毒蛊等手法。B.公车是古代交通工具，臣民向朝廷上书和被征召，都是由公车负责免费接送。C.曾是古代分科办事的官署，东曾是丞相幕府的官员，负责官吏的选拔升迁等。D.殿最是古代考核官员政绩或将土军功的名称，下等称为“殿”，上等为“最”。35 .以下对原文有关内容概括和分析，不正确的一项为哪一

32、项（）A.丙吉宽厚仁慈，保护无辜婴儿。巫蛊案发生后，他受诏令追查巫蛊之事，见出生才几个月的皇 曾孙可怜，就挑选谨慎厚道的人来保护养育他。B.丙吉不喜夸耀，绝口不提善举。他还自掏腰包，作为皇曾孙的衣食费用；皇曾孙当皇帝以后， 他从不提及此事，还是皇帝亲自查问，才了解真相。C.丙吉掩过扬善，喜欢保护下属。替他驾车的小吏犯错，他不予开除，这个小吏后来为他刺探到 一条重要情报，提出相应建议，使他得到皇帝嘉奖。D.丙吉抓大放小，重视阴阳调和。他外出碰见打群架死伤不闻不问，看见牛喘气吐舌头却停下来问，他的解释是宰相的职责是调和阴阳而不管人事。只在某一小点，主要是：个别实（虚）词故意译错；人物的事迹张冠李戴

33、；（3）事件发生的时间和地点错位；人物性格陈述不恰当；凭空添加，无中生有；（6）强加因果关系。三、文言翻译题方法：做好换、留、册k补、调。一定要直译，不要意译，要字字落实，忠实于原文。赋分点：1 .译准词义：实词（含词类活用、通假、偏义词，修辞语句）及虚词和固定结构。2 .译准句式（被动句，判断句，省略句，倒装句）。3 .译准句子语气（陈述疑问感叹祈使语气）和句间关系（并列转折因果等复句关系）常见文言词类活用：名词的活用：（1）名词活用为动词:如左右欲刃相如（刃：杀）。（2）名词活用为使动：有使成为的意思，如：先破秦入咸阳者王之。（3）名词活用为意动：有把一-当作-的意思，如:稍稍宾客其父、粪

34、土当年万户侯（4）名词活用做状语:A.表特征状态，如一狼犬坐于前、常以身翼蔽沛公。B表态度、方式，如吾 得兄事之。C.表工具，如有好事者船载以入。D.表处所，如相如廷斥之。E.表趋向，如操军破，必北 还。F.表频率，如岁赋其二。形容词的活用：形容词活用做名词：如斫其正，养其旁条、四美具，二难并。形容词活用做动词：如上官大夫短屈原于顷襄王、敌人远我，欲以火器困我也。形容词的意动用法：如:吾妻之美我者，私我也。（认为怎么样。）形容词使动用法:王者不却众庶，故能明其德。（使一一明显）；动词的活用：动词的使动用法:远人不服，那么修文德以来之。（使来）动词活用为名词，如那么其至又加少焉、燕赵之收藏，韩魏

35、之经营。36 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。曾孙病，几不全者数焉，吉数敕保养乳母加致医药。恐虏所入边郡，二干石长史有老病不任兵马者，宜可豫视。文言文阅读元胄少英果，多武艺，美须眉，有不可犯之色。周齐王宇文宪见而壮之，引致存有，数从征伐。官至大将军。高祖初被召入，将受顾托。先呼胄，次命陶澄，并委以腹心，恒宿卧内。及为丞相，每 典军在装中，又引弟威俱入侍卫。周赵王宇文招知高祖将迂周学，乃要高祖就第。赵王引高祖入寝室， 左右不得从，唯杨弘与胄兄弟坐于户侧。赵王谓其二子员、贯曰：“汝当进瓜，我因刺杀之。”及酒 酣，赵王欲生变，以佩刀子刺瓜，连啖高祖，将为不利。胄进日：“相府有事，不可久留。”赵王

