A6 技术支持的课堂讲授.docx

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1、部编版小学语文二年级上册第9课黄山奇石A6技术支持的课堂讲授一、教学内容及分析：黄山奇石主要写了仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都 四种奇石，生动地介绍了闻名中外的黄山风景区内有趣的奇石。课文语 言生动、描写形象、富有情趣，表达了作者对于祖国大好河山的热爱。 本文可以很好的提高学生的阅读表达能力以及观察想象能力，同时激发 学生热爰祖国大好河山的情感。在授课的过程中，通过运用多媒体技术让学生欣赏与黄山奇石有关的图 片、视频等多媒体素材，便于学生认识和理解黄山奇石，充分展开想象， 激发情感，学习效果更加明显。二、教学对象及特点：1 .对象：二年级上学期学生。2 .特点分析：二年级处于小学的低学

2、段，学生对事物充满着强烈的好奇 心和求知欲，想象力丰富，思维活跃，容易接受新知识，表现欲望较强， 喜欢展示自己。在新课程理念的指导下，已经能够自主学习，能够与他 人合作学习。但学生对黄山奇石没有身临其境的感受，语言表达能力、 对事物细致的观察能力也处于薄弱阶段，对课文理解有一定难度。因此 本课的教学利用PPT的形式播放课件，演示视频,展示图片。让学生 更好的认识和理解黄山奇石，提高学习效果。三、教学目标：1 .会读区、尤、其等14个生字，会写南、部、巨等8个生字。2 .正确、流利、有感情地朗读课文，感受黄山奇石的独特和美丽。3 .通过品读重点词句，体会黄山奇石的栩栩如生，感受拟人、比喻的描 写

3、手法。4 .通过反复阅读、分析、理解课文，结合图片想象其他奇石的形貌，并 且培养对黄山的向往之情和对大自然的喜爰之情。四、教学重点：通过品读重点词句，体会黄山奇石的栩栩如生，感受拟人、比喻的描写 手法。五、教学难点：通过反复阅读、分析、理解课文，结合图片想象其他奇石的形貌，并且 培养对黄山的向往之情和对大自然的喜爱之情。六、教学过程: 1.激趣导入：同学们，你们都去过哪些地方旅游的（生自由回答）今 天老师带大家一起去黄山看一看，看一看黄山的风景看一看黄山的怪石。你们愿意吗？2揭示课题1.师生一起板书。2.全班齐读课题。3.释义奇：这里 的奇是什么意思?（少见的、奇怪的）3.初读课文，感知黄山初读要求.大声朗读课文，标出自然段；1 .读准字音、读通句子，遇到难读的字词可以多读几遍。2 .用划出文中写了几种黄山奇石。生字学习出示生字：wen ming jing qu sheng bCj 闻名景 区省部 xiu you qi xian j u wei秀尤其仙巨位zhu xing zhuang著形状1.个别读，教师相机正音。2.教师打乱生字卡片，小火车读。3.齐读。出示词语： 中外闻名姓名景色风景区安徽省南部秀丽神奇尤其其它神仙巨石一位著名形状奖状1.自由读、开火车读2.小老师领读，教师相机正音。3.齐读。