七年级语文上册第13课《植树的牧羊人》练习【含答案】.docx

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1、第13课植树的牧羊人课时练习20212022学年部编版七年级语文上册一、单项选择题（此题共计6小题，每题3分，共计18分，）1.以下说法不正确的一项为哪一项（）A.植树的牧羊人节选自武娟译的植树的男人一书。B.植树的男人的作者是法国作家、电影编剧让乔诺。C.植树的牧羊人这是一篇真实的故事。D.植树的男人是作者于1953年应美国一本杂志专题“你曾经见过的最非凡，难忘 的人是谁？ ”的约稿而写的。2 .以下与植树的牧羊人相关的说法，有误的一项为哪一项（）A.本文按照空间顺序，表达了我和牧羊人见面的情形以及高原上的变化，叙事清晰。B.本文主要写了 “我”三次造访艾力泽布菲老人，看到老人几十年如一日地

2、坚持选 种、种树的工作，使荒山变成了绿洲的故事。C.文章的开头和结尾相互照应是本文最明显的特点。“如果他慷慨无私，不图回报，还 给这世界留下了许多”设置了悬念，引导读者继续读下去。D.本文主要赞扬了老人慷慨无私、不图回报的精神和持之以恒的毅力。3 .以下句中画线成语运用不正确的一项为哪一项（）A.钟南山和李兰娟院士不顾高龄，心存人爱，逆行而上敢担当，成为家喻户晓的抗疫 英雄。B. 5月21日，云南大理漾潺与青海省果洛藏族自治州玛多县接连发生地震，慌乱中的 人们不知所措,乱作了一团。C.万峰林，这个国家森林公园奇峰异秀，怪石林立，形态万千，别具匠心。D.袁隆平院士潜心贯注地研究高产杂交水稻品种,

3、为解决全世界人民的温饱问题做出 了巨大贡献。4 .给以下句子排序，最合理的一项为哪一项（）爱读史书，也希望年轻人多读史书。他认为中国古代大量鸿篇巨制中包含着丰富的哲学社会科学内容、治国理政智慧。中华民族经历过无数来自内部的矛盾、冲突和来自外部的挑战、威胁,。但能够始终凝聚人心的，是我们的历史传统。为古人认识世界、改造世界提供了重要依据。也为中华文明提供了重要内容，为人类文明做出了重大贡献。这些传统以一页页史书为媒，传承至今。A.B.C.D.以下句子中没有语病的一项为哪一项（）A.中国不仅是“一带一路”建设的建议者，更是负责任的参与者、有担当的行动者。B.通过参加这次活动，使我对中国博大精深的书

4、法艺术产生了浓厚的兴趣。C.大鱼海棠在影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越。D.防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。6.以下句子中标点符号使用不正确的一项为哪一项（）A. “吹面不寒杨柳风。不错的，像母亲的手抚摸着你。B.你睁眼一看，屋顶、树枝、街道等，都已经盖上柔软的雪被。C.那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！D.他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天 夜里山草也许就绿起来了吧？ ”二、综合读写.学习了植树的牧羊人一文后，大家对文中的牧羊人产生了无限的敬佩之情，决定 在班中开展以“我看人生意义”为主题的综

5、合性学习活动，请你参与。（1）请你写一句有关“人生意义”的名人名言。（2）根据语境仿写。人生就要像雨滴一样,;人生就要像贝壳一样,;人生就要像金蝉一 样,，o.阅读下面文本，完成以下各题。昔日的荒地如今生机勃勃，成为一片沃土。1913年我来时见到的废墟上，建起了干净 的农舍，人们生活得幸福、舒适。树林留住了雨水和雪水,干he已久的地里又冒出 了泉水。人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在 周围的鲜嫩建荷。那些废弃的村子一点点重建起来。从地价昂贵的城市搬到这里安家 的人带来了青春和活力，还有探索新生活的勇气。一路上，我碰到许多健康的男男女 女，孩子们的笑声又开始在热闹

