《静女》导学案+2021-2022学年统编版高中语文必修上册.docx

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1、课 题静女I设计者I闫雪冬I审核人I高一 I时间I学习目标1 .了解关于诗经的文学常识，掌握文中重点文言词，锻炼学生的口译能力。2 .体会、感受静女的感情基调：男女主人公纯真、热烈的爱情，初 步学会鉴赏古体诗，领悟古体诗的情趣和艺术魅力。3 .通过静女的学习，掌握诗经比兴、重章叠句的艺术特色和顶 针、双关的修辞方法。学习重点静女蕴含的感情，所表达的爱情共性。学习难点诗经的艺术特色学法指导学法指导讲授法、提问法、讨论法探究归纳学 习 过 程一、双基预习1、诗经是我国最早的一部，共收入从 到约五百年间的诗歌305篇，它是我国现实主义诗歌的源头。2、诗经原来称为或,到西汉，儒家把它 奉为经典，才称诗

2、经。3、诗经按其体制可分为、三局部，按其表现手 法可分为、三类，这六要素合称为诗经“六义”。4、诗经的句式，以 言为主，章法上的特点是：、反复吟唱。5、“四书”指 6、“五经”指二、自主学习静女诗经邨（b i）风静女其姝（sh u ）,俟（s）我于城隅（y 0 ） o 爱而不见（xidn）,搔首疏（ch f）踊（ch。）。静女其娈（Iu 6 n）,贻（y f）我彤仕6 ng）管。彤管有炜（w-i）,说（yu）怪（yl ）女（7）美。自牧归（ku】）葭（t f）,洵（x Un）美且异。匪（f 6 i）女（r 口）之为美，美人之贻。三、组内合作1、如何瞧待“我”对“静女”所赠的两件礼物的赞美？在“

3、我”心中, 彤管与葭草哪个更重要？2、“静女”的形象分析：3、男子的形象分析：4、静女是如何运用“赋比兴”的？请结合全诗进行分析。四、课堂展示五、归纳总结全诗以第一人称“我”写一次恋人的约会，由静女而彤管，由菱草而 静女之情，把人、物、情巧妙地融合起来，表现了男女青年热烈而淳 朴的恋情。六、反应达标情景默写1 .诗的第一章是即时的场景：有一位娴雅而又美丽的姑娘，与小伙子约好在城墙角楼会面，其诗句是“，。2 .描写男子称赞女子送给自己的第一个礼物很美的句子是, O3 .写女子送给男子的第二个礼物的句子是“, O答案学（教） 后记一、1、诗经是我国最早的一部一诗歌总集一，共收入从春秋到西周约五百年

4、间的诗歌305篇，它是 我国现实主义诗歌的源头。2、诗经原来称为诗或诗三百，到西汉，儒家把它奉为经典，才称诗经。3、诗经按其体制可分为风、雅、颂三局部，按其表现手法可分为赋、比、兴 三类，这六要素合称为诗经“六义”。4、诗经的句式，以四言为主，章法上的特点是：重章复唱、反复吟唱。5、“四书”指 大学、中庸 、论语、孟子。6、“五经”指诗、书、礼、易、春秋。三、组内合作.这是借物咏人，因人赞物。小伙子对礼物的赞美，实际上是赞美姑娘，表达的是小伙子对姑娘的真 挚恋情。照常理，彤管应比英草贵重，但在小伙子心中夷草更贵重，这从小伙子的赞美可以看出来。小伙 子对彤管只称赞它外表色泽鲜艳，对黄草那么大加赞

5、叹“洵美且异”。“洵”即诚然、实在，“异”即特 别、异常。显然他欣赏的不是其外观而是另有所感。黄草虽极其普通，但因它是姑娘亲自从野外采来作 为信物给小伙子的，寄托了姑娘的一颗真挚的心，物微而情深，因而，它己不再是一般的英草，而成为 小伙子眼中“洵美且异”的珍品。姑娘借黄草以传情，小伙子接受赠物，也就是接受了姑娘的一片深情。 可见他们彼此真诚相爱，心心相映，并且他们的爱情是建立在重情轻利的基础上的。所以他们的爱情也 会像那初生的黄草一样，在爱的雨露滋润下繁茂起来，可以想见他们的爱情将会永远甜蜜幸福。1 .女主人公是娴静温婉美丽的。诗章中直接交代了这一点，即“静女其姝”、“静女其娈”。女主人公是大

6、胆开放的。诗章之中的女主人公不仅没有遵守当时社会制度，待字闺中，等待媒 妁之言、家长包办，反而与男子私自约会于城之角楼，由此可见，女主人公大胆开放，具有叛逆对抗性。女主人公情感细腻、委婉含蓄，但她活泼机灵，富有智慧。为什么女主人公“爱而不见”呢？ 第一种可能：女主人公想通过隐藏一段时间，观察一下，在当时，有没有异常情况出现，不适合约会， 有那么不赴约，无那么赴约；第二种可能：女主人公想通过隐藏一段时间，看看赴约的男子有没有耐心反过 来等她，值不值得自己的付出，值得就赴约，不值得就打道回府嘛；第三种可能：女主人公故意捉弄一 下男主人公。综合上面三种可能，透露出女主人公细腻、活泼机灵、富有智慧。而

7、委婉含蓄可以从诗章 的下半局部一她喜爱男主人公却并不直言而借赠送“彤管”、“黄”表现出来。2 .男主人公是有爱心（爱慕之心）的。其次，男主人公是有诚心（诚信之心）的，如约而至。男主人公是有耐心（忍耐之心）的。最后，男主人公是憨厚的。女主人公没有出现，男主人公是“爱 而不见，搔首蜘躇”，急得他是挠头、抓耳又挠腮，一副憨态可掬的样子，可见其憨厚。综上所述，男主人公是一位憨厚而有爱心、有诚心、有耐心的可以让女主人公托付终身的好男儿形象。 4.“赋”的表现手法。运用细节描写和心理描写手法来刻画人物形象，记叙了一对青年男女，在“城 隅”相会的一个片段情景。“比”的表现手法。诗章中以“彤管”、“黄”草之美比“静女”之美。“兴”的表现手法。诗章中的男主人公喜欢“有炜”的“彤管”、“洵美且异”的“黄”草，然后才含 蓄委婉地说“匪女之为美，美人之贻”，因为对静女的喜欢，才喜欢“有炜”的“彤管，“洵美且异” 的“黄”草。六、反应达标1 .静女其姝俟我于城隅2 .彤管有炜说怪女美3 .自牧归黄 洵美且异