36、诃 之日：“我与丞相言，汝何为者！ ”叱之使却。胄瞋目愤气，扣刀入卫。赵王问其姓名，胄以实对。 赵王日：“汝非昔事齐王者乎？诚壮士也！ ”因赐之酒，日：“吾岂有不善之意邪？卿何猜警如是！ ” 赵王伪吐，将入后，胄恐其为变，扶令上坐，如此者再三。赵王称喉干，命胄就厨取饮，胄不动。会 滕王宇文道后至，高祖降阶迎之，胄与高祖耳语曰：“事势大异，可速去。”高祖犹不悟，谓曰：“彼 无兵马，复何能为？ ”胄日：”兵马悉他家物，一先下手，大事便去。胄不辞死，死何益耶?”高祖 复入坐。胄闻屋后有被甲声，遽请曰：“相府事殷，公何得如此？ ”因扶高祖下冬，趣而去。赵王将 追之，胄以身蔽户，王不得出。高祖及门，胄自

37、后而至。及诛赵王，赏赐不可胜计。时突厥屡为边患， 朝廷以胄素有威名，拜灵州总管，北夷甚惮焉。后复征为右卫大将军亲顾益密尝正月十五日上与近臣 登高时胄下直上令驰召之及胄见上谓曰公与外人登高未假设就朕胜也。及易宴极欢。37 .以下对文中画波浪线局部断句，正确的一项为哪一项（）A.后复征为右卫大将军/亲顾益密/尝正月十五日/上与近臣登高/时胄下直/上令驰召之/及胄见上/谓 日/公与外人登高/未假设就朕胜也/B.后复征为右卫大将军/亲顾益密/尝正月十五口/上与近臣登高/时胄下直/上令驰召之及胄/见上谓日 /公与外人登高/未假设就朕胜也/C.后复征为右卫/大将军亲顾/益密尝正月十五日/上与近臣登高时/胄

38、下直/上令驰召之及n/见上谓/ 曰公与外人登高/未假设就朕胜也/D.后复征为右卫大将军/亲顾益密/尝正月十五日/上与近臣登高时/胄下直上/令驰召之/及胄见上/谓 日/公与外人登高/未假设就朕胜也/.以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（）A.禁中，古代帝王所居的宫苑，因不许人随便进出，故称“禁中”。B.鼎，在我国古代常被视为立国的重器，是政权的象征，可借指王位、帝业。C.左右，在我国古代专指在帝王旁边侍候的大臣，即近侍、近臣。D.床，可指我国古代供人坐卧的器具，也可指井上围栏。文中的“床”当属前者。38 .以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项（）A.元胄英俊

39、勇武。年少时习多种武艺，长得一表人才，威风凛凛，令人敬畏；北周齐王赞赏他， 并招他到身边随自己出征打仗。B.元胄警惕性高。赵王想要刺杀当时任丞相高祖，元胄识破了赵王的诡计，以相府事多为由，多 次提醒高祖离开是非之地。C.元胄为人忠诚。他不畏惧赵王的呵斥，扣刀入室护卫高祖；当赵王要追赶高祖时，元胄掩护高 祖并与其同时逃出。D.元胄威名远扬。当时突厥部落屡次侵犯边境，但自从元胄被朝廷授予灵州总管的职务后，北方 夷人就十分畏惧。39 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。及酒酣，赵王欲生变，以佩刀子刺瓜，连啖高祖，将为不利。兵马悉他家物，一先下手，大事便去。不辞死，死何益耶？文言文阅读元胄少英果，多武

