2022年光合作用与呼吸作用导学案 .pdf

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1、名师精编优秀教案光合作用与呼吸作用导学案一、真题再现12013 全国卷 某研究小组测得在适宜条件下某植物叶片遮光前吸收CO2 的速率和遮光 (完全黑暗 )后释放 CO2 的速率。吸收或释放CO2 的速率随时间变化趋势的示意图如图241 所示 (吸收或释放CO2的速率是指单位面积叶片在单位时间内吸收或释放CO2 的量 )。回答下列问题：(1) 在光照条件下，图形ABC 的面积表示该植物在一定时间内单位面积叶片光合作用_，其中图形B 的面积表示 _。从图形C 可推测该植物存在另一个_的途径， CO2 进出叶肉细胞都是通过_的方式进行的。(2)在上述实验中，若提高温度、降低光照，则图形_ (填“ A

2、”或“ B”)的面积变小，图形_ (填“ A”或“ B”)的面积增大，原因是_。22014 新课标全国卷 某植物净光合速率的变化趋势如图所示。据图回答下列问题：(1)当 CO2 浓度为 a时，高光强下该植物的净光合速率为 _。CO2 浓度在 ab 之间时，曲线_ 表示了净光合速率随CO2 浓度的增高而增高。(2)CO2 浓度大于c 时，曲线B 和 C 所表示的净光合速率不再增加，限制其增加的环境因素是_。(3)当环境中CO2 浓度小于a 时，在图示的3 种光强下，该植物呼吸作用产生的CO2 量_(填“ 大于 ”“等于” 或“ 小于 ”)光合作用吸收的CO2 量。(4)据图可推测，在温室中，若要

3、采取提高CO2 浓度的措施来提高该种植物的产量，还应该同时考虑_这一因素的影响，并采取相应措施。【拓展】(5)高光强下CO2 浓度为 a 时，细胞内产生ATP 的场所为 _ 。(6)在中光强下，CO2 浓度由b 升到 c 过程中，光反应产生的ATP 和H 含量将 _(填“ 升高 ”“降低”“不变 ” 或“ 无法判断 ”)。(7) 若 植 物 缺 少 镁 元 素 时 ， 则 高 光 强 下 a 点 右 移 ， 中 光 强 下c 点 向 _ 移 动 ， 原 因 是_ 。考点一光合作用与细胞呼吸的过程例 1如图 243 所示为光合作用和细胞呼吸之间的联系图解。下列有关该图的说法中，正确的是() A光

4、合作用光反应阶段产生的氢只来自水，而细胞呼吸产生的氢只来自有机物B过程中， 14CO2 中的 14C 首先经 C3、C5 再到 (CH2O) C过程中能使ADP 含量增多的是，减少的是精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页名师精编优秀教案D. 过程发生的场所为叶绿体基质【强化训练】如图 245 表示光合作用和呼吸作用过程中CO2 和H 的变化。下列有关叙述正确的是() A过程发生在叶绿体的类囊体薄膜上，过程发生在叶绿体基质中B过程发生在细胞质基质中，过程发生在线粒体中C过程均需要H和 ATP 提供还原剂和能量D过程产生的

5、H都将与氧结合产生水，过程仅在线粒体中进行考点二影响光合作用和细胞呼吸的因素例 2 如图 246 所示为科学家利用相对密闭的蔬菜大棚测得的大棚内夏季某一天的CO2 浓度变化；下表是科学家把绿色植物放在特定实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其他实验条件都是理想的 )，得到的实验结果(CO2 吸收量和释放量的单位为mg/h)。据图回答问题：(1)大棚内 6 点时的 CO2 浓度不再增加，其原因是_ 。(2)若大棚内生物的呼吸速率不变，则图中光合作用速率最大的时间段为_。(3)当光照强度适宜且不变、CO2 浓度持续下降时，叶肉细胞光反应产生氧气的量会_。(4)该绿色植物的呼吸速率随温度

6、的升高而升高，其原因是_ 。(5)若在昼夜不停地光照下，则该绿色植物生长的最适宜温度是_；在 35 时，该绿色植物每小时实际光合作用速率为_(用 CO2 吸收量表示 )。(6)根据表中数据，在坐标图中绘出光合作用消耗CO2 总量与温度之间关系的曲线。【强化训练 】植物光合作用可受多种环境因素的影响，图甲是测得的某植物在不同温度条件下光照强度对O2 释放速率的影响；图乙是在适宜的温度条件下，CO2 浓度对甲、乙两植物O2 释放速率的影响；图丙表示叶绿体中色素吸收光能的情况。请回答下列问题：温度 () 5 10 15 20 25 30 35 光照下 CO2 吸收量1.00 1.75 2.50 3.

7、15 3.75 3.50 3.00 黑暗中 CO2 释放量0.50 0.75 1.25 1.75 2.25 3.00 3.50 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页名师精编优秀教案(1)由图甲可知，影响M 点光合速率的主要因素是_。若适当提高周围环境中的CO2 浓度， C 点将向 _(填“ 左” 或“ 右”)移动。(2)由图乙可知，甲、乙两植物对生存环境中_要求不同，产生该差异的根本原因是_不同。若将甲、乙两植物共同放入一个透明的玻璃罩内，给予适宜光照、温度等条件，则最先死亡的是_(填“ 甲” 或“ 乙”)。(3)由图

8、丙可知，类胡萝卜素与叶绿素对光吸收的主要差异体现在_ 。当光的波长由550 nm 转为 650 nm 后，短时间内叶绿体中C3 的含量 _(填“ 升高 ”“降低 ” 或“ 不变”)。考点三测定光合速率和呼吸速率例 4 实验小组想利用如图所示装置测定某植物的光合作用强度，请回答有关问题：(1)若乙装置为对照组，则其和甲装置的区别应为_。(2)测定植物的净光合作用强度：在甲、乙两装置的烧杯中加入_溶液 (填“NaOH ” 或“NaHCO3”) 。将两装置放在适宜的光照下照射1 小时，测定红墨水滴移动的距离。实验结果：乙装置中红墨水滴向右移动0.5 cm，甲装置中红墨水滴向_移动 4 cm。注意事项

9、：测定光合速率和呼吸速率的装置分析如果实验材料是绿色植物，整个装置应遮光处理，否则植物的光合作用会干扰呼吸速率的测定。如果实验材料是种子，为防止微生物呼吸对实验结果的干扰，应对装置及所测种子进行消毒处理。为防止气压、温度等物理因素所引起的误差，应设置对照实验，将所测的生物材料灭活(如将种子煮熟)，其他条件均不变。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页名师精编优秀教案【强化训练】如图 2416 所示是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度，该装置放在20 环境中。实验开始时，针筒

10、的读数是0.2 mL ，毛细管内的水滴在位置X处。30 min 后，针筒的容量需要调至0.6 mL 的读数处，才能使水滴仍维持在位置X 处。据此回答下列问题：(1)若以释放出的氧气量来代表光合作用速率，则该植物的光合作用速率是_mL h1。(2)与植物的实际光合速率相比，用上述装置所测得的光合作用速率数值_(填“ 偏高”“偏低” 或“ 相同”)，原因是_ 。(3)若在该植物的叶片上涂上一层凡士林，光合作用的速率会大幅度下降，这一做法主要是限制了光合作用的 _反应阶段。(4)如果在原实验中只增加光照强度，则针筒的容量仍维持在0.6 mL 读数处。在另一相同实验装置中，只将温度提升至30 ，针筒容量需要调至1.0 mL 读数处，才能使水滴维持在位置X 处。比较两个实验可以得出的结论是_ 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页