学前教育学试卷及答案 共5套.docx

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1、学前教育学试卷班级： 姓名: 座号： 评分：一、判断题（每题2分，共20分）1、教育是人类社会存在的普遍现象，我们一生都在教育与被教育中。（）2、教育是指没有目的、没有意识地对人身心施加影响并促进人向社会要求的方向开展的一 种社会实践活动。（）3、学前教育是从年龄段上对教育进行划分的结果，是教育体系中的一环。（）4、婴幼儿对于能量的需要量（单位体重每日所需能量）相对高于成人。（）5、学前教育指的是对从初生到8岁左右，这一阶段的儿童所进行的教育。（）6、学前教育是对胎儿至进入小学前的儿童所进行的教育、组织的活动和施加的影响。它的教育对象包括胎儿、婴儿、幼儿。（）7、学前教育是能够激起从出生至进入

2、小学前的儿童的学习愿望，给他们学习体验，且有助于 他们整体开展的活动总和。（）8、目前学前教育具备独立的思想特征和体系。（）9、对儿童的教学和训练在根本原那么上必须是被动的、顺应的，而不是命令的、绝对的、干 涉的,教育应当谨慎地遵循儿童的本能。（）10、保育者的任务是帮助儿童排除生命开展的障碍，尊重儿童的自主性，重视儿童的自我活 动，让自我得到开展。（）二、单项选择题（每题2分，共20分）.多动，口吃，遗尿是婴幼儿的（）。A.心理问题.B.性格问题C.动作开展问题D.个性问题.一定的认知能是婴幼儿（）和学习的重条件。A.情绪B.生活C.动作D.心理3,婴幼儿行为问题与其生理（），社会为方面的因

3、素有关。A.生活 B.情绪 C.心理D.生活4.婴幼儿心理的开展呈现一定的段性可以用（）为标志求划分。A.年龄 B.身高 C.体重 D腰围5,婴幼儿心理开展阶段学前期是（）。A.1-5 个月 B.3-6 岁 C1-2 岁 D.0-12 个月.幼儿初期感知觉的开展中视完开展方面（），岁幼儿能够分辨红，绿，黄，蓝，黑等基本颜色。A.2-3 B. 1-2 C. 0-1 D. 3-4.婴幼儿初期（）的想象为主，有意想象逐渐增长.A.有意 B.无意 C.以上都不对 D.以上都对.婴幼儿低热的温度为（）。A. 37lC-38 B. 38 1-39 C. 39 1-41D.37 摄氏度以上9我国7岁以下婴幼

4、儿的生长发育监测采用（）。A. 4:2:1 B. 2:4:1 C. 4:1:2 D. 1:2:4四、简答题（每题15分，共15分）1.作为一种社会公共服务早期婴幼儿保育与教育的机构,托育机构主要的保教任务和目标体 现为哪几个方面：五、案例分析题（每题15分，共15分）小强在幼儿园里经常为了抢夺玩具与小朋友发生冲突，有时甚至出现对小朋友拳打脚踢等 攻击性行为，幼儿园里的小朋友都躲着他。问题：结合案例，试分析影响幼儿攻击性行为的因素有哪些。参考答案一、判断题（每题2分，共20分）12345678910VXXVXVVXVX二、单项选择题（每题2分，共20分）12345678910CABBDAADBC

5、三、多项选择题（每题3分，共30分）12345678910ADABABCACDABDACBDABABABCD六、简答题（共15分）（） 第一:为婴幼儿提供科学、平安、舒适的早期保教活动的场所，促进婴幼儿健康、快乐成长;利用专业知识开展多种形式的亲子教育活动，促进婴幼儿积极、主动探索，多元、自然地游 戏，培养身心健康、正常开展的儿童。第二:为父母等教养人提供多元的社会支持，向教养人传播正确的育儿理念、知识和方法，改 进教养人在照料、护理和教育婴幼儿方面的知识、态度、行为和能力等。第三:倡导国家、社区及妇幼保健等社会组织对婴幼儿早期教育、开展的关注,发动、协调社会中各方面资源为婴幼儿及其家庭提供早