40、艺，美须眉，有不可犯之色。周齐王宇文宪见而壮之，引致专有，数从征伐。官至大将军。高祖初被召入，将受顾托。先呼胄，次命陶澄，并委以腹心，恒宿卧内。及为丞相，每 典军在带半，又引弟威俱入侍卫。周赵王宇文招知高祖将迁周学，乃要高祖就第。赵王引高祖入寝室，左右不得从，唯杨弘与胄兄弟坐于户侧。赵王谓其二子员、贯日：“汝当进瓜，我因刺杀之。”及酒 酣，赵王欲生变，以佩刀子刺瓜，连啖高祖，将为不利。胄进日:“相府有事，不可久留。“赵王诃 之日：“我与丞相言，汝何为者！ ”叱之使却。胄瞋目愤气，扣刀入卫。赵王问其姓名，胄以实对。赵王日：“汝非昔事齐王者乎？诚壮士也！ ”因赐之酒，日：“吾岂有不善之意邪？卿何猜

41、警如是！” 赵王伪吐，将入后，胄恐其为变，扶令上坐，如此者再三。赵王称喉干，命胄就厨取饮，胄不动。会 滕王宇文道后至，高祖降阶迎之，胄与高祖耳语日：”事势大异，可速去。”高祖犹不悟，谓日：“彼 无兵马，复何能为？“胄日：”兵马悉他家物，一先下手，大事便去。胄不辞死，死何益耶？ ”高祖 复入坐。胄闻屋后有被甲声，遽请日：“相府事殷，公何得如此？ ”因扶高祖下庠，趣而去。赵王将 追之，胄以身蔽户，王不得出。高祖及门，胄自后而至。及诛赵王，赏赐不可胜计。时突厥屡为边患， 朝廷以胄素有威名，拜灵州总管，北夷甚惮焉。后复征为右卫大将军亲顾益密尝正月十五日上与近臣 登高时胄下直上令驰召之及胄见上谓日公与外

42、人登高未假设就朕胜也。赐宴极欢。40 .以下对文中画波浪线局部断句，正确的一项为哪一项（）A.后复征为右卫大将军/亲顾益密/尝正月十五日/上与近臣登高/时胄下直/上令驰召之/及门见上/谓 日/公与外人登高/未假设就朕胜也/B.后复征为右卫大将军/亲顾益密/尝正月十五日/上与近臣登高/时胄下直/上令驰召之及胄/见上谓日 /公与外人登高/未假设就朕胜也/C.后复征为右卫/大将军亲顾/益密尝正月十五日/上与近臣登高时/胄下直/上令驰召之及胄/见上.谓/ 日公与外人登高/未假设就朕胜也/D.后复征为右卫大将军/亲顾益密/尝正月十五日/上与近臣登高时/胄下直上/令驰召之/及胄见上/谓 日/公与外人登高/

43、未假设就朕胜也/.以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（）A.禁中，古代帝王所居的宫苑，因不许人随便进出，故称“禁中”。B.鼎，在我国古代常被视为立国的重器，是政权的象征，可借指王位、帝业。C.左右，在我国古代专指在帝王旁边侍候的大臣，即近侍、近臣。D.床，可指我国古代供人坐卧的器具，也可指井上围栏。文中的“床”当属前者。41 .以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项（）A.元胄英俊勇武。年少时习多种武艺，长得一表人才，威风凛凛，令人敬畏；北周齐王赞赏他， 并招他到身边随自（2出征打仗。B.元胄警惕性高。赵王想要刺杀当时任丞相的高祖，元胄识破了赵王的诡计，以相

44、府事多为由， 屡次提醒高祖离开是非之地。C.元月为人忠诚。他不畏惧赵王的呵斥，扣刀入室护卫高祖；当赵王要追赶高祖时，元胄掩护高 祖并与其同时逃出。D.元胄威名远扬。当时突厥部落屡次侵犯边境，但自从元胄被朝廷授予灵州总管的职务后，北方夷人就十分畏惧。42 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语及酒酣，赵王欲生变，以佩刀子刺瓜，连啖高祖，将为不利。兵马悉他家物，一先下手，大事便去。胄不辞死，死何益耶？阅读下面的文言文，完成小题贞观元年，御史大夫杜淹奏：“诸司文案，恐有稽失，请令御史就司检校。”上以问封德彝.对 日设官分职各有所司果有愆违御史自应纠举假设遍历诸司搜宝疵太为烦碎淹默然上问淹何故不复论执 对

