小班消防安全教育教案.docx

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1、小班消防平安教育教案不能乱玩火;不要乱丢火烟头;不要在楼道燃放烟花;切勿在走廊、 楼梯口处堆放杂物，要保证通道和平安出口的畅通。一起看看小班消 防平安教育教案!欢迎查阅！小班消防平安教育教案1活动目标：1、引导幼儿了解火的用途及危害。2、使幼儿懂得如何预防火灾和如何逃命自救。3、增加幼儿平安防火意识,培育幼儿的社会责任意识。活动预备：PPT课件湿毛巾假设干条爬行毯4块平安监督员标牌3个活动过程：一、图片导入，引起幼儿的爱好出示“火的动态图以及火的象形字，直接切入主题，并引起幼儿 学习的爱好。二、沟通阅历，扩展幼儿对火的熟悉A、在生活中，火有哪些用途呢?（请小伴侣们说一说）小结：是的，我们的生活

2、中离不开火，火可以用来烧饭、取暖、 照明等。火有许多用途，但假如我们不合理利用火，就会发生危害！B、火对人类有什么危害?（请小伴侣们说一说）小结：烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等三、树立防火意识，有效预防火灾的发生我们应当如何预防火灾呢?（请小伴侣们说一说）小结：不能乱玩火;不要乱丢火烟头;不要在楼道燃放烟花;切勿在 走廊、楼梯口处堆放杂物，要保证通道和平安出口的畅通等。四、发生火灾，学习如何逃命和自救1、发生火灾怎么办?（请小伴侣们说一说）小结：A：拨打119报警 时，需说明着火地址，着火缘由， 并说清姓名和 。B：可以大声呼救，并用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送 求救信号，等待救援。C

3、：受到火势威逼时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向平 安出方向冲出去。穿过浓烟逃命里，要尽量使身保护近地面，并用湿 毛巾捂住口鼻。2、在不同场所遇到火灾，我们应当如何逃命和自救呢？（邀请亮亮和晶晶为我们讲解）A、假如在学校遇到火灾，要听从老师的指挥有序撤离等；B、假如在公共场所遇到火灾，千万不要使用电梯，要走楼梯等;C、假如在公共交通工具上遇到火灾，要用平安锤敲碎玻璃逃命 自救等。3、逃命自救演练环节A、用湿毛巾捂住口鼻，弯腰下楼模拟演练；B、用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进模拟演练。五、活动延长一一鼓舞幼儿争当小小消防平安监督员考一考：谁是合格的小小消防平安监督员。这样的行为是否平安?为什么?（

4、请小伴侣们说一说）颁发“消防平安监督员标志牌六、老师小结：火灾防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我们的生存环境更 加平安。盼望通过这次的防火平安教育班会使小伴侣们提高平安警惕, 增加防火意识，把握防火自救技能，做好消防平安监督员!消防平安， 人人有责！小班消防平安教育教案2一、动因与背景我们知道：星星之火可以燎原。我们的生命面对熊熊大火显得如 此的脆弱。而对于幼儿来说，他们在面对类似的危急时，保护力量真 的可以说是“零纲要中指出：幼儿园必需把保护幼儿的生命和 促进幼儿的健康放在工作的首位。可见，让幼儿了解消防学问、火 灾发生的缘由以及学习一些自救逃命的本领是特别重要的。二、实践与反思活动目标

5、1 .通过图片、视频等，让幼儿了解火灾发生的几种缘由。2 .通过“模拟 、设计标志等嬉戏，学习自救逃命的本领。3 .体验学习保护自己的重要性。活动预备.嬉戏材料：烟雾发生器、玩具手机、湿毛巾、火柴。1 .彩纸、记号笔人手一份。2 .视频资料（火灾现场、消防队扑火现场）。活动过程.结合生活实物，了解火灾发生的几种缘由。师：这些东西中，有哪些我们是不能玩的呢?为什么？（供应一些生活物品给幼儿，请幼儿认真观看并找出其中简单引 起火灾的物品。师小结：（1）预防火灾，小伴侣不能任凭玩火。不能任凭燃放烟花爆竹。蚊香不能靠近简单着火的东西。教学建议：老师要给孩子充分争论和表达的时间，让幼儿依据自 身的体验获