6、期保教服务。第四：充分发挥早期教育专业人员的智识优势，了解并掌握一定区域内0、3岁婴幼儿的基本情况,为政府和社区制定相应的婴幼儿早期保教政策提供科学的咨询服务和依据七、案例分析（共15分）：（答案要点）（1）、父母的惩罚。（2）、群众传播媒介。（3）、强化。（4）、挫折。学前教育学试卷班级： 姓名：.座号： 评分：三、判断题（每题2分，共20分）1、幼儿园既是幼儿学习的环境,又是幼儿生活的环境,幼儿在生活中学习，对幼儿来讲,生活 即教育。教师是幼儿一日在园生活的组织者。（）2、当代幼儿教师必须要适应时代变革要求,提高自身素养,加深对教师角色的认知,不断革 新教育观念，做新时代“四有”好老师。（

7、）3、在学前教育思想的孕育和萌芽期，由于社会生产力开展水平相同，对未来生产者的要求相同，各个历史阶段的教育内容、形式和开展水平也相同。（）4、学前教育是对出生到升入小学前的儿童进行的教育，又可分为早期教育（03岁）和幼儿教育（3至6、7岁）两个阶段。（）5、经常化原那么是指健康教育活动应融于幼儿的每日活动之中，并持之以恒。（）6、幼小衔接是指幼儿从小学升入初中之间的过渡衔接。（）7、家长要多接触和了解科学的育儿理念,树立正确的幼小衔接理念,明确幼小衔接的本质和 任务。（）8、儿童进入小学后难免会遇到一些困难和不适应,家长应多鼓励儿童,并为儿童提供及时的 帮助，使儿童树立信心。（）9、家长应该给

8、孩子多报补习班、衔接班，不能让自己孩子输在了起跑线上，让孩子有个直 线上升的过程。（）10、开发利用家长资源为学前教育服务是家园协同共育的不是重要措施。（）二、单项选择题（每题2分，共20分）1、我国于（）年正式公布了幼儿园教师专业标准（试行），从政策层面明确了幼儿 教师作为专业人员的身份。A. 2010 B. 2011 C. 2012 D. 20132、公布的幼儿园教师专业标准（试行）以下简称 专业标准中不包括哪一点（）o A.师德为先B.幼儿为本C.终身学习D.学业为重3、（）说过：既反对教师教死书、死教书、教书死，也反对学生读死书、死读书、读书 死。A.陶行知B.杨绛C.钱钟书D.陈鹤琴

9、4、幼儿一般指年龄在（）之间的儿童。A.03个月 B.0l岁C.l3岁D.36至7岁5、（）是人们认识世界、认识自我的一种方式，是对社会、人生一些根本问题的追问和思 考,这其中往往都涉及对教育根本问题的思考。A.心理学 B.哲学 C.教育学 D.文学6、弗洛伊德的性心理与人格开展理论中，分区理论不包括以下哪一个（）。A.潜意识 B.前意识 C.意识 D.心理意识7、（）是实施美育的主要途径，艺术的情感教育功能和对健全人格的培养功能都非常重 要。思想 B.语言C.艺术 D.特长8、在学前教育中，艺术教育活动的内容可以概括为两个主要方面：（）和音乐活动。兴趣活动 B.美术活动C.科学活动D.体育活

10、动9、外国早教专家很早就指出（）的重要性,认为父母是孩子的启蒙老师，需要学习早教知 识才能更好地教育自己的孩子。A.亲子互动性B.师生互动性C.幼儿互动性D.游戏互动性10、（）是实现教育目标的载体，表达着教育的价值追求。A.上课 B.玩耍C.课程 I）.教育三、多项选择题（每题3分，共30分）1、学前教育内容具有（）三个方面。A.全面性B.启蒙性C.开放性D.游戏性2、学前教育评价是了解教育的（）调整和改进工作，促进每一个幼儿开展,提高教育质量 的必要手段。A.适宜性B.全面性C.开放性D.有效性3、0-3岁婴幼儿保教包括（）两个相互关联的方面。体育B.德育C.保育D.教育4、0-3岁婴幼儿

