小学老师师德心得体会6篇.docx

《小学老师师德心得体会6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学老师师德心得体会6篇.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、关于小学老师师德心得体会实用范文6篇小学老师师德心得体会 篇1在暑假师德学习中，我进一步体会到了老师职业的时代性与创造性, 进一步体会到了为人师表、教书育人的重大意义。现将学习心得表述 如下：一、教师是教育的根本，师德是教师的灵魂。从本次学习中，我认真品味了“教师是教育的根本，师德是教师的 灵魂”这句话。是啊，“教师是人类灵魂的工程师。”社会的进步与开展 离不开教师的敬业奉献，教师要想干好教书育人这一工作，就必须要 有良好的师德与高尚的修养。我们常说“学高为师，身正为范”，良好 的职业修养是教师职业道德最基本的要求，教师师德素养的高低，直 接关系到学生的健康成长。因此，身为教师就要严格要求自己

2、，在师 德修养上不断鞭策与提高，只有这样，才能将太阳底下最光辉的事业 干好、干实。二、树立远大的职业理想，做好典范育人。我们常常引导学生，要树立远大的理想。同样，教师也应该树立远 大的职业理想。这就要求教师要以身作那么，为人师表。教师在教书育 人中，除了言传，更要身教，用自己的示范行为为学生树立典范，以行；其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教育家及领导人 曾有过精辟的论述：孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为 人师表”；“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人, 各方面都要为人师表。“综上所述，我们清楚地意识到：正确认识自身 的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识

3、，是社会对教育职业道德 的必然要求。由此可知，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接 近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人, 就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加大的影响。因此，你自己 就首先要成为有道德的人。良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上也需 要广大教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯， 在学生中树立起良好的师德师风。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自 身的综合素质。1、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。 我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极 进取，努力创新。

4、尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求 更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。2、尊重学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生 看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个 老师所传授的各种知识。努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散 漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教 师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习, 不断开辟新教法。3、以身作那么。教师的言行对学生的思想

5、、行为和品质具有潜移默 化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来 一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要 求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。此来教育学生，从而到达为人师表的教育目的。作为教师就应该言行 一致，表里如一，正所谓“其身正，不令而行”，否那么“虽令不从”。所以 身为教师就应该一切从自身做起，真正为学生树立典范。三、教书育人“爱”字领先，做好学生的良师益友。常言说“无德无以为师”，良好的师德就是教师爱学生的表达。高尔 基说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩 子”。身为教师要对孩子有深深的爱，这是对教师的基本要求。

6、如果一 个人没有爱心，那他如何能够担当教师的职责？师爱是教师必须具备的 美德，也是教师的天职。因此，身为教师，就必须用爱心去滋润每一 位学生的心灵，这样才不愧为师。总之，本次学习让我受益匪浅，在今后的工作中，我将严格要求自 己，用一颗热诚之心去工作，去奉献，以高尚的师德去教育学生影响 学生。小学老师师德心得体会篇2印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的, 让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。“让我们用慈 爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想， 默默耕耘，共同托起明天的太阳！作为教师，教室里放飞的是希望，守巢的是自己；黑板上写下的是 真理，

7、擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是，选择了教师，我无悔地站在三尺讲台，无悔地耕耘 于课堂。学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合 的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。使我感 悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。作为一名教师，我应 当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确 认清和对待自己应履行的职责。通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主 体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不 自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不应 该的，事实上，学生是一

8、个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和 要求，优秀的学生人人喜爱，然而淘气的学生也并非一无是处。作为 一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。以 “点”带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情 绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质 激励自己。和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在教 学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教 育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进教师的精神和行为荡 涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的缺乏, 更让我体会

9、到人生的价值所在，即工作是快乐的，奉献是幸福的！小学老师师德心得体会篇3因为爱因为梦想，我努力学习，参加考试，成为真正的一名英语老 师。踏入讲台虽然只有半年多，但与孩子们尤其是小学生们接触后， 我感觉当一名老师不是只有喜欢就行，还要有更多的责任心，更好的 专业知识，更先进的教学水平，独特的个性和一颗慈祥的心。为了能更好的教好学生，我学习了一些有关师德师风的理论，体会 如下：-o爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。尽心尽责地完成 每一项教学任务，不求最好，但求更好。作为新时期的教师，我们必 须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、 读好书，专心教学，学习，反

10、思。教育要让学生终身受益，而不是丧 失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习 让我明白了，作为一名教师，静下心来教书、潜下心来育人。二。尊重、关爱每一位学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待。 作为一名老师，更要去关爱那些学困生，不能因为完成不了教学任务, 或者学生没有完成作业而随意的呵斥学生或变相体罚学生，应该去了 解原因，联系家长多帮助孩子，上课更应该让这些孩子多发言，帮助 他们找到自信。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他 们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果

11、我们把学生 当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在 地狱。三。刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。如果学生提出的问题 教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学 生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣， 当然也不可能学好这门课程，教师要提高教学业务水平，就必须自觉 坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。作为一名农 村小学英语老师，更要利用网络，书籍，音响提高自己的口语，听力, 扩大自己的词汇量，学会营造纯英语的小学英语课堂，能够让学生接 触更多的英语语言交流的机会。同时，老师要多钻研，开辟更多的新 的符合

