七年级语文上册第2课《济南的冬天》同步练习【含答案】.docx

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1、第2课济南的冬天同步练习2021-2022学年部编版七年级语文上册一、单项选择题1.下面加点字的读音全对的一项为哪一项（）A.济南（ji）澄清（ch6ng）地毯（tan）B.着落（zhao）幻想（huan）狭窄（xiA） C.暖和（huo）慈善（ci）安闲（shi） D.伦敦（dUn）刮风（gua）宽敞（chang）.以下句子说法有误的一项为哪一项（）A.“济南真得算个宝地”，是因为济南的冬天天气温晴。B.“响亮的天气”中的“响”指风声很大，“亮”指日光很亮。C.济南的冬天在描写景物时，处处流露出作者的赞美之情，给人以美的享受。D.老舍是济南的冬天的作者，原名舒庆春，作家。主要作品有小说骆驼祥

2、子 四世同堂，话剧茶馆龙须沟等。2 .以下语句排序正确的一项为哪一项（）这种把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情的修辞手法，就是比拟的一种，我们称之为拟人。在一些作品中，小鸟会说话，鱼儿会跳舞，小溪也能唱起欢乐的歌还有一种比较，把人当作物来写，或把甲物当作乙物来写，我们称之为拟物。这曾经激起我们多少美妙的幻想。A.B.C.D.以下句中加点词语的含义有误的一项为哪一项（）A.在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。（阳光和煦，不冷不 热，气候温暖宜人）B.就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。（用比喻的修辞手法，写出了水的多情， 到了冬天还充满春意）C.山坡上卧着些小村庄，小村

3、庄的房顶上卧着点儿雪。（照应前文“暖和安闲地睡10.老舍,舒庆春，舍予，骆驼祥子,龙须沟，温情，山，水，城，雪，对济南冬天的喜爱和赞美三、现代文阅读11.(1)春花图，雪后的山(2)都用了空间顺序。【甲】：树上一花下一遍地。【乙】：山上一山尖一山坡一山腰。(3)拟人的手法写出蜜蜂忙碌的热闹景象，侧面写出春天百花盛开的景象。 用了拟人的手法，赋予山尖白雪灵巧的双手，形象地描绘出了山尖连接着蓝天 的秀美景象。(4)妙在雪光，例如：山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。妙在雪色，例如：一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。妙在雪态，例如：那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。(1)阅读文

4、本可知，【甲】文段出自春，运用了多种修辞手法，表现了春花的 繁多，颜色的艳丽，以及香味浓郁，故标题可拟写为“春花图”；【乙】文段出自济南的冬天，写的是薄雪覆盖下的小山，作者以“山上一山尖一山坡一山腰”的 空间顺序，表现了小山的柔弱，突出了济南冬天的温晴，故标题可拟写为“雪后的 山”。(2)阅读【甲】文可知，作者先写的是树上的花，再写花下的蜜蜂、蝴蝶，最后 写遍地的野花，由此可以总结出写景顺序为：树上一花下一遍地。阅读【乙】文， 由文段中“山上的矮松越发的青黑”“山尖全白了”“山坡上有的地方雪厚点 儿”微黄的阳光斜射在山腰上”可以总结出写景顺序为：山上一山 尖一山坡一山腰。故两文都是按照空间顺序

5、来写景的。(3)“嗡嗡地闹着”，运用了拟人的修辞手法，写出了蜜蜂采蜜时的声音，表现 了蜜蜂的多，从侧面表现了花多，花甜，表达了春天百花绽放的美景。“镶”本义指“镶嵌”，此处是运用了拟人的修辞手法，将雪拟人化，赋予山尖白雪 灵巧的双手，表现了蓝天与白雪相交接的美，表达了作者的喜悦以及对济南冬天的喜爱之情。(4)阅读文段可知，“最妙的是下点儿小雪呀”是本段的中心句，点明雪之“妙”。 “一髻儿白花”写出了雪之小；“给蓝天镶上一道银边”点明了雪光；翠绿的松树与白 雪相映，蓝天与白雪相映，白雪与暗黄的草色相杂，突出的是雪色；最后以“等到 快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微

