《父母与孩子之间的爱》教学设计2021-2022学年人教版高中语文必修四.docx

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1、父母与孩子之间的爱武功县五七。二完全中学弓娟国一.学习目标1.引导学生对“爱”的认识由感性上升到理性的高度，从而对“爱”进入哲学层 次的思考。2,体会本文思路清晰、结构严谨的写作特点。二 .学习重难点重点：如何理性地看待爱。难点：文章的思路和结构的分析。三 .学习计划 1课时.学习过程（一）导入：我们都说母爱如水，父爱如山，母爱温暖了我们的心灵，父爱照 亮了我们的人生。母爱和父爱是人间唱不完的歌，道不尽的情。这些，都是我们 对于母爱和父爱的感性的认识。这种爱又该如何理性的看待呢？今天，我们一起 来学习美国哲学家弗罗姆的父母与孩子之间的爱，看看他能给我们哪些启示。（二）作家及其作品弗罗姆，美国哲

2、学家、社会学家。主要作品爱的艺术，是一部以精神分 析方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。他认为爱是一种主动的能力，是可以而 且应该学习的。只有学会爱的艺术，才能够爱，并且才能获得别人的爱。（三）相关知识弗洛姆爱的艺术前言这本书必定会使所有期望从这本书得到掌握爱的艺术秘诀的读者大失所望.恰恰相反，这本书要告诉读者，爱情不是一种与人的成熟程度无关，只需要投 入身心的感情.这本书要说服读者:如果不努力开展自己的全部人格并以此到达一 种创造倾向性，那么每种爱的试图都会失败;如果没有爱他人的能力，如果不能真 正谦恭地,勇敢地，真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中也永 远得不到满足.每个人都可

3、以问问自己，你确实见过多少真正有能力爱的人呢到达这目标尽管困难，但这缺乏以成为理由，从而不去寻找造成这一困难的原 因和了解克服困难的条件.为了使这一问题不再复杂化，我努力在这本书里防止使 用专业词汇,同时也尽量不援引别的资料.但是在另一个问题上，我却没有找到圆 满的解决方法.我这里尤指的是我在这本书里重复了我以前著作里的思想我的 逃避自由和精神分析和伦理学这两本书的读者会在这本书里看到我在上 两本书里已经提到过的思想,但是爱的艺术绝不是这两本书的总结，这本书还 提出了一些新的思想,当然就是旧一点的思想在这本书里也会获得一层新的意义, 因为这些思想现在都围绕着一个题目:那就是爱的艺术.（四）整体

4、感知 快速阅读课文，作者在本文中谈了些什么？本文是关于伦理学方面的随笔，阐述的是一个人从刚出生到长大成人这段时 间里“爱”的能力的获得与开展，精辟地论述了母爱和父爱在人生中的区别，指 出人的成熟过程是从同母亲的紧密关系开展到同父亲的紧密关系，最后到达综合 的过程。目的是引导学生从理论高度，重新认识父母与孩子之间的爱，通过对爱 进入哲学层次的思考，提炼出了爱的价值，也唤起人们施与爱给别人，才能得到 爱。爱并不是一种与人的成熟程度无关的感情，而是一个能力的问题，是一门通 过训练自己的纪律和耐心学到手的一门艺术。(五)研读课文阅读课文13段，回答以下问题：(1)爱的艺术一书要使读者相信：“爱不是与人

5、的成熟程度无关的情 感”，找出相关的句子加以说明。明确：婴儿时期：婴儿出生一段时间后同他出生以前没有大多区别，他还是 不能识别物体，还意识不到自身以外的世界；童年时期：他开始学习同人打交道，他看到如果他吃东西，母亲就微笑；他 如果哭泣，母亲就把他抱起来；如果他消化好，母亲就称赞他；所有这些 经历凝聚起来成为一种经验：我被人爱。810岁：儿童到了这一阶段就会出现一个新的因素，一种新的情感，那就 是通过自己的努力去唤起爱，第一次感到要送母亲一个东西(2) “给比得更能使自己满足，更能使自己快乐，爱要比被爱更重要。” 试从这句话分析“母爱”的作用。明确：正是母爱的潜移默化使得孩子的心灵由索取趋向奉献

