部编版道德与法治三年级下册10 爱心的传递者 我们都有爱心（教案）.docx

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1、爱心的传递者我们都有爱心教学目标：1、感受生活中各种不同的爱，体会日常生活中的关爱。 2、能够在日常生活中主动传递爱。教学重点：感受生活中不同的爱，能在日常生活中主动传递爱。 教学难点：明白关爱他人的行为是不分大小的。教学准备：课前资料、课件课时安排：一课时教学过程：导入：师：上课！同学们好！请坐！猜猜这个字，读什么？你是从哪里 看出来是“美”字的？这个甲骨文下面是一个“大”，代表的是一个 人，这个人的头上带着几根装饰用的羽毛，就构成了甲骨文当中的 “美”字。你看，在几千年前，先人们的审美观念和我们现代人就非 常相似了，“美”要通过打扮才能够实现。那么，孩子们，生活中你 见过哪些美好的事物呢？

2、是啊，生活中的美无处不在，只要我们善于 去发现。（课件出示：“美”字的甲骨文图片） 一、捕捉最美瞬间.可是美好的画面经常一瞬而逝，所以我们常常用相机记录下生活中 的美好，请看寒假期间你们上传的照片。（播放4张图片，分别是： 叶蜀桐捡小区垃圾、严诗翔帮妈妈洗脚、黄艺馨帮一位奶奶提东西、 吴浩睿帮爸爸妈妈干活）师：你看到了什么？生回答（我看见了。）师评价：这是一种（勤劳之美、助人之美、关爱之美、孝敬之美） 师小结：勤劳美、助人美、关爱美、敬老美，这些美都蕴含着一个字 叫作一生：爱师：是的，爱是人世间最美的语言，是我们爱心的表达。（在爱心树 树干上板书：爱心）师：今天就让我们一起走进第十课第一单元：

3、我们都有爱心齐读课 题活动一、寻找身边的爱1、师：有这样一个人，他短暂的一生总是怀着一颗爱心，全心全意 地帮助别人，你们看（出示雷锋图片）你们知道雷锋叔叔的故事吗？（请同学将雷锋故事）、.同学们，“雷锋”二字，已成为人们心目中乐于助人的代名词。 毛主席曾号召向雷锋同志学习。每年的3月被定为学雷锋月。3、可是有人却说雷锋已经离开我们快六十年了，现在已经没有雷 锋了，你们同意吗？现在请同学们观看视频，用你们的火眼金睛找 一找我们三四班教室里出现的雷锋足迹。（播放视频教室里的雷锋足迹：同学整理书桌、帮同学处理伤 口等）2 .你发现了雷锋的足迹了吗？（生回答）3 .现在如果还有人说这个世界已经没有雷锋

4、了，你会怎么回答呢？ 是啊！雷锋叔叔虽然离开了，可他乐于助人的精神并没有消失，一直 都在我们身边。4、师：同学们，在生活中我们常常得到别人的关爱和帮助吗？吴 老师想和大家提供自己的一个故事。（教师讲述自己的故事和感受） 孩子们，你们得到过别人的关爱和帮助吗？（4-5名学生）师相机追 问得到别人帮助后的感受（相机板书：开心、幸福、快乐、温暖、感激）5 .根据板书小结：看来大家都得到过帮助，在得到别人的帮助时你 的心里有（手指板书）开心、幸福、快乐、温暖、感激 是啊，生活 因爱而温暖。爱就在我们身边。活动二：发现无声的爱1.爱是一种美德，有些爱显而易见，但有些爱那么是默默无声的， 不留心我们就很难

5、发现。请看我们的爱心小记者发回的报道。（播 放视频：1、平安监督员、图书管理员、卫生管理员工作的视频2、 黄老师、罗老师工作的视频、3、袁煜航妈妈做家务和工作的视频。） 师：同学们，听了他们的介绍，你们有什么想说的？师：是的，如果我们东湖小学的每个孩子都能养成良好的习惯， 为他人着想，那我们东湖小学一定是一个充满爱的校园。师：孩子们，做一个生活的有心人，你会发现我们的生活中有那 么多的爱！谁再来说说你发现的隐藏着的爱心。（预设：学校的 保安叔叔，学校的保洁阿姨，校门口的交警叔叔、学校食堂的叔叔 阿姨等）师：孩子们，有一种爱离我们很近很近，就在我们一抬头，一回首， 一个短暂的凝视就可触可感，可有

6、一种爱似乎离我们很远很远，但深 沉、厚重，令人动容，那便是对祖国和人民的担当与忠诚。教师提供视频1：出示2019年四川大梁山发生的消防员壮烈牺牲的视频。（师简介视频内容）师：孩子们，30条鲜活的生命啊！他们为了扑灭大火献出了宝 贵的生命。在他们心中，爱就是一（生齐说）甘愿冒着生与死的考验, 血与火的战斗，完成为人民赴汤蹈火的神圣使命！视频2 （全国各地医生驰援上海、吉林）在这些白衣战士心中， 爱就是-一（齐说）对人民的热诚对生命的敬佑视疫情为命令争 分夺秒用血肉之躯筑起阻击病毒的钢铁长城！视频3 （冬奥会）在冬奥健儿的心中，爱就是一（齐）用奋斗谱 写中国精神！视频4 （神舟十三宇航员返回地球图

7、片）航天员们用行动书写了 对祖国的爱，那就是一一（齐）无私奉献 不怕牺牲 科技兴国 航天 筑梦3.师：同学们，通过刚才的交流，我们感受到了隐藏着的爱心！他 们不求回报、无私地帮助着我们、保护着我们。现在请全体起立， 向无数个他们致以我们最崇高的敬礼！（全班敬队礼）活动三、我们的爱心在行动我们在爱的怀抱中长大，当遇到需要帮助的人时，我们应该怎么做 呢？案例一：放学了，突然下起了大雨，同学李韵涵没有雨伞，而我只有 一把雨伞，我该怎么办？案例二星期天，我背着很重的东西上了公交车，在唯一的一个空座位上坐 了下来，这时上来一位和我年纪差不多的同学，她的腿受伤了，我应 该帮助她吗？案例三一位拄着拐杖的老爷爷正要过马路，看着行动不便的老爷 爷，我应该搀扶他过马路去吗？活动四、争当小小爱心宣传员.在生活中我经常得到别人的关爱，我们也经常关爱别人，现 在请同学们拿起手中的卡片，让我们成为为爱心宣传员，写 一条爱心宣言，号召周围的人们行动起来。（学生读自己的爱 心宣传语，并贴上去。）2、教师总结并板书课题：爱心的传递者。（板书课题） 补充说明：相关资源见已上传的课件。