11、早期教育中除遵循趣味性原那么、正面强化原那么、典范原那么等，还应坚持以 下原那么（）平安性原那么B.自然性原那么C.适时性原那么D.全面性原那么5、托育机构保育应遵循以下基本原那么（）尊重儿童 B.平安健康C.积极回应 D.科学规范小学低年级课程的设计除了坚守“零起点”教学外，还应考虑幼儿园中的课程设计水平，以 （）为主。教育化B.生活化C.游戏化D.活动化设计要在幼儿园阶段做好入学准备，即培养幼儿的（）等学习品质。求知欲B.专注力C.坚持性D.独立性家园协同共育必须本着双方互相（）的原那么。A.尊重B.平等C.合作D.互助9、幼儿园与社区协同共育的动机多以（）为主。A.功利性B.主动性C.被

12、动性D.次要性10、幼儿园和社区在互动过程中应保持（）原那么，幼儿园因为专业上的优势可以处于更主 动的地位,起到协调作用，但不能演变成主控作用。A.独立 B.平等C.和谐D.合作四、简答题（每题15分，共15分）1.当前我国协同共育的情况是怎样的？五、案例分析题（每题15分，共15分）如今走在大街上，时常会遇到一个又一个“小眼镜”；寒暑假，各大医院儿童眼科专家 常常要为前来就诊的大量眼疾患儿治疗。已有20年幼儿教育教龄的罗老师感慨地说：“近 几年，视力不佳的幼儿明显增多了。”结合以上材料，分析幼儿教师应如何帮助并教育幼儿注意眼的保健。六、参考答案一、判断题（每题2分，共20分）12345678

13、910VVXVVXVVXX二、单项选择题（每题2分，共20分）12315678910CDADBDCBAC三、多项选择题（每题3分，共30分）12345678910ABDADCDABCABCDBCDABCDABCDACABD四、简答题（共15分）当前,家庭、幼儿园、社区协同共育仍面临着一些问题。典型表现为:家园沟 通 方式多样化，但大多浮于外表，缺少具体可操作的反应内容；社区参与共育的 积 极性不高,开展的活动有限,没有有效调动社区资源,社区资源开发利用不充 分；家庭、幼儿园和社区三方协调意识弱，对协同教育的认识不够深入;协同共 育的具 体手段和方式比拟单一。五、案例分析（共15分）教育幼儿养成

14、良好的用眼习惯。不在光线过强或过暗的地方看书、画画；看书写字时眼睛距书本保持1尺以上距离；不躺着看书，以免眼与书距离过近；不在走路或乘车时看书，因为身体活动可导致书与眼的距离经常变化，极易造成视觉疲劳；集中用眼一段时间后应望远或到户外活动，以消除眼的疲劳。为幼儿创设良好的采光条件、适宜的读物和教具。幼儿活动室窗户大小适中，使自然光充足。室内墙壁、桌椅家具等宜用浅色，反光较好。自然光不够充足时，宜用白炽灯照明。为幼儿提供的书籍，字体宜大，字迹、图案应清晰。教具要大小适中、颜色鲜艳、画面清楚。（3）定期给幼儿测查视力。要定期为幼儿测查视力，以便及时发现异常，及时矫治。在日常生活中，教师要注意观察幼

15、儿行为，及时发现幼儿视力异常表现。（4）教育幼儿注意用眼平安和卫生。幼儿教师要教育幼儿不要用手揉 眼睛，毛巾、手帕要专用，用流动的水洗手、洗脸，以防沙眼、结 膜炎等；教育幼儿不玩可能伤害眼睛的危险物品，预防眼外伤。学前教育学试卷班级：姓名：座号：评分：四、判断题。（每题2分，共20分）.教师角色是指社会期望教师个人所表现的行为模式,它既包括社会、他人对教师的行为期待,也包括教师对自己应有行为的认识。（）.由于学前教育对象的特殊性,幼儿教师所扮演的角色是复杂的、多元的。（）1 .婴幼儿残疾管理的目的是减少婴幼儿发生残疾事故的频率和费用。（）.蒙台梭利是世界学前教育理论的开创者，也是幼儿教育的实践

