“119”的警示微课程设计方案.docx

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B2微课程设计方案主题“119”的警示教学对象小学三年级学生教学目标知识与技能：了解火灾的危险性；过程与方法：学会拨打119火警 ；情感态度与价值观：培养学生积极的自我保护意识。教学流程 与内容设 计一、导入二、讲授新课三、总结师：同学们，我们这节课来学习平安记心上 的第二课时“119”的警示，首先我们先来猜 猜这个谜语。【课件呈现谜语】课件出示一那么关于火灾真实发生的视频。（生 观看）活动一：正确拨打火警 思考：当你发现有火灾发生时，如何正确拨打 火警 呢？（学生小组讨论、交流）共同得出：讲清详细地址；讲清火势和火 情；留下姓名和 ；路口接应消防车。 活动二：火灾逃生四法毛巾保护法；绳索滑离法；隔离火场法；底层跳离法。同学们，生命是最为珍贵的，失去了就不可能 重来。我们必须要树立高度的平安意识，人人 讲平安，时时讲平安，事事讲平安，珍爱生命、 远离事故、远离火灾、远离伤痛！实施思路在人教版道德与法治三年级上册第八课平安记心上一 “119”的警示的线上教学中，我以文本教材为载体， 让课堂教学贴近于生活，联系实际。引导学生认识火灾 的危险性，学会拨打火警 “119”，培养积极的自我 保护意识。结合线上教学特点，设计探究活动，充分调 动学生学习积极性，线上师生互动赋予课堂以生命和活 力，让线上教学因生活而精彩。