6、微露 出点儿粉色”，又写出了雪态。这些就是小山在薄雪覆盖上的绝妙之处。12.(1) C(2)运用了拟人的修辞手法。“睡着”“唤醒”将老城与春风人格化，形象地写出济 南冬天温晴的气候特点，表达了作者对它的喜爱之情。(3)结尾的“这”指冬天的济南“有阳光、有山有水”。既总结了全文济南冬天的特 点，又抒发了作者对冬天这一特殊时令里济南这一城市的赞美之情(对带有济南 地域特色的冬天的喜爱之情)。呼应了开头“济南真得算个宝地”，同时也是对题目 “济南的冬天”的呼应。(1) C项，“抒发了作者对北平、伦敦的嫌弃”的说法无中生有，作者只是表达了 对济南冬天的喜爱。(2)题干明确要求从修辞的角度进行赏析，作答

7、时可遵循画线句用了(比喻、拟 人、排比、夸张、对偶、互文、反复等)的修辞手法+形象生动地写出了物或人的 什么特点+表现了作者怎样的感情的步骤进行分析。画线句中“睡着”“唤醒”是人的 状态、动作，此处写阳光下老城“睡着”，要由和煦的春风来“唤醒”，运用的是拟人 的修辞手法，形象生动地写出济南冬天温晴的气候特点，表达了作者对它的喜爱 之情。据此分析作答即可。(3) “这就是冬天的济南”中的“这”是对前文内容的概括，即“有温晴的天气”“一个 老城，有山有水由此可知，这句话总结了全文济南冬天的特点。文题“济南的冬 天”重点说的是季节，而结句“这就是冬天的济南”重点说的是济南，因为上文具体 描绘了冬天里

8、济南山水特有的明丽色彩，此句用“冬天”来修饰济南，反映出在冬天 这个特定季节里，济南所具有的不同寻常的魅力，抒发了作者对济南的的赞美之 情。另外，从结构上来看，结尾句与开头“济南真得算个宝地”遥相呼应，使得全文结构严谨。据此分析作答即可。13.(1)富有生机和情趣；沙尘大；几乎到处都是萧瑟、贫寒的景象；寒冷。(2)设问。引领第二、三段的内容，引起读者的注意和思考。(3) “打滚”一词在这里运用了夸张的手法，生动形象地写出了人们在沙尘里穿行 的情形，说明了北平冬天的沙尘之大。(4)表达了作者对春天般美好生活的向往之情。此题考查对信息的筛选和整合能力。由第2段写北平冬天鸟雀鸣叫、第3段“过新 年是

9、冬天生活的高潮”等内容可见，北平的冬天给作者留有富有生机和情趣的一面。 由“北平的尘沙来头大，是从蒙古戈壁大沙漠刮来的，来时真是胡尘涨宇，八表同 昏。脖领里、鼻孔里、牙缝里，无往不是沙尘。这才是真正的北平冬天的标志”可 见，北平的冬天沙尘大。由“在北平的冬天，一眼望出去，几乎到处是萧瑟、贫寒 的景象“可得出，北平的冬天几乎到处都是萧瑟、贫寒的景象。由“在北平，裘马轻 狂的人固然不少，但是绝大多数的人到了冬天都是穿着粗笨臃肿的大棉袍、棉袄、 棉袍、棉背心、棉套裤、棉风帽、棉毛窝、棉手套”可见，北平的冬天寒冷。此题考查修辞手法及其作用。“北平的冬景不好看么？那倒也不”是自问自答，是设 问的修辞手法

10、。设问能引起读者的注意和思考，并且引出下文对北平冬景的描述， 有引出下文的作用。此题考查词语的赏析。此题可从词语运用的修辞手法角度着手，把“逛财神庙，白 云观去会神仙，甚至赶妙峰山进头炷香”的过程说成是在泥泞沙尘中打滚，是极言 沙尘之大，是夸张的手法，具有生动形象、突出特征的表达效果。此题考查对文章的理解能力。“如果冬天来到，春天还会远么“，虽然处于冬天，但 仍保持一份乐观、积极的心态，相信美好的春天不久将会到来。作者引用这句诗， 表达的即是对美好生活的向往之情和乐观心态。着”，写出了山村和雪的神态）D.济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（这里用了拟人的修辞手法，意思是小 巧而清秀）5.以下

11、对课文济南的冬天理解有误的一项为哪一项（）A.文章开头，作者以自己的亲身感受，通过三组比照，反衬出北平、伦敦、热带三 处令人讨厌的气候。B.文中描绘了如下几幅图画：阳光下济南全景，冬日山景，清亮的水色。C.作者在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时，巧妙地运用表示色彩的词语和贴 切的比喻、拟人，描绘出济南冬天的景色，流露出自己的赞美之情。D.作者抓住了济南冬天的“温晴”这一特点，描绘出一幅幅济南特有的动人美景。6.以下句子没有语病的一项为哪一项（）A.在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南的冬天真得算个宝地。B.夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都绷得紧紧的。C.当小草偷偷地从土里钻出来时，令