16、家。（）2 .蒙台梭利认为，成年人的环境是适合儿童的环境，因此，教师不需要创造适合 儿童的环境。 （）.学前教育是一门专业，幼儿教师是一种专门的职业，二者融会贯通。（）3 .学前教育指的是对从初生到5岁左右,升入小学前这一阶段的儿童所进行的教 育。（）.从远古到18世纪初期是学前教育思想的孕育和萌芽期。（）4 .大约在19世纪中期至20世纪中叶，学前教育学开展成为一门独立的学 科。（）.学前教育是对出生到升入小学前的儿童进行的教育，又可分为早期教育（03岁）和幼儿教育（3至6、7岁）两个阶段。 （）五、单项选择题（每题2分，共20分）1 .专业的幼儿教师应该具有（）、相关系统知识、从事教育教学

17、的技能和技 巧，以及让家庭及公众了解儿童及其问题的能力等四项基本能力。A.典型的个性特征 B.鲜明的教学特色C.良好的专业素养 D.崇高的教 学品德.（0）多大年龄的幼儿是一生中生长发育最快的时期。该时期婴儿对能量和 营养素有最高需求。A. 5月B. 6月C. 7月 D. 8月.铁缺乏（ID）和（）是我国重要的公共卫生问题。A.锌缺乏 B.缺铁性贫血 C.钙缺乏 D.缺钙乏贫血. 一定的（）能力是婴幼儿生活和学习的重要条件。A.判断 B.学习 C.理解 D.认知.访谈法是在一定研究目的的指导下，利用访谈（）或问卷，通过询问获取 资料的一种方法。A.资料 B.音视频 C.提纲 D.人物调查.教育

18、有广义和狭义之分。一般认为，广义的教育是指有目的、有意识地对人身 心施加影响并促进人向社会要求的方向开展的一种社会实践活动,它包括家庭教 育、社会教育和（）。A.他人教育B.环境教育C.学校教育D.实践教育.学前教育学是教育学科的一个分支,是专门研究学前教育现象和问题,探索学 前教育（）的一门科学。A.事件 B.史实C.开展 D.规律.世界学前教育的开展历史可以划分为几个具有相对独立特征的阶段。这几个 阶段分别是学前教育思想孕育和萌芽期、学前教育学科建立和开展期、（）和 当代学前教育开展时期。A.稳定时期B.开展时期 C.现代学前教育开展新时期D.继续开展时期2 .我国的托幼机构主要是为（）岁

19、的幼儿提供教育服务的机构。A. 1-3 B. 2-6 C. 3-6 D. 3-5.学前教育可分为两个阶段，分别是早期教育（0-3岁），和幼儿教育（）岁。A. 3-5 B. 4-7 C. 4-8 D. 3-6、7六、多项选择题（每题3分，共30分）1 .学前教育促进儿童全面、健康开展，其中包括哪些方面（）。A.促进儿童社会性、人格品质开展 B.能力 C.认知D.品德思想.促进幼儿开展表达在哪几个方面（）A.幼儿知识技能的增长B.幼儿心理机能C.幼儿内在素质D.幼儿心理健康2 .幼儿身心开展的特征有规律性和顺序性、稳定性和可变性以及（）。A.不平衡性B.个别差异性C.阶段性 D.基础性与易感性.影

20、响幼儿身心开展的因素有哪些（）A.家庭教育B.遗传对幼儿开展的影响C.环境对早期幼儿开展的影响D.遗传作用与环境作用的辩证分析.组织幼儿健康教育活动的原那么有哪些（）A.经常化原那么B.多样化原那么C.全面开展的原那么D.适量的运动负荷原那么.幼儿语言教育活动的设计步骤（）A.制定活动目标B.选择活动内容C.筹划活动过程D.制定活动方案.卢梭的教师角色观有哪些（）A.乐观积极的态度 B.幼儿教师应该是年轻的C.教师要有丰富的学识 D.教师要有高尚的品格.婴幼儿保育可分为几个阶段（）A. 712个月B. 810个月C. 1324个月D. 2536个月.目前，我国03岁婴幼儿早期教育指导主要是由哪