6、的乡村聚会上漂荡。一直住在这里的老一辈人，已经 被舒适的新生活改变了。加上新来的居民，一万多口人的幸福生活，都源于这位叫艾 力泽布菲的老人。（1）给文中画线字注音，并根据拼音写汉字。干h6 （） 废墟（）通荷（）（2）文中有错别字的一个词是“，正确写法是 o（3）文段中“生机勃勃”的意思是：o（4）请将文中画线句子变成反问句。7 .为了响应国家抵抗餐饮浪费的号召，增强同学们的节约意识，学校拟开展以“反对 舌尖上的浪费”为主题的宣传活动。（1） “光盘行动”正受到越来越多人的关注。请你针对杜绝食物浪费现象提出可行性 建议。（三条即可）（2）周末，你们一家人和亲戚外出就餐，爸爸为了面子点了很多菜，

7、你准备如何劝说爸爸？请把你要说的话写下来。（100120字）10 .仔细观察下边的漫画，回答以下问题。（1）请为这幅漫画拟一个恰当的标题。（不能以“无题”为题，不超过6个字）（2）请用简洁的语言说出这幅漫画的寓意。三、现代文阅读.阅读下面文本，完成以下各题。那是在1913年，我走进法国普罗旺斯地区，在游人稀少的阿尔卑斯山地，做了 一次旅行。这里海拔一千二三百米，一眼望去，到处是荒地。光秃秃的山上，稀稀拉 拉地长着一些野生的薰衣草。在无边无际的荒野中，我走了三天，终于来到一个废弃 的村庄前。我在倒塌的房屋旁边支起帐篷。从前一天晚上起，就没有水喝了。现在， 我必须去找点儿水。我猜测，这里虽然成了废

8、墟，但是，像马蜂窝一样、一间挨一间 的房子周围，总会有一口水井，或是一眼泉水吧！我确实找到了一个泉眼，可惜已经 干涸了。这里有五六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打。旁边还有一座教堂，钟楼也 已经坍塌了。这一切，让人能想象出当时人们在这里生活的情景，如今，却一点儿生 气也没有了。那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上，风 吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。我打 消了在这里过夜的念头。继续向前走了五个小时，我还是没有找到水，连一点儿希望都没有。到处是干 旱的土地和杂草。我看见远处有一个黑影。开始，我以为是一棵枯树。但没有选择， 我还是朝那儿走了

9、过去。原来是一个牧羊人，他周围有三十来只羊，懒懒地卧在滚烫 的山地上。牧羊人让我喝了水壶里的水，又带我去了他山上的小屋。他从一口深井里给我 打了一些水，井水甜丝丝的。井台上，装着简单的吊绳。这个男人不太爱说话，单独 生活的人往往这样。不过，他显得自信、平和。在我眼里，他就像这块不毛之地上涌 出的神秘泉水。他不住帐篷，而是住在一座结实的石头房子里。看得出，他是一点一点地把一 座破旧的房子修整成现在的样子的。房顶很严实，一滴雨水也不漏。风吹在瓦上，发 出海浪拍打沙滩的声音。房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点 儿灰尘，猎枪也上过了油，炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。看得出，他刚刚刮过

10、胡 子。他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来。我们一起喝了热汤。饭后，我要把烟袋递给他。可是，他回答说不吸烟。他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细 地挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。我抽着烟，想帮他挑。但他说不用我 帮助。看他挑得那么认真，那么仔细，我也就不再坚持了。这就是我们所有的交流。 过了一会儿，他挑出了一小堆好的橡子，每一颗都很饱满。接着，他按十个一堆把它 们分开。他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。最后，挑出了一百 颗又大又好的橡子，他停下手来，我们就去唾了。(1)

11、选文第段属于什么描写？试分析其作用。(2)根据选文内容，试分析牧羊人的形象。11 .阅读下面文本，完成以下各题。窗花舞张全凤是谁在乌黑的窗根上铺展一派春意？是谁在漫天飞雪里开出一枝红梅？是谁经 过剪刀轻灵的裁剪，给家中增添喜气洋洋的期待？一一是窗花。我去赶年集，总是特意寻找窗花。那手工剪出的红窗花，每一幅都经由一双灵 巧的手抚模过，充满智慧和爱意；剪刀裁出的线条简约而质朴，有着人间烟火的气息。窗花承载着我美好的记忆。幼时乡下的冬日，红彤彤的炭火盆旁，女人守着针 线箧梦，用小剪刀在红纸上勾画自己的梦。剪了一辈子窗花的奶奶，头白了，耳背了, 眼花了，可仍能剪窗花。她说，剪刀有眼睛，心里有图谱。她戴