12、小朋友们在草地上快乐地踢球、赛跑、捉迷藏。D.荷叶铺满了河面，等待着迫切地雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓奏起夏天雨的 交响曲。二、填空题.选词填空。（1） “这样的温暖，今天夜里山草也许就 （长窜绿）起来了吧？ “就是这 点儿 （幻想妄想梦想）不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样 （和善慈善慈祥）的冬天，干啥还希望别的呢！（2）古老的济南，城内那么 （狭窄狭小窄小），城外又那么 （宽广宽敞宽阔）。7 .读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一ji 儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天xing 上一道银边那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿

13、热气。水Wo 真绿，把终年zh。蓄的绿色全拿出来了。8 .以下句子重新排列后意思连贯、句序合理的顺序是：o 绿是生命的颜色。春雨过后，草尖上、树梢上冒出了一簇簇嫩绿的叶芽，更会使你觉得新的生命 在跳动。你看那春天的原野，绿油油的，生气勃勃，欣欣向荣，令人感到鼓舞和振奋。道旁的树木，青翠欲滴；田间的秧苗，郁郁葱葱。到了夏天，大地一片葱茏。面对着这充满蓬勃生机的大地，便会感到自己也增添了青春的活力。9 .文学常识填空。济南的冬天的作者，原名，字,作品有小说，话剧。本文紧紧抓住了济南冬天 的特点，使济南的、等种种景物都跟这气候紧密相 连，描绘出一幅济南特有的动人冬景，表达了作者 的思想感情。三、现代

14、文阅读.阅读下面文本，完成以下各题。【甲】桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火, 粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、 梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂 样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。朱自清春【乙】最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一 髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地 方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上 一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫

15、你希望看见一点儿 更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好 像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些 小山太秀气！老舍济南的冬天(1)请给【甲】【乙】两个文段各拟一个小标题。【甲】【乙】(2)【甲】【乙】两个文段都按照怎样的顺序来描写景物？请分别具体列出它们的 写景顺序。(3)理解以下句子中画线词的含义，赏析它们用法的妙处。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地着，大小的蝴蝶飞来飞去。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。(4) “最妙的是下点儿小雪呀。”请结合原文，谈谈“妙”在哪些地方？12.阅读下面文本，完成以下各题。济南的冬天老舍对于一个在北平住惯

16、的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹；济 南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日 光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那 么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天 气，济南真得算个宝地。设假设单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水, 全在蓝天下很暖和安闲地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境 界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特 别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放 心吧，这儿准保暖和。”真的，济

17、南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小 山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起“明天 也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？“就是这点儿 幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的 呢！最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一 髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地 方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上 一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿 更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在

18、山腰上，那点儿薄雪好 像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些 小山太秀气！古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小 村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气，水藻真绿，把终年贮 蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻 上；况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上 看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是 块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰 色树影

19、。这就是冬天的济南。(1)以下对文意理解有误的一项为哪一项()A.济南的地形特点是“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿”。B.“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”这里的“镶”字形象地写出了白色的山尖嵌入 蓝天的景观。C.本文以比照开篇，突出了济南冬天温晴的特点；也抒发了作者对北平、伦敦的嫌 弃。D.本文描写了济南冬天的“山”与“水”，写“水”主要抓住了“温暖”“澄清”的特点来写。(2)请从修辞的角度赏析文中画线句子。一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安闲地睡着，只等春风来把他们唤醒， 这是不是个理想的境界？(3)学完济南的冬天，小欣提出了疑问：题目是“济南的冬天”，结尾为什么写“这就

20、是冬天的济南”呢？请你联系全文，帮小欣解答疑惑。13.阅读文章，回答以下问题。北平的冬天（节选）梁实秋北平的冬景不好看么？那倒也不。大清早榆树顶的干枝上经常落着几只乌鸦，呱呱地叫个不停，好一幅古木寒 鸦图!但是远不及西安城里的乌鸦多。北平喜鹊好像不少，在屋檐房脊上吱吱喳喳 地叫，翘着的尾巴倒是很好看的，有人说它是来报喜，我不知喜自何来。麻雀很 多，可是竖起羽毛像披蓑衣一般，在地面上蹦蹦跳跳地觅食，一副可怜相。不知 什么人放鸽子，一队鸽子划空而过，盘旋又盘旋，白羽衬青天，哨子忽忽响。又 不知是哪一家放风筝，沙雁蝴蝶龙睛鱼，弦弓上还带着锣鼓。隆冬之中也还点缀 着一些情趣。过新年是冬天生活的高潮。家

