班级突发事件处理.docx

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1、班级突发事件处理案例2016年上学期，我任七年级2班班主任，我班学生熊哲暄吃完晚饭，洗浴时 间自己在玩耍奔跑的过程中脚底打滑，刚好撞到综合楼前面的墙角处，头被撞 破，留了许多血。班上同学刘子旭看到了气喘兮兮跑来汇报，班上同学闹哄 哄，个个紧张兮兮。这时接到行政处罗盛老师打来的 告知熊哲暄的伤势情 况。【对策】一、安排情绪安己，安生，安家长当刘子旭气喘吁吁、神色紧张地跑来我办公室，上气不接下气地向我汇报熊 哲暄的事情后，接着就是班里一群小孩冲进办公室，你一句我一句，唧唧喳喳 地向我讲述这件事情。我极力控制和稳定自己的情绪，马上安抚好班里同学的 情绪，并向同事说明发生此事，请求她帮助看管一下我们班

2、，同时让班长配合 看班老师维持班级纪律。随后我马上跑到了操场，找到熊哲暄查看伤势。只看到一条约长5厘米的口子 处在向外流血，当时我吓了一跳，来不及询问和责怪，马上带到医务室让医生 处理伤口，随后准备打 通知家长，熊哲暄见状就大哭了起来，嘴里还念着不要打 给我爸爸，我以后再也不奔跑了 ，我知道他肯定是害怕爸爸的 责骂，我一边安抚他，一边询问医生受伤情况，医生建议马上送到医院缝针。 这个时候，我先是抚慰熊哲暄告知他这个事情不能隐瞒，可以好好跟爸爸解 释。经过他同意后我拨通了家长 ，我尽量控制好情绪，用平和的语气说清 楚了事情经过，并让家长最快赶来。我带哲暄到门卫室等候家长，同时还用清水清理孩子脸上

3、、手上和衣服上的血 迹。家长很快到了学校，见到孩子后检查了伤口，嘴里还责骂着孩子，哲暄马 上就哭了起来。我见状马上劝阻家长，说一切先以孩子伤势为主，批评教育之 后也不迟。家长同意后带哲暄赶往医院。二、跟进慰问让家长孩子感受爱而后，掐准时间我给哲暄爸爸打了 ，了解到孩子头上缝了 4针。听得出哲 暄爸爸是很心疼的，我随即就如何正确教育孩子问题和家长谈论和交流了许 久。经过一番长谈，哲暄爸爸决定改变自己之前在教育孩子方面只是一味的打 骂的方式。处理好伤口，待家长把孩子送回学校，我找到哲暄，我想，孩子贪玩是天性， 意外也是不能防止的，孩子也受到了伤害，我不应该发脾气，跟他分析了整件 事情的经过，让他意

4、识到奔跑会给自己也可能给别人带来伤害，我们要尽量避 免这种伤害。经过家长定时接出去检查、换药，在学校我和生活老师的悉心照料，家校间的 互相理解和正确处理，哲暄并无大碍，情绪也有所好转。我的心安定了下来。三、爰心教育让阳光续伴孩子成长回到教室后的哲暄，没有往日活泼了，只是坐在座位上翻翻书本，我单独找 他谈话后，了解到他觉得头上的包扎会让他觉得在同学中显得有点异类，我连 同语文老师一起利用身边例子抚慰孩子，鼓励孩子，告诉他这只是暂时的，我 们都相信同学们都不会嘲笑他。之后他克服了心理障碍，当天，便再度开怀地 与班里的孩子玩成一团了。晚自习我在班里召开了主题班会，我并没有直接阐 述这件事情，而是以关爰身边同学为主题，适当渗透平安的重要性，让孩 子们在注意平安的同时，学会关心身边同学，慢慢引导孩子互亲互爱，快乐成 长。由于一些突发事件的发生较为频繁，班主任也经常被这些事情弄得身心疲 惫，但处理事情时先沉着冷静，耐心细致，事后的心里辅导也一定要到 位。发生突发事件后及时采取正确的形式反应在班上，让同学们都引以为戒， 防止以后此类事情的再次发生。