九年级第七课第三框《学会合理消费》说课稿.docx

《九年级第七课第三框《学会合理消费》说课稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级第七课第三框《学会合理消费》说课稿.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、九年级第七课第三框学会合理消费说课稿一、说教材学会合理消费是人教版九年级思想品德第七课的第三框题。本框的主要内容包括学 会理财、合理消费、绿色消费、适度消费、注重精神上的需求等。学生理解和把握了这些内 容，有利于他们树立准确的消费观点，养成良好的行为习惯，提高生活的技能。所以，本框 在九年级思想品德教材中具有重要的地位。2 .教学目标依据思想品德课程标准的规定，本框的教学目标如下。情感、态度、价值观目标:加强学生的理财、合理消费的意识，树立绿色消费、环保消费的 观点，养成健康文明的生活方式。水平目标:协助学生走出消费的误区，提高学生合理消费的水平，培养学生的理财水平。知识目标:让学生了解当前人

2、们消费方式和消费观点的变化，学会理财，合理消费。3 .教学重难点教学重点:学会合理消费，树立绿色消费观点。理由:当前，学生中盲目消费的现象比拟普遍。引导学生学会合理消费，十分必要和迫切。 同时，倡导绿色消费，既是贯彻落实科学开展观的必然要求，也是实施可不断开展战略的必 然要求。协助学生树立绿色消费观点，用环保的眼光去选购商品，既有利于学生的健康成长, 也有利于社会的可不断开展。教学难点:物质生活水平的提高，并不意味着不要节俭。理由:物质生活水平提高后，为什么还要提倡勤俭节约？席卷世界的金融危机发生后，我国 政府一方面采取各种措施拉动消费，另一方面又倡导勤俭节约，这是否存有矛盾？对学生的 这些疑

3、问我们不能回避。而要理解这些问题，对初中学生来说有较大的难度。二、说教法本框的内容与学生的生活实际和思想实际联系较紧密，既适合学生实行讨论、案例分析，也 便于学生实行合作探究，所以，本框的教学采取案例分析法、问题讨论法和活动探究法等相 结合。三、说教学过程教学环节教学活动设计设计意图导入新课多媒体播放动画赚钱了，提出问题:你是否赞同动画中的主人公的消费观点？待学生发表 自己的观点后，引出本节课所要学习的内容学会合理消费。用幽默幽默的动画导入新课，能活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。活动一:消费面面观多媒体显示自助旅游、考驾照、休闲健身、求知“充电”等一组图片。然后让学生分组讨论:1 .在现实生

4、活还有没有其他新的消费热点？2 .人们消费方式、消费结构发生变化的原因是什么？这些变化说明了什么？学生讨论后，教师归纳小结:随着经济的开展，人们的消费选择越来越多样化，消费水平不 断提高，消费观点也在发生变化；人们更加注重通过消费提高生活品质，追求更加健康文明 的生活方式。用直观的图片引发学生的思考，能提高学生的学习积极性，有利于提高教学效果。活动二:七嘴八舌话理财多媒体显示:假如你有5万元，你将如何让其增值？在学生回答这个问题的过程中，注重引导学生树立理财意识，让学生知道一些理财的基本知 识，然后告诉学生:学会理财，是我们必备的生活技能。此活动中设计的问题具有浓厚的生活气息，是学生比拟感兴趣

5、的问题。对此问题的讨论，有 助于加强学生的理财意识。活动三:行为评析多媒体播放视频:小泽一天的消费行为。视频播完后，让学生抢答:小泽的哪些消费行为不合理？你认为应该怎样做才是合理的？学生抢答完毕后，引导学生归纳出消费应遵循的原那么之一:消费要理性，盲目消费不可取。小泽的这种行为在学生中较为普遍地存有。对小泽不合理消费行为的分析，有利于学生树立 准确的消费观点。活动四4青景模拟多媒体播放视频:学生模拟表演课本第98页第三个活动中的情景。然后让学生讨论:你如何 看待林媚的行为？她的行为表达了怎样的消费观点？然后多媒体显示绿色食品的标志，让学生识别，并让学生讨论:1.绿色消费的含义是什么？2.绿色消

6、费有何重要意义？ 3.你打算在生活中如何做到绿色消费？学生讨论完毕后，引导学生归纳出消费应遵循的原那么之二:消费讲环保，利国利民利自己。此活动的设计，贴近学生的生活实际，能激发学生积极思考，有利于加强学生的绿色消费观 点。活动五:小小辩论会（多媒体显示）辩一辩:物质生活水平提高后是否还要提倡节俭。然后由学生推荐辩手组成 正方和反方，实行辩论。辩论完毕，教师实行适当的点评，引导学生归纳出消费应遵循的原 那么之三:消费要适度，节俭美德要牢记。展开这样的辩论活动，有利于突破本框的难点，有利于协助学生树立适度消费的观点和勤俭 节约的意识。活动六:各抒己见多媒体显示人们购买图书、看电影、旅游的图片，然后

7、显示：在满足基本的物质消费需求后, 我们是否应该更注重自己精神上的需求？为什么？在学生讨论这个问题的过程中，引导学生 归纳出消费应遵循的原那么之四：消费讲品位，精神境界上档次。这样的讨论，可以让学生懂得在满足基本的物质消费需求后，我们应该更注重自己精神上的 需求，提升自己的精神境界。课堂小结学生复述本节课已经归纳出的消费应遵循的原那么，并用多媒体显示这些原那么，学生齐读这些 原那么。学生复述这些消费原那么，能让他们记得更牢固。课堂练习多媒体显示以下练习题：某中学校团委就学生的消费行为对全校1208名学生进行了一次问卷调查，统计结果如图所zj O1 .这一调查结果反映了什么问题?2 .针对上述问题，该校团委准备在全校学生中开展一次“学会合理消费”为主题的演讲活 动。如果你该校的学生，请你写出演讲稿的提纲。（提纲不少于3点。）此练习题的综合性较强，基本上涵盖了本框的主要内容，有利于学生复习巩固本节课学习的 内容。