12、着花镜盘腿而坐，小 巧的剪刀在指尖轻盈地旋转、舞蹈。左旋右转之间，一朵朵美丽的窗花在手中慢慢绽 放：牲丹花团硕大、富贵华美；荷花在清澈的野塘袅袅出水，鲤鱼蹦出水面；怀抱大 鲤鱼的胖娃娃，肉嘟嘟的脸上带着笑；园圃中，菜花尖上有蝴蝶、蜻蜓生动地伫立 立剪着剪着，奶奶的思绪仿佛回到了年轻时光，勾起了她对劳动岁月的记忆，嘴 角笑起两朵花儿。她剪出肌腱有力的农夫扬鞭驱赶牛耕田，剪出忙于秋收的老者赶着 满载的马车走在回家的路上。她也剪出悠然自得的休憩场景：戴斗笠的老人垂钓于湖 畔，一圈圈细红的曲线就是湖水的涟漪；摇蒲扇的奶奶、纳鞋底的妇人在大树下安详 地微笑，用故事拴住一帮穿肚兜的娃娃日头升上来又落下去，

13、窗根纸暗下去又亮起来。那些盛开在道梦里的窗花，耐 心地等着好日子到来。除夕的日子要重新封窗。根子窗的木头骨架早被烟火熏染得结实而黝黑，初秋 封上去的窗纸已经泛黄。它们被风摩擦过，被寒雨拍打过，被麻雀的嘴啄过，被小孩 子的手指尖捅破过，一个个生动的日子都在它们身上留下痕迹。到年关，女人们刮掉 旧窗纸，给窗板弹去尘埃，贴上崭新的白纸。那雪白的新窗纸，将覆盖过往日子里的 辛劳，给平实的生活增添浪漫。新封的窗太素淡了，像茫茫的雪野，要开些花儿才有生机。过了年，春天就到 了，是应该红红火火地开着花迎接它。于是，人们将红彤彤的窗花张贴在雪白的窗纸 上。年轻人的新房窗上贴的是鸳鸯戏水、喜鹊登枝、麒麟送子，从

14、晨曦微明到月笼西 窗，每一次抬眼看，窗上都流淌着幸福。姑娘们的窗上贴着嫦娥奔月、天女散花、百 鸟朝凤，这是她们自己剪的，把自己的心气和期盼都张贴在窗上。住着学生娃的屋子, 窗子常常是无形的教科书，窗花有闻鸡起舞，有精忠报国。老人居住的窗上那么贴着桃 园结义、孟母三迁，老故事里的人生哲理，是一辈子的念想。火红的窗花，把风景、传说、戏文搬到窗上来，把所有的念想和期盼都凝聚在 窗上。窗花是枝头飞翔的诗歌，是心头传承的薪火。每年春节前，我都抽空剪几幅自己的窗花。如今的窗已经是宽大明亮的玻璃窗, 窗花也由方寸宽窄开展到锦绣花团。我的窗花师父是一位七十岁的老人，每年在老城区的石桥边卖窗花。十几年前 她全家

15、从农村迁到城里，离了土地，就在家剪窗花分给亲戚朋友。后来不断有人联系 购买，这乡村里的老手艺竟然被城市人接纳和喜欢，于是她把剪窗花做成了自己的事 业。平日里订购大图的居多，比方给老人祝寿的“松鹤图”，挂新屋的“大吉图”（雄 鸡）、“百财图”（白菜）等。过年的窗花大多小巧，但是她最愿意剪这一类，边剪边想 着一幅幅“喜鹊登枝”“狮子把门”“生龙活虎”都会贴在什么样的窗上，祝福什么样 的人家，心里就欢喜。老人的窗花有传统的样式，也有女儿给设计的新颖花样。我买窗花都是买双份, 一份贴在窗上，一份收藏。慢慢地，自己也学着剪。从最简单的花样开始，从笨拙渐 渐娴熟，线条由粗陋渐渐圆润，有一年，竟也剪出几幅颇

