教学设计新时代的劳动者.docx

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1、教学.设计阿城区第二中学政治组课 题课 型新授课课 时一课时教学策略情境体验法、讨论归纳法教学手段多媒体重点难点树立准确的就业观点；依法维护劳动者的合法权益教法学法教师设疑、启发引导；学生自主阅读、思考讨论、体验交流教学目标知识目标识记劳动、就业的意义，劳动者依法享有的权利理解树立准确的就业观，懂得如何择业，如何维护劳动者 的合法权益水平目标掌握就业形势的分析水平，提高学生择业、就业、创业的 水平；通过生活中的维权事例，了解劳动者应享有的权利以及具 体的维权途径情感态度与 价值观目标使学生深切理解老实劳动、积极就业在现代经济生活中的 价值；加强学生依法维护劳动者合法权益的法律意识教学过程内容设

2、计学生活动设计意图导课诱趣歌颂劳动和劳动者的名言警句导学明理(-)劳动和就业1、就业的意义。 对于社会的意义(经济意义；政治意义) 对于劳动者的意义2、我国的就业形势一一严峻： 人口总量、劳动力总量比拟大 劳动力素质与社会经济开展的需 要不完全适合 劳动力市场不完善,就业信息不畅 通思考建国60年，劳 动者付出的劳动阅读教材 认真思考 积极发言结合材料，探究就 业形势严峻的原因激发兴趣，做好铺垫由浅入深，启迪思维调动学生学习的积极性理论联系实际提高学生课堂参与意识内容设计学生活动设计意图3、如何解决我国的就业问题 对国家来说 对劳动者个人来说 一一树立自主择业观树立竞争就业观树立职业平等观树立

3、多种方式就业观(-)依法维护劳动者权益1、劳动者享有的权利-平等就业和选择职业的权利；休 息、休假的权利；获得劳动平安卫生 的权利；接受职业技能培训1、享受社 会保险和福利、提请劳动争议处理的 权利；以及法律规定的其他权利 2、维权的途径 劳动者 企业 国家导用深化你打算怎样做好一名 新时代的劳动者？使用反应练习、作业结合教材和 生活事例思考交流案例分析并结合生活实际 归纳劳动者享有的 权利合作探究 交流共享思考、交流完成习题在理解分析的过程中掌 握所学知识情感渲染情理交融理论联系实际，提高 学生参与课堂的水平锻炼学生的发散思维水平重视学生的主体作用，提高参与课堂的意识检验学习效果学以致用板书设计新时代的劳动者就业形势享有的权利就业的意义L劳动和就业一一新时代的一一位法维权J劳动者树立正确就业观)i如何维权