6、，由被热爱到爱别人; 母爱的无私使子女在获得满足与快乐的过程中意识到给予的重要性，爱他 人不仅给人带来幸福，也让自己体会到幸福和快乐。这是母爱的真谛，正 是这种由母爱衍生的爱人之心让每个人意识到他人的重要和社会的美好， 从而构成和谐统一的人类社会。(3)文章中谈到两种“爱”得原那么：“我爱，因为我被人爱”和“我被人 爱，因为我爱人”；“我爱你，因为我需要你”和“我需要你，因为我爱 你”这两种原那么区别在哪里？明确：按照作者的观点，爱自身的价值，在自我中是不能实现的，只有在它嗯和 社会中才能实现。给比得更能使自己得到满足，更能使自己得到快乐。爱 比他人更重要。前一种爱是幼稚的不成熟的爱，受到别人

7、的爱，需要别人, 才去爱别人；后一种爱是成熟的爱，从爱他人中实现爱自己。3、阅读47段，回答以下问题：(1) “为了理解这种变化，必须了解母爱和父爱性质上的根本区别”这一 句中的“这种变化”具体指什么？明确：这种变化指的是孩子与母亲的关系失去了一局部休戚相关的重要性，而同父亲的关系开始重要起来。（2）联系全文，回答母爱和父爱在性质上有什么不同，各有什么积极面和 消极面？明确：母亲代表自然世界，是我们的故乡，是大自然、大地和海洋。父亲代表思 想世界，代表法律、秩序、纪律等事物的世界。母亲从身体和心理上给孩 子以爱、关怀和平安感。父亲给孩子指出通往世界的路，树立孩子挑战生 活的自信。母爱从本质上说

8、是无私的，而父爱是有条件的。母爱的积极面是：他是世界上最伟大的爱，是每个人内心深处最为渴求的, 能给孩子平安感。消极面是母爱不能用努力去唤取，根本无法赢得，也容 易让孩子失去独立性和区分是非的能力。父爱的积极面是可以通过自己的 努力获得，可能可以受自己的控制和支配。消极面是必须努力才能得到， 在辜负期望的情况下，可能失去，有时过于严厉。4、阅读8 10段，回答以下问题：（1）分条回答理想的父爱是怎样的？明确：能指导孩子正视他将来会会遇到的种种困难；应该宽容有耐心不要盛气凌人甚至专横；应该使孩子能对自身产生自信心成为自己的主人。（2）结合文章，分条回答一个成熟的人应该拥有怎样的特点？明确：综合了

9、同父母亲的关系，并能把母亲的良知建筑在自己爱的能力上，把父 亲的良知建筑在自己的理智和判断上。（3）爱的艺术一书指出，爱是一种必须经过训练才能学到手的能力， 这一点对父母来说意味着什么？明确：一个好家长应该希望孩子成长、独立并最终脱离自己，他应该克服惶惑不 安的情绪；一个好父亲在指导孩子成长的过程中学会宽容和耐心，使孩子逐渐相 信她最机并最终把握自己，这些都需要学习。（六）问题探究1 .作者在本文中说，母爱是无条件的。真的如此吗？作者只是看到了问题的一个方面。不错，相对于其他几种性质的爱而言，它 是最少明确意识到爱的动机和目的的一种形式。母爱很少有需要报偿的明显动 机。但是，弗罗姆忽视了另一个