21、些教育机构等来承当（）oA.亲子园B.幼儿园托班C.早教中心D.早期托育机构11.幼儿园的幼小衔接策略有哪些（）A.学习品质与学习习惯的准备B.情感和社会适应的准备C.熟悉小学生活的准备 D.做好家长工作，强化幼小衔接效果一、简答题。（每题15分，共15分）请简要概述学前教育事业开展总体情况。二、案例分析题。（每题15分，共15分）幼儿园分园要修花坛了，以此作为各班的种植区。在墙的拐角处堆了一堆沙子,这 便成了孩子们的“乐园” To 一天上午，我带着孩子们到院子做课间操。孩子们 一走到墙的拐弯处,就高兴地用双手去摸那些沙子,可能感觉很好玩，队伍的秩序 一下子就乱了，还弄得院子里到处都是沙子。我

22、赶紧告诉孩子们不要动沙子了，好 不容易才把他们又组织起来做操。课间操结束了，孩子们又路过那堆沙子。男孩 孙骁骁走到墙的拐弯处时，蹲下身子伸出了手，好像又要弄那些沙子。我在不远处 看到这个情景后，心想：我刚刚和孩子们说了，他怎么又去动那些沙子呢？我很生 气,刚想大声制止他,但又转028学前教育学念一想,看看他究竟想干什么。只见 他轻轻伸出手,把那些沙堆周围散落的沙子全用手捧起来拍在沙堆上，又站起来 拍拍手，很满意地继续向前走去。我暗自庆幸:幸好没批评他,不然可就错怪了孩 子的一片好心。问题：1.这个案例说明了什么？2.这个案例蕴含着什么样的道理？参考答案四、简答题（每题15分，共15分）1.学前

23、教育规模快速扩大。2.普及水平稳步提升。3.普惠程度不断提高。4.民办 园迅速开展。5.区域差距逐步缩小。五、案例分析题（每题15分，共15分）1 .这是儿童的逆向思维，是儿童思维开展特征之一，是教师教学非常重要的一部 分。等待和观察也是幼儿教师需要很注重的问题。10.需在（）月坚持母乳喂养，从而提高婴儿的免疫力。A. 3-4B. 4-7C. 6-7D. 4-6三、多项选择题（每题3分，共30分）1、世界学前教育的开展历史可以划分为哪几个具有相对独立特征的阶段（）。A.学前教育思想孕育和萌芽期B.学前教育思想孕育和萌芽期C.现代学前教育开展新时期D. 一般时期 2、福禄贝尔的理论（）。A.提出

24、教育应当追随儿童开展之自然。 B.重视儿童的自我活动。C.强调游戏的教育价值。D.强迫儿童思想3.神经动能的障碍包括（）。A.睡眠障碍B.进食障碍c以上都对D.以上都不是4、儿童全面教育开展包括（）A.健康 B.道德C.视力D.艺术5、反映体格生长的指标主要包括（）；特殊情况下可测量上臂围、皮褶厚度、腰围。A.体重 B.指长 C.身高 D.头围 6、研究学前教育的方法（）。A.教育个案研究法B.教育叙事法 C.调查研究法D.行动研究7、研习学前教育学的方法（）。A.树立终身学习意识，善于利用在线学习平台B.方法适宜性C.重视经典阅读D.理论学习与实践反思相结合8、儿童的能力和开展观（）。A.提

25、高健康认知水平B.儿童期意义的发现C.儿童期人格开展的意义D.建立支持性 环境 9.弗洛伊德的性心理与人格开展理论有（）。A.分区观点 B.结构观点C.动力学观点 I）.开展观点10.心理不健康的婴幼儿往往以各种行为方式表现出来，诸如（）等。A.多动 B. 口吃 C.遗尿 D.吸吮手指四、简答题（每题15分，共15分）婴幼儿健康信息采集方法有哪几种五、案例分析题（每题15分，共15分）一家长带孩子来医院进行体格检查。体格检套结果：体重10.5kg, 身长80cm,前因己闭，出牙12颗，胸围大于头围问题：（1）衡量小孩营养状态的最正确指标是么？2）该小孩最可能的年龄是多少？参考答案一、判断题（每