6、得结论。2 .结合火灾视频，学习自救逃命的本领。模拟突发事故现场（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）：活动 室某角落着火了，幼儿在老师的指挥下快速撤离现场。（2）师：火灾发生的时候，小伴侣们刚刚是怎么做的？师：我们一起来看看消防员叔叔的介绍，逃命时怎样做才是又 快又平安的？播放逃命视频。师小结：拨打119火警 ;大声呼救;用湿毛巾捂住口鼻,匍匐逃离浓烟区;查找平安出口标记。(5)师：我们应当怎样拨打119 ？师小结：要说清火灾的地点、火的大小。要说出是什么东西着火 了。不能把自己的名字和 给漏了。嬉戏：模拟 。请几位幼儿用玩具手机模拟拨打119 。教学建议：对于大班的孩子，有条件的幼儿园尽量设置

7、一些真实的场景，让幼儿有一种真实的感受和体验。3 .结合场地需要，设计平安出口标志。(1)火灾发生的时候，我们不能乘坐电梯，要查找“平安出口的标 记，从那里逃离火灾现场。从活动室动身到达平安的地方一一操场，一共有几条平安通道?(3)平安通道的标志，我们可以怎么设计呢?(幼儿争论)幼儿设计平安出口标志。(5)幼儿粘贴平安出口标志。(提示幼儿粘贴时留意箭头的方向。)教学建议：老师以角色的身份参加幼儿争论和设置线路和标记的 活动，当幼儿自己参加接下来的逃命演习中，幼儿就不会慌乱。4 .结合现场场景，演习逃命自救活动。(1)我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后会怎么做？通过录像、音响、烟雾等模拟场

8、景，幼儿进行逃命自救演习。(3)室外集中：你在逃命过程中遇到了什么困难?是想什么方法解决的？师小结：我看到有的平安出口被“大火堵住了，就往其他的平安 出口跑。看到小伴侣摔到了，要扶她起来一起跑。三、成效与反思：关于活动目标的反思：本活动通过学习、设计、演习这三个步骤 来开展平安教育活动，对幼儿的日常生活有较强的指导作用;通过视 频、烟雾发生器等，向幼儿展现防火学问与逃命要点，大大激发了幼 儿学习消防学问与应急技能的爱好，使幼儿的自我保护力量得到了提 高。关于观看幼儿现象的反思：幼儿通过自己的观看，找出一些简单 着火的物品，增加了幼儿的成就感以及学习的爱好;在突发大事发生 的时候，大局部幼儿能听

9、从老师的指挥，逃离现场，一些胆小的幼儿 有点不知所措了;幼儿对于设计平安出口的标记很感爱好，也乐于尝 试自己去设计，这就在逃命演习的过程中起到了很好的作用，幼儿都 能根据自己设计的标记，逃离现场。标记的新奇度不够。关于老师自我反思：赐予幼儿争论和表达的时间还不是很充分; 在突发大事中，对于一些胆小的幼儿没能完全顾虑到，可以事先和他 们做适当的沟通;在设计平安出口的标记时，应当赐予幼儿充分的想 象空间。小班消防平安教育教案3活动目标：1、了解简洁的消防平安学问。2、学习自救逃命的本领。3、提高自我保护的意识及应对突发事故的力量。活动预备：1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅学问。2、

10、在父母带着下参观大型超市与商场，了解平安出口等相关的 学问。3、彩纸、记号笔人手一份。4、火灾录像、烟雾发生器等。5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室四周。活动过程：一、谈话，回忆消防的相关学问1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?（依据回答在投影仪上展 现相应的照片）2、消防车与平常的汽车有什么不同？3、遇到火灾应当怎样拨打119 ？请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119 ，其余幼儿评判是否 正确。二、学习自救逃命的本领1、突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）：活动室某角落 着火了，幼儿在2、老师的指挥下快速撤离现场。3、刚才小伴侣是用什么方法逃离的？4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃命时怎样做才是又快又平安 的。（播放逃命录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进;用湿毛巾 捂住鼻子;查找平安出口快速逃离。）三、设计平安出口标志1、从活动室动身到平安的地方一一操场，一共有几条平安通道?2、这几条平安通道上有平安出口标记吗？3、你想怎么来设计平安出口标志？4、幼儿设计平安出口标志。5、幼儿粘贴平安出口标志（提示幼儿粘贴时留意箭头的方向。）四、逃命演习活动1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃命自救演习。3、室外集中：你在逃命过程中遇到了什么困难?是想什么方法解 决的？小班消防平安教育教案