21、家贴春联、放鞭炮、煮饺子、接财神。其实是 孩子们狂欢的季节，换新衣裳、磕头、逛厂甸儿，流着鼻涕举着琉璃喇叭大沙雁 儿。五六尺长的大糖葫芦糖稀上沾着一层尘沙。北平的尘沙来头大，是从蒙古戈 壁大沙漠刮来的，来时真是胡尘涨宇，八表同昏。脖领里、鼻孔里、牙缝里，无 往不是沙尘。这才是真正的北平冬天的标志。愚夫愚妇们忙着逛财神庙，白云观 去会神仙，甚至赶妙峰山进头炷香，事实上无非是在泥泞沙尘中打滚而已。在北平，裘马轻狂的人固然不少，但是绝大多数的人到了冬天都是穿着粗笨 臃肿的大棉袍、棉袄、棉袍、棉背心、棉套裤、棉风帽、棉毛窝、棉手套。穿丝 棉的是例外。至假设拉洋车的、挑水的、掏粪的、换洋取灯儿的、换肥子

22、儿的、抓 空儿的、打鼓儿的哪一个不是衣裳薄弱，在寒风里打颤？在北平的冬天，一 眼望出去，几乎到处是萧瑟、贫寒的景象，无需走向粥厂门前才能体会到什么叫 作饥寒交迫的境况。北平是大地方，从前是辇毂所在，后来也是首善之区；但也 是“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的地方。北平冷，其实有比北平更冷的地方。我在沈阳度过两个冬天。房屋双层玻璃 窗，外层凝聚着冰雪，内层假设是翻开一个小孔，冷气就逼人而来。马路上一层冰 一层雪，又一层冰一层雪，我有一次去赴宴，在路上连跌了两跤，大家认为那是 寻常事。可是也不容易跌断腿，衣服穿得多。一位老友来看我，觌面不相识，因 为他的眉毛须发全都结了霜!街上看不到一个女人走路。路灯电

23、线上踞着一排鸦雀 之类的鸟，一声不响，缩着脖子发愣，冷得连叫的力气都没有。更北的地方如黑 龙江，一定冷得更有可观。北平比较起来不算顶冷了。冬天实在是很可怕。诗人雪莱说：“如果冬天来到，春天还会远么？ ”但愿如此。(1)作者对“北平的冬天”有着怎样的印象?(2)第一段运用了什么修辞手法？有什么作用？(3)说说文中加点的“打滚”一词的妙处。(4)作者在最后一段引用了英国浪漫主义诗人雪莱的诗句，有何用意?答案一、单项选择题1. CA.有误,“济南”的“济”应读作竽，；B.有误,“着落”的“着”应读作“zhu6”；C.正确；D.有误，“刮风”的“刮”应读作“g。2. BACD.正确；B.有误，“响亮”

24、的本义是形容声音宏大，这里用来修饰“天气”，说明天气晴朗、 日光很亮。3. D该语段介绍“比较”修辞。先从实例写起（句），“这”承接上文（句）。然后 引出“拟人”（句），再补充介绍“拟物”（句）。排列顺序为：。4. BACD.含义正确；B.有误，“不忍得”将水人格化，是用了拟人的修辞手法。5.AA.有误，文章开头，作者运用三组比照的目的是突出强调济南“温晴”的特点，从 而引出对“济南真得算个宝地”的描绘。BCD.正确。6. BA.有误，搭配不当，去掉第二个“的冬天”。B.正确；C.有误，主语残缺，去掉“令”。D.有误，语序不当，应将“迫切地”移至“等待着”的前面。二、填空题绿，幻想，慈善狭窄，宽敞7. 髻，镶，藻，贮8. 开启了话题“绿”，是第一句；总写春天景色，细写春天景色，分别为二、三 句；写了夏天景色，说“到了夏天”，是描写夏天的一个总起句，应为前句, 是对夏天景色的具体描写，应放在中间，说“便会感到自己也增添了青春的活 力”，是一句总结性的话语，应放在最后。故可排序为：。