26、题2分，共20分）12345678910VXVXXVVXVV二、单项选择题（每题2分，共20分）12345678910ABCCABDAAD三、多项选择题（每题3分，共30分）12345678910ABCABCCABDACDABCDACDBCABCDABCD四、简答题（共15分）L基础信息2.管理信息3.保健信息4.疾病防治信息五、案例分析（共15分）：1 .衡量小儿营养状态的最正确指标是体重、身长（身高）、头围2 .该婴儿年龄大约在1.8岁2岁。学前教育学试卷班级：姓名：座号：评分：一、判断题。（每题2分，共20分）1、学前教育是对出生到升入小学前的儿童进行的教育，又可分为早期教育（0-4岁）

27、和幼儿 教育（3至6、8岁）两个阶段。（）2、不同的国家和历史阶段，人们对学前教育目标的认识是不同的。学前教育目标观的开展 具有历史性和社会公益性。（）3、学前教育是促进人的德智体美劳全面开展的教育,学前教育的内容应该涵盖幼儿开展的 各个领域。（）4、定性评价是用尽可能切合实际的语言、文字和肢体上的动作来描述被评价对象的性质。5、自然谈话是一种没有具体顺序和回答形式的谈话方法。该方法通常在解决幼儿之间的矛 盾时使用。（） 6、0-3岁是人一生中身体和大脑发育最迅速的时期。（）7、我国的幼儿园教育服务对象主要是3-5岁的幼儿。（）8、我国幼小衔接尚存在幼小衔接“小学化”，小学衔接意识不强、教学超

28、前超标等问题。（）9、教育是一项复杂的系统工程,因此需要家庭、幼儿园两位一体协同合作，充分调动和融 合多方面教育资源和力量,对幼儿实施同步融合教育。（）10、学前教育课程改革是22世纪以来学前教育优质化的重要表达。（）二、单项选择题。（每题2分，共20分）1、有相关研究说明，（）是最近几年我国学前教育领域研究热点之一，这也从侧面反映出我国幼儿协同共育的开展趋势A、儿童教育B、协同教育 C、早期教育D、幼儿教育 2、幼儿园与社区协同共育的动机多以（）为主。D、利益性和被动性A、功利性 B、被动性 C、功利性和被动性3、幼儿期是健康情感和良好社会适应能力准备的（）。A、重要时期B、次要时期C、主要

29、时期4、幼儿园与社区合作的目的应是（）。A、建立社区学前教育模式B、建立社区教育模式D、建立幼儿社区教育模式5、当前,我国幼儿园主要接收（）岁幼儿。A、2-4B、3-5C、2-5D、关键时期C、建立社区早期教育模式D、3-66、我国的托幼机构主体是为（6、我国的托幼机构主体是为（）岁幼儿提供教育服务的机构,A、2-4A、2-4B、3-5C、3-6D、2-57、学前教育因教育对象的低龄化而与其他阶段的教育不同，尤其重视幼儿的身体照护和健 康开展,因此,在五大领域中，（）被放在了首要位置。A、健康B、成长C、心理D、饮食8、学前教育五大领域的活动设计应遵循（）原那么。A、规律性B、健康 C、饮食

30、D、游戏性9、教育观是指人们对教育在儿童开展中所起作用的（）oA、基本看法B、常规看法C、根本看法 D、原始看法10、在西方，最早的学前教育思想集中出现在（）。A、古希腊时期B、古希腊罗马时期C、古希腊文明时期D、古典文明时期三、多项选择题。（每题3分，共30分）1、世界学前教育的开展历史可以划分为几个具有相对独立特征的阶段。这几个阶段分别是 （ ）A、学前教育思想孕育和萌芽期B、学前教育学科建立和开展期C、现代学前教育开展新时期D、当代学前教育开展时期。2、福禄贝尔认为儿童有四种本能，分别是那四种（）A、活动的、认识的B、动手的、制造的C、艺术的、宗教的D、探索的、社交的3、学前教育是对出生