10、方面，即母亲之所以爱孩子，是因为孩子给她以 慰藉和希望，这种慰藉和希望在很多场合是潜意识的，或是下意识的。母亲并不 一定明确意识到这一条件性，但是没有明确意识到并不等于客观上不存在。无论 多么伟大的母亲，都会因孩子的离去而感到空虚，也都会有“望子成龙”的思想 意识。这种空虚正是由于她期待孩子的慰藉造成的，这种“望子成龙”的意识正 是母亲寄希望于孩子的反映。2 .文章中谈到两种爱的原那么：“我爱，因为我被人爱”和“我被人爱，因为我 爱人”。这两种原那么的区别在哪里？ 里按照作者的观点，爱自己的价值，在自我中是不能实现的，只有在他人 和社会的存在中才能实现。“他人的要求同自己的要求同等重要一一事实

11、上也许 更为重要。给比得更能使自己满足，更能使自己快乐，爱要比被爱更重要。”后 一种爱是成熟的爱，从爱他人中实现爱自己。前一种爱是不成熟的幼稚的爱，因 为受到了别人的爱，需要别人，才去爱别人。（七）主题这篇文章告诉我们，母亲是孩子的“自然世界”，父亲是孩子的“思想世界”， 孩子从对以母亲为中心的依附转到对以父亲为中心的依附，最终与他们别离，在 自己的心中拥有父亲和母亲这两个世界，奠定灵魂健康和到达成熟的基础。（七）情感感知今日说法报道，北京市通州区张辛庄村，80多岁的老人柴玉吉，一生含 辛茹苦养育了五个儿子。老人的最后结局是被活活饿死。死前老人床头摆放着儿 孙们的照片。日前，记者找到了柴玉吉老

12、人生前的家。房间里非常零乱、光线很差，因为 没有电，老人曾经点过很长时间的蜡烛。记者发现，老人桌上摆放着自己和几个 儿子和孙子的照片，地上扔满了纸巾。2010年4月9日，柴玉吉老人就是躺卧 在这里面对着儿孙们的照片孤伶伶离开人世的。最先到达老人死亡现场的是柴玉吉老人的三儿子，他说，老人死亡时脸部朝上， 上面盖着被子，下面铺着是褥子。在发现母亲死亡后，他们立即报了警。北京市 公安局通州分局对柴玉吉老人进行了死亡鉴定，结论为不排除重度营养不良致 死。根据法医结论，柴玉吉老人在被发现的死亡的前半个月，就已经饿死了。法 医对记者说：“老人营养不良是长期吃不饱，饥饿导致的。老人的口唇已经风干, 指端，足

13、都已风干。”儿孙满堂的老人为何会饿死家中。经过调查他们发现，柴玉吉老人生前一直跟随五儿子生活，2006年五儿子因病 去逝。2007年11月，柴玉吉老人又不慎将左大腿摔成骨折。此后，四个儿子便 开始轮流赡养母亲。柴玉吉老人的四儿子，老四说，他们每人养三个月，算好整一年。可是大 儿子来接母亲的第一天，兄弟之间却为母亲的房产发生了争执。在这场争执中老二打伤了老大，在村委会的调解下，老大养伤，老二接班。 一转眼就到了 2010年3月12日，老二赡养期快结束了，距离交接的14号还有 两天。老二照旧提前打 给村主任，请他通知老三来接班。由于种种原因，村主任没有及时通知老三前来交接。老二和老三一个说交接了，一个说没交接，已无从核实。只是知道，住在柴玉吉老人西院的邻居说，“3月中旬的一天早上，也就是老 二结束赡养几天后，她曾听到过柴玉吉老人在自家院内喊老伴的名字，还说没人 管他了。”随后，老人就一个人孤零零去世了。四个儿子的辩白。老大说自己被老二打伤了，根本没方法去赡养母亲。老二说自己负责赡养的这个期间已经过去了，并且老二的媳妇说我看见老三 的媳妇给母亲送过一次饭，应该说这事已经交接完了。老三的媳妇说对不起，我没送过饭，你们没有交接，我们不负责。老四说还没轮到我赡养啊。读了这那么材料，你有何感受，请结合课文谈谈你的感受和看法？