45、日：“天下之务，善那么从之。德彝所言，臣诚心服。”上悦。夏五月，有上书请去佞臣者，上问： “佞臣为谁？ ”对日：“愿陛下阳怒以试之，被执理不屈者，直臣也；畏威顺旨者，佞臣也。“上日： “君自为诈，何以责臣下之直乎？不取也。”冬十二月，或告魏征私其亲威，上使温彦博按之，无状。 彦博言于上日：“征不存形迹，心虽无私，亦有可贪。”上令彦博让征，且曰：“自今宜存形迹。” 他日，征入见，言于上日：“臣闻君臣同体，宜相与尽诚，臣不敢奉诏。”上瞿然日：“吾已悔之。” 征再拜日：“臣愿为良臣，勿为忠臣。”上曰：“忠良有以异乎？”对曰：“稷、契、星画，君臣协 心，所谓良臣。龙逢、比干，面折廷争，身诛国亡，所谓忠

46、臣。”上悦，赐绢五百匹。上神采英毅， 群臣进见者皆失举措。上知之，每见人奏事，必假以辞色，翼闻规谏。尝谓公卿曰：“事有得失，无 惜尽言。”上尝语及关中、牛车人，意有同异。殿中侍御史张行成跪奏曰：“天子以四海为家，不当 有东西之异，恐示人以隘。”上善其言，自是每有大政，常使预议。贞观二年夏四月，作唐雅乐。 上日：“必不者，盖圣人缘物以设教耳，治之隆替，岂由于此？夫乐能感人，故乐者闻之那么喜，忧者 闻之那么悲，悲喜在人心，非由乐也。”臣光曰：王者执百个、三王之礼乐而施之世，后之人见其礼知 其所履，闻其乐知其所乐，此非礼乐之功邪？谓乐无益于治乱，何异睹拳石而轻泰山乎？ “君子于其 所不知，盖阙如也”

47、，惜哉！（节选自通鉴纪事本末贞观君臣论治）.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A.设官分职/各有所司/果有愆违御史/自应纠举/假设遍历诸司/搜施疵颠/太为烦碎/淹默然/上问/淹何故 不复论执/B.设官分职/各有所司/果有愆违/御史自应纠举/假设遍历诸司/搜摘疵颠/太为烦碎/淹默然/上问淹/何故不复论执/C.设官分职/各有所司/果有愆违御史/自应纠举/假设遍历诸司/搜掘疵颖/太为烦碎/淹默然/上问淹/何故 不复论执/D.设官分职/各有所司/果有愆违/御史自应纠举/假设遍历诸司/搜摘疵颠/太为烦碎/淹默然/上问/淹何故 不复论执/.以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项

48、为哪一项（）A.皋陶，古时华夏部落首领，政治家、思想家、教育家，“上古四圣”之一，后世尊为“中国司法始 祖”。B.礼乐，礼仪和音乐等的总称，有文字可考的礼乐始自夏商，周公制礼作乐使礼乐成为独有文 化体系。C.山东，别名齐鲁，因居太行山以东得名，文化底蕴丰厚，春秋时期产生了以孔子为代表的儒家 学说。D.五帝，中国上古时期五位最具影响力的部落或部落联盟首领，一般指黄帝、颛顼、帝售、尧、 舜。43 .以下对原文有关内容的概述，不正确的一项为哪一项（）A.唐太宗贞观元年，有人建议皇帝以欺诈的方式试探朝中臣子的忠奸，以此可以除去佞臣，遭到 太宗批评，其意见也不被采纳。B.温彦博率命前去责备魏征，魏征不仅没有