31、到升入小学前的儿童进行的教育，又可分为（）两个阶段。A、早期教育B、学前教育C、儿童教育D、幼儿教育4、学前教育观是我们如何看待学前教育（）的观点的总和。A、价值、目标B、任务、手段C、途径、方法D、心理、卫生5、幼儿美术活动过程设计，包括（）几个主要步骤。A、制作过程B、创作引导C、作业辅导D、作品评价6、幼儿园音乐活动包括哪儿方面的内容（）A、歌唱活动B、韵律活动C、打击乐器演奏活动D、音乐欣赏活动7、目前，我国0-3岁婴幼儿早期教育指导主要是由（）机构来承当。A、亲子园B、幼儿园托班C、早教中心D、早期托育8、家园协同共育必须本着双方互相（）的原那么A、共赢、自由B、尊重、平等C、合作、

32、互助D、诚信、宽容9、我国学前教育开展趋势从整体上来说，其特点可概括为（）A、质量化B、普及化C、优质化、协同化D、多元化10、学前教育多元化有诸多表现，主要有哪几个方面的表现（）A、教育机构多元化、教育目标多元化、B、教学形式多元化、教育资源多元化、C、评价方式多元化D、儿童成长形式多样化四、简答题。（每题15分，共15分）请简要描述学前教育重点工作情况。五、案例分析题。（每题15分，共15分）案例：实验人员在5岁的孩子面前放两只相同的矮而宽的玻璃杯，装的水也-样多，问 他“哪只杯子里的水多？”他会不假思索的说“一样多。”实验者又当着他的面把一只杯子 里的水倒入一只又高又长的杯子，再问他“现

33、在哪只杯子里的水多？”他认为矮而宽的杯子 里水多，重复几次都这样，问他为什么？他指着杯子的宽度说“这个宽了就大了。”问题：1、这是一种什么样的现象？2、孩子为什么会发生这样的现象？参考答案一、判断题。（每题2分，共20分）12345678910XXVXVVXXX二、单项选择题。（每题2分，共20分）12345678910BCADDCADCB三、多项选择题。（每题3分，共30分）12345678910ABCDACADABCBCDABCDABCDBCBCDABC四、简答题。（每题15分，共15分）1、多渠道扩大普惠性资源。2、推进科学保教。3、完善投入保障机制。4、加强教师队伍 建设。5、完善监管

34、体系。五、案例分析题（每题15分，共15分）这是儿童单维注意及思维的不可逆性。这是儿童思维开展特征之一。根据皮亚杰的认知 开展阶段理论，5岁儿童的思维开展尚处于前运算阶段，思维具有单维注意及思维的不可逆 性。这个时期的儿童往往只注意状态，特别是最终状态，而不考虑到达这些状态要经历的转 变。不会考虑转变，造成了前运算时期儿童思维的不可逆性。对于这个年龄的儿童来说，同 时考虑高度和容量是做不到的，他们被杯子外形迷惑，只能根据外形作出大小判断，也就是 水容量的判断。学前教育学试卷班级：姓名： .座号：评分：二、判断题（每题2分，共20分）.教师是儿童权利实现的保障者、是“有准备的环境”的创设者、是幼

35、儿自由活动的观察者。（）.环境不是影响幼儿开展的后天因素,它是属于个体所处的社会环境和经过人改造的自然环境。（）.基因环境交互作用具有一层含义:不同基因型的人群中，环境暴露具有不同的患病风险。（）.遗传变异本身不引起疾病，但影响一个人对环境因素的易感性。（）1 .复杂疾病和单基因疾病的一个最显著的区别在于,它依照经典的孟德尔模式遗传。().在复杂疾病中，很多位点相互作用并且和环境因素一起影响疾病的形成。()2 .教育个案研究法就是对单一的教育研究对象进行深入而具体研究的方法。().目前，我国35岁婴幼儿早期教育指导主要是由亲子园、幼儿园托班、早教中心、早期托 育机构等来承当。()3 .学前教育

