A5-2《土壤的形成》课堂导入设计.docx

《A5-2《土壤的形成》课堂导入设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《A5-2《土壤的形成》课堂导入设计.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、土壤的形成课堂导入设计基本信息且.（i4i置“学校姓名学科 地理区）能力维度学情分析口教学设计0学法指导口学业评价所属环境0多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境微能力点A5技术支持的课堂导入教学环境多媒体环境教学主题土壤的形成教学对象高一学生教学内容1 .土壤的观察内容及方法2 .土壤的形成因素教学目标L通过实地观察或运用土壤标本，了解土壤的组成、颜色、质地和剖面结构，掌握观 察土壤的基本内容和方法。（区域认知）（地理实践力）2.运用图文资料，结合观察活动说明土壤的主要形成要素，并据此解释常见的土壤现 象。（区域认知）（综合思维）3、通过阅读土壤在地理环境中的作用示意图等，理解土壤对于环

2、境和人类的巨大意义， 人类要合理利用和保护土壤的重要性（人地协调观）教学重点土壤的观察内容及方法土壤的形成因素学习难点各因素在土壤形成过程中所起的作用导入目的学生对土壤既熟悉又陌生，通过科学性的介绍土壤的形成，让学生对土壤有个直观印象， 提高兴趣，拓展思维。媒体资源好看视频技术工具多媒体导入设计一、课堂导入是一节课的开端，重在吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣，激 发学生的学习动机，引出课堂讲课内容，并为课堂教学奠定基调。精彩的导入设计可以 牢牢抓住学生的魂儿，从而产生意想不到的教学效果。由于本节教材与实际联系较为紧 密，学生对土壤有一定的感性认识。加上学生对野外实践有一定的兴趣，因此在教学前， 带学生到校园内实地观察土壤剖面，采集一些土壤样本，带到室内进行实验探究，增强学生理论与实际相结合，运用理论知识解释实际现象的能力。有了这些课前准备，因此 本节课上课前为了更加说明土壤形成的科学过程，选取了了视频导入这种方式，尽可能 利用学生对土壤的感性认识，并迁移已有的关于岩石圈、水圈、生物圈、大气圈等知识， 使学生由感性上升到理性认识。二、选择视频并且完成的过程：1 .翻开遨游视频浏览器搜索土壤的形成2 .翻开视频，筛选发现目标视频土壤的形成3 .把视频卜载保存到电脑桌面5.在课件PPT,点击“插入”，再选择“视频”，在桌面选择刚才下载下来的视频，完 成。自评等级优秀M合格口不合格