16、为满意的白菜图，过年前分 给亲友们张贴，皆大欢喜。去年我买了一套胶州秧歌人物的窗花，共十二张，有小媛、扇女、翠花、鼓子 等，人物栩栩如生，动作鲜活动感。把它们一一张贴到窗上，屋里登时热闹起来，就 像在炕头上演了一场秧歌大戏。新年的阳光里，这些窗花就像活的一样，彩绸飞舞， 扇子翻飞，耳畔似乎响起锣鼓喷呐的欢畅曲调。不经意抬头往外看，见对面人家的玻璃窗上也贴着这种窗花。小区喇叭里响着 热闹的春节序曲，屋角的红灯笼在风里晃动着。那一刻，我感觉窗花上的舞者都在 舞动，舞得旖旎多姿，舞得虎虎生风。团团祥和的喜气笼罩着家家的春节。（选自人民日报2021年02月11日08版）（1）以下对本文的理解和分析错误

17、的一项为哪一项（）A.文章开头连用三个排比式反问，既设置了悬念，也形象地展现了窗花美化生活，迎 接春天，增添期待的作用，与“一一是窗花”构成设问，点出了文章主要描写的对象。B.第段紧扣“窗花”承上启下，通过环境描写和拟人的修辞手法，形象地表达了日 子一天天过去，人们期盼着除夕的到来。C.第段中“如今的窗已经是宽大明亮的玻璃窗，窗花也由方寸宽窄开展到锦绣花团” 一句，借由窗子和窗花的变化，含蓄地表达了人们生活水平的提高，引出了下文的窗 花师父。D.文章结尾从视觉、听觉、幻觉的角度，描写了 “窗花舞”的情形，渲染了节日的气 氛，点明了中心，深化了主题。（2） “窗花承载着我美好的记忆”，作者回忆了

18、儿时关于窗花的哪些事？请用简要的语 言依次概括。（3）说说题目“窗花舞”的妙处。四、写作13.按要求写一段文字。有人说：“生命正是在最困厄的境遇中发现自己、认识自己，从而锤炼自己，使自己的精神境界得到升华。”你又是如何看待生命的呢？请以“生命”为话题写一段文字，200字左右。答案l.C2. AC3. DA6.B(1)人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。一一亚里士多德(2)即使短暂也要放声歌唱(1)涸，xu, bo(2)漂荡，飘荡(3)充满了生机和活力(4)难道人们生活的不幸福、舒适吗？7.(1)例如：学会自我节制，厉行节约。餐饮商家提供打包服务。餐饮商家开发半价、特价菜。外出用

19、餐时适量点餐。(2)例如：爸爸，你曾说过，人生最幸福的事，无外乎是一家人能相聚在一起，谈天 说地，一起聊聊天，最后也会是满屋的笑声与欣慰。我们一起出来吃饭是为了促进彼 此的感情，不是为了面子，还是先点一些，不够再点，这样不会太浪费。现在提倡光 盘行动，我们也应该响应国家的号召，对吗？8. 例如1 ：耐心等待。例如2 :守株待“伐”例如1 ：鞭挞人们的贪婪和对自然无情的破坏。例如2 :呼吁人们要保护自然,与自然 和谐相处。9.(1)环境描写。为后文写牧羊人植树作铺垫，与后文高原上的变化形成比照，突出牧 羊人植树是一项伟大的工程，烘托了牧羊人的慷慨无私、坚持不懈的品质。(2)选文第段通过描写室内环境以及牧羊人的外貌，表现牧羊人勤劳能干，做事 认真仔细和干净利落的性格特征。选文第段通过描写牧羊人挑选橡子的动作，表现了牧羊人认真严谨、一丝不苟的 性格特点。10.(1) A(2)乡下的冬日，奶奶剪窗花。到年关时，女人们重新封窗。过年时，人们贴 窗花。(3)“窗花”是文章的线索；“舞”用拟人的修辞，生动形象地展现了窗花灵动 的艺术形象；“窗花舞”含蓄地表达了对劳动人民智慧的赞美和美好生活的期盼。13.略