36、阶段的艺术教育有助于培养幼儿的想象力、提升幼儿的审美能力、培养幼儿多 方面的兴趣和自信心等,艺术教育对幼儿综合素养的开展有着非常重要的意义。().正规性、选择性和偶发性幼儿科学教育活动是互不联系、互不补充或互不转换的。()二、单项选择题(每题2分，共20分)L学前教育指的是对从初生到O岁左右，升入小学前这一阶段的儿童所进行的教育。A. 2B.4 C. 6 D. 7.我国学前教育学的建立和()起步较晚。A.开展 B.教育 C.思想D.社会教育.学前教育是对出生到升入小学前的儿童进行的教育，又可分为早期教育()岁和幼儿教育 (3至6、7岁)两个阶段。A. T3 B. 03C. 12D. 23.()

37、是学前教育的对象,他的身心开展是学前教育的依据。A.幼儿 B.儿童 C.青少年 D.小学生.随着社会的不断开展,人们从忽视儿童的地位和权益开展到重视儿童的()oA.开展和教育B.学习和开展C.精神和情感D.地位和权益。2 .()是一种社会现象，是社会大系统中的一个有机组成局部。A.教育 B.开展 C.经济开展 D.开展教育.处于正常开展的同一年龄阶段的()，具有身心开展的一般年龄特征和需要。A.幼儿 B.儿童 C.青少年 D.小学生.我国的幼儿园教育服务对象主要是()岁的幼儿。A. T6B. 03C. 1 4D. 36.小学要主动树立幼小衔接的()意识，加强与幼儿园的互动。A.平安 B.责任

38、C.教育I).自我.从幼儿园到小学的顺利衔接和()对幼儿学习成长有重要意义。A.平安意识B.教育 C.过渡 D.经济条件三、多项选择题(每题3分，共30分)1 .虽然儿童在幼儿园已经接受过长期的()的训练和培养，但仍由家长和老师随时帮助照 护,而小学生生活要求儿童基本完全独立。A.生活自理B.平安教育C.开展教育D.自立能力.幼儿期是()适应能力准备的重要时期，影响儿童未来能否积极适应各种环境，能否协调 好社会关系,能否有能力承当社会责任等。A.健康情感 B.良好社会C.开展教育D.平安意识.学习品质指的是能反映儿童学习倾向的()等，它不是指儿童获得了哪些知识和技能，而 是指用何种方式、怎样获

39、得这些知识和技能。A态度. B.习惯 C.风格 D.方法.目标评价包括对终极目标、阶段目标和具体活动目标的评价,如课程目标是否符合幼儿园 的教育目标、具体的单元设定及目标是否适宜等。这里主要是指具体活动目标的评价，一般 从幼儿的()三个方面的开展情况资料,做出个别的和整体的判断。A身体. B.意识 C.认知 D.社会.学前教育内容具有()oA启蒙性. B.全面性 C.认知性 D.游戏性.幼儿身心开展受多种因素的综合作用和影响，这些因素可以归结为两个主要方面:一是先 天遗传因素，二是()。A后天环境.B.先天环境C.教育因素D.开展因素.幼儿的()是同时进行的，二者相互关联、相互影响、相互促进。A平安意识开展.B.生理开展 C.教育开展D.心理开展.究法主要用于()的研究，主要以特殊个体如问题儿童为研究对象。A.教育社会学B.儿童开展领域C.教育开展学 D.教育开展领域.儿童观即人们对儿童的()，涉及儿童的特性、地位与权益、儿童期的意义，以及教育和 儿童开展之间的关系等问题。A.根本看法 B.态度 C.认知 D.想法.世界学前教育的开展历史可以划分为几个具有相对独立特征的阶段。这儿个阶段分别是 ()A.学前教育思想孕育和萌芽期B.学前教育学科建立和开展期C.现代学前教育开展新时期D.当代学前教育开展时期。