12、小学生心理的教学方法。提高孩子们的学习英语的兴趣，同时 老师要以一颗包容的心对待每个孩子，增强孩子学习英语的信心。这些是我最近学习师德的浅薄的体会和心得。教师职业是一份神圣 而又艰巨的任务。随着社会的进步，教师更要不断的学习，总结，反 思。我将继续学习，让自己能做得更好。小学老师师德心得体会篇4人要注重个人的德行，今天我们讲以德治国”也是注重强调这样的 “德”。“德”的本意为顺应自然、社会和人类客观规律去做事，简言之就 是四个字“顺道而行一个人来到世界上，没有生而知之，都是学而知之，所以从开始懂 事或孩提时代就要进幼儿园、小学、中学以致到从高等院校毕业，这 个阶段受到的都是教育，教育就是教书育

13、人，老师按照书本上的传统 或现代知识灌输给每位受教育者，这是正常的人生经历过程；如果都 是按照书本上所教的正规方法做事、处事，是绝不会越出“德”的界限 的，事物往往都具有两面性，有守德的，就有不守“德”，守“德”的就 是按照规律去办事的人，不守“德”的就是不按规律去做事的人。那么“路”又是什么呢?“路”是“道”的通俗说法，道是在承载一切，一 切入、事、物都可在道上运行，道法自然，自然是无言无形的，大道 也是无言无形的，看不见听不到摸不着，只有通过我们的思维意识去 认识和感知它，从而更好地运用它，到达我们所向往的目的。“道与德”有什么联系呢?德是在昭示道的一切，是道的具体实例， 是道的表达，是我

14、们能看到的心行，是我们通过感知后所进行的行为。 所以，如果没有德，我们就不能如此形象地了解道的理念，这就是德 与道的关系。“人有德”就是人能够顺应规律去行事，凡事首先找规律，找事情内 部的各种必然联系，抓住事物的关节点去努力作为，这样事情就会顺 着其固有的“天然之道”而抵达目标的此岸。如果人无德、人缺德、人 丧德，就是人不按照正常的规律去筹划事情、处理事情，在其事情运 作过程中就会失去正确的道路，滑向正道的边缘或泥坑中，这样造成 事情的结果就是有违于办事人的初衷，事情就不能成功，甚至会走向 事情的反面，造成难以控制的恶果。“路好走”指的是不会有意外的阻碍和沟壑，阻碍和沟壑往往都出现 在不顺道而

15、为上，正常的道、正常的路是会通向成功此岸的，歪门邪 道往往是缺乏道德的表现，所以但凡常走歪门邪道的人，在事情的运 作中总是出现这样那样的意外阻力和困难，原因就是其人没有德，缺 少德。“人有德、路好走”，是对人的劝诫、是对人的有效指引、是对人的 关爱、是对成功人士的帮助、是通向目标的通天大道，在校园的培养 中，我们更应该注重德育培养，培养孩子从小要遵守道德的模范，让 世界因我们而变得更加美好。小学老师师德心得体会 篇5XX月X日下午，我们日照市实验小学组织了师德培训活动，本次活 动让我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层认识，对教育教学又 有了更深的了解。从走出大学校门到此刻，一向以为“在其位，

16、谋其政”把自我的教学 工作搞好就是很好的完成了任务。本次培训之后，我深深体会到：为 为一位教师，不仅仅仅是在课堂上教好书，给学生讲讲道理那么简单, 而是要从社会，学校，班级，甚至每个学生的实际出发，让他们掌握 科学知识、养成健全人格，为国家、为社会培养负职责，有用的人才。教师的职责决定了教师务必具备高尚的师德，什么是师德？师德， 是教师工作的精髓，“师爱为魂，学高为师，身正为范”是其内涵。第一，高尚的师德务必对学生充满爱。热爱学生就是热爱教育事业。 然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到教师的爱就更 加困难。记得北师大林崇德教授曾说过，“疼爱自我的孩子是本能，而热爱 别人的孩子是神圣

17、！ ”教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不 求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱 是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师教书育人的感情基础，学生 一旦体会到这种真实感情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，从 而到达真正教育的目的。在工作过程中我也以前感叹，为什么有些学 生不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱充满警惕和不屑。透 过培训我真正的认识到，原先我的感情还是没有到位，甚至有点急于 求成，其实爱贯穿在我平时的一点一滴，一言一行，相信学生必须会 领会到的，就想扎根海岛的那位老师，正是她那无私的、不求回报的 对学生的爱，最终得到学生由衷的尊敬，这些是教育的

18、真谛，是我努 力的方向。第二，作为教师务必对某一学科具有的丰富的知识、精通的业务、 严谨的治学、创新的教学，这也是师德不可或缺的组成局部。教师在教学过程中，具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高 的学术水平，能使学生产生一种信赖感，进而转化为一种很强的人格 力量，去激励、鞭策学生。我们学校有很多的优秀的骨干教师，他们 的课得到了学生的欢迎和喜爱。这些是我学习的典范和典范，在今后的工作中，作为一位青年教师，必须要想这些骨干教师学习，不断提 高自我的业务水准。第三，高尚的师德就是教师自我务必严格以教师“以德为本，身正 为范”要求自我。在平时工作中，要提高自我的思想修养，严格要求自我，自觉遵守 学

19、校的规章制度和有关规定，以身作那么，洁身自好，以德服人，以身 立教，为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑游戏、不带手机 进课堂、学生面前不说脏话等等，这些工作中的细节正是崇高师德的 外现。通过这样的师德培训，我在思想上有了更深的认识和体会，这样的 认识和体会必会使我在今后的教育教学中有更大的提高。小学老师师德心得体会篇6师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。个人师德师风 不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤的坏影响, 但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，特别是与社会上 的不良风气沆淹一气，其危害性就大了。这时的师德师风问题就演变 为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不 正之风了。师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。师德师对一 个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而