2022年第三节《水资源》导学案 .pdf
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1、学习必备欢迎下载第三章中国的自然资源第三节水资源导学案城关中心学校导学目标:知识目标:了解世界水资源的有限性,我国水资源的现状。能力目标:通过读图了解我国水资源分布特征及原因,我国水资源时空分布特点及解决措施。情感目标: 联系生活和生产实例,使学生了解我国水资源利用中存在的问题,树立节约水资源和保护水资源的意识,培养可持续发展观。学情分析:从学生身边出发设计教学程序,以期增强学生的生存能力;学习对终身发展有用的地理要求教师教学设计时紧跟时代步伐,在教学中柔和反映全球变化形势,突出人口、资源、环境以及区域差异、 国土整治、 全球变化、 可持续发展等内容,是地理学习对他们的终身发展有用. 教学重难
2、点 : 教学重点:我国水资源的有限性和时空分布特点教学难点:我国水资源时空分布不均、利用不合理的原因一、 导学流程:(一)、时空分布不均: 1.阅读课文并结合图3.13、3.14 完成下列问题:(1) 、通常把地球上的称为水资源 . 水和水湖泊水是我国主要的淡水资源 . (2) 、我国水资源的分布特点: 空间分布不均: 南丰北缺大致以长江流域北界为界,南方水资源占全国的以上,北方不足。多,易造成灾害 , 时间分布不均少,水资源相对不足。我国和地区,缺水最为严重。、我国,是造成水旱灾害频繁、农业生产不稳定的主要原因。(二)、合理利用保护水资源:阅读教材并结合图3.15 3.19 完成下面各题。1
3、、水资源时空分布不均的解决措施:(1) 时间分配不均:。例如,长江工程和黄河水利枢纽。(2) 空间分布不均:。 例如,引滦入津、引黄入和等工程。(3) 节约用水,。2、南水北调工程:是把流域丰富的水资源,调到我国缺的和地区。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页学习必备欢迎下载3、我国的水资源利用现状:供应相当,水资源利用率,浪费惊人,严重的。4 解决缺水问题的重要途径之一:用水、保护。从某种意义上讲,比调水更重要。二、合作探究:(一)认识水资源(1) 、通常把地球上的称为水资源 . 水和水湖泊水是我国主要的淡水资源 .
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