推动学习教育常态化长效化体会研讨发言.docx

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1、推动学习教育常态化长效化体会研讨发言推动学习教育常态化长效化，需要科学指导，深刻领会关于学习教育的重要论述。围绕学 习教育作出一系列重要论述，深刻说明了党百年奋斗的历史价值和学习党史的根本目的、基本 要求、科学态度，把我们对党的历史的认识提升到新高度，是推动学习教育常态化长效化的根 本遵循。推动学习教育常态化长效化，要深刻理解和把握学习教育的基本要求，按照学史明理、学 史增信、学史崇德、学史力行的要求推动学习教育常态化长效化，在党史中追溯理论开展、感 悟信仰力量、开掘精神密码、提炼行动指南，在学思践悟中践行知行合一，用党的百年奋斗重 大成就启迪智慧、增强斗志。推动学习教育常态化长效化，要结合学

2、*届*全会精神和中央关于党的百年奋斗重大成就 和历史经验的决议，深刻领会党百年奋斗的历史价值和学习党史的根本目的，从党的“不懈 奋斗史”“理论探索史”“自身建设史”中深刻感悟认识党的伟大贡献，系统掌握党创造的重大 理论成果，学习传承党铸就的伟大精神，为推动学习教育常态化长效化提供不竭动力。推动学习教育常态化长效化，需要固本培元，不断加强党史研究和党史学科建设。党史研 究是学习教育的基础。推动学习教育常态化长效化，必须不断推动党史研究在内容、方法等方 面不断开拓和创新，以党史人物和党史事件为党史研究的基础内容，不断夯实党史研究的学理 基础，创新开展党史研究方法并拓展研究视角，以海量原始文献材料支

3、撑党史研究，以大历史 观把党史纳入古今中外历史研究的宽广时空范围，从长时段、全过程来透视和把握党史研究的 历史价值和规律，为推动学习教育常态化长效化夯实学术根基。推动学习教育常态化长效化，要准确把握党史学习的科学态度，树立科学党史观，坚持辩 证唯物主义和历史唯物主义，坚决抵抗历史虚无主义，坚持客观地、全面地、开展地看待党的 历史，发扬马克思主义优良学风，明确学习要求、学习任务，推进内容、形式、方法的创新， 不断增强学习教育的针对性和实效性，持之以恒推进学习教育常态化长效化。推动学习教育常态化长效化，需要以史为鉴，从党的历次学习教育中总结经验、汲取智慧。 一百年来，中国共产党屡次组织大规模的学习

4、教育，每次都取得重要成果、发挥重要作用，并 积累了丰富经验。在中国共产党百年华诞开展的这次学习教育，认真吸收借鉴历次学习教育的 好做法好经验，立足新时代学习教育特点和党员、干部的实际需求，坚持守正创新，探索形成 了一系列富有创新性的学习方式、学习载体，取得了重要政治成果、思想成果、实践成果，积 累了很多珍贵经验，对于推动学习教育常态化长效化具有重要借鉴启示意义，需要认真总结提 炼并结合新的时代条件创造性运用。一是坚持党的领导并强化政治统领，教育引导全体党员和广大群众深刻领悟“两个确立” 的决定性意义，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，确保在政治立场、 政治方向、政治原那么、政治道路上同以同志为核心的党中央保持高度一致，确保学习教育的正 确政治方向。二是坚持高质量推动，在开掘学习教育内容、丰富学习教育载体、创新学习教育方式方法 上下功夫，不断提升学习教育的吸引力、影响力和辐射力。三是坚持秉要执本，坚持用马克思主义立场观点方法科学把握党史的主题和主线、主流和 本质，学懂弄通百年大党从哪里来、到哪里去等重大核心问题，在系统把握党史全貌的同时牢 牢抓住学习教育的“根”和“魂四是坚持分类指导，进行受众细分，针对不同层级、不同部门、不同对象提出要求，发挥关键*”的引领示范作用，实现以上率下，形成联动效应。