2022年第六册第五六单元复习提示 .pdf

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1、个人收集整理仅供参考学习1 / 7 第六册第五、六单元复习提示具体内容（一）第五单元：1. 教学内容：第五单元共安排了三篇精读课文，分别是童话七颗钻石，诗歌我希望有一枝神笔，叙事文真正的施主，一篇略读课文 重要电话 及语文实践活动 5，并开展一次综合实践活动。个人收集整理勿做商业用途2. 教学要求（1）学会 38 个生字，其中 2 个多音字，认读 11 个。能够看拼音写词语，用多音字组词。能按要求写字，写端正、整洁。个人收集整理勿做商业用途（2）能用指定的词语“坚决、盼望、清澈”造句。能够词性方面把对词语教学归类。（3）把自己喜欢的词或句子抄写下来。正确使用修改符号修改病句。（4）有感情地朗读

2、课文，背诵有关的段落。（5）默读课文，理解课文内容。能结合上下文及生活实际理解重点句子的意思。（6）学习使用冒号、引号，运用冒号、引号写话。（7）结合“献爱心”实践活动开展完成相关习作。（二）第六单元：1. 教学内容：本单元安排了三篇精读课文：童话小蝴蝶花、 笋芽儿、叙事文收易拉罐的小男孩，略读课文味道果然不同及“语文实践活动6”个人收集整理勿做商业用途2. 教学要求（1）学会 34 个生字，其中 3 个多音字，认读 20 个。能够看拼音写词语，用多音字组词。能按要求写字，写端正、整洁。个人收集整理勿做商业用途（2）能用指定的词语“清脆、整整齐齐、”造句。能够从颜色、大小等方面把句子写具体。（

3、3）把自己喜欢的词或句子抄写下来。读读背背，照样子写几个歇后语。（4）有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。（5）默读课文，理解课文内容。能结合上下文及生活实际理解重点句子的意思。（6）根据课文内容，使学生知道要正确对待自己的长处和短处，从小树立自立的意识；懂得从小要在艰苦的环境中锻炼；体会到享受劳动果实的喜悦心情。个人收集整理 勿做商业用途（7）留心观察周围发生的事情，收集自己感兴趣的一则见闻在班上交流，大家对精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 7 页个人收集整理仅供参考学习2 / 7 某个见闻可以展开讨论。（8）把自己说

4、的或听别人说的见闻写下来，注意把意思表达清楚。复习建议及题型示例：基础知识部分（一）识字写字【复习建议】学习汉字做到会读、会写、会用: 会读 : 要读准字音。会写：要区别相似字、形近字。能通过观察、比较，分辨多音字、同音字、形近字，并区别它们的用法。查字典采用音序查字、部首查字和数笔画查字三种方法：熟字查音序，生字查部首，没有部首用数笔画查。查字典要注意选择义项。给多义字定义项要从词的整体考虑。个人收集整理勿做商业用途【题型举例】1、读拼音写汉字组成词语。qu n su j h z l n zh c ng （）（） （）（）个人收集整理勿做商业用途2、比较形近字组词。钻（）项（）站（）顶（）既

5、（）古（）绊（）枯（）伴（）因（）即（）咽（）3、按不同的读音组词。d o（）h i （）lu（）个人收集整理勿做商业用途倒还落d o（）hu n（）l（）个人收集整理勿做商业用途4、按查字典的要求完成下面的表格查带点的字部首再查几画在词语中的意思用带点的字再组两个词贮藏室精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页个人收集整理仅供参考学习3 / 7 5、练习：端：A、事情的开头； B、平举着拿； C 、东西的一头； D 、端正； E、项目。（1）看，前端是 2 米多长的象牙。 ( ) （2）这回，他正端坐着，听爷爷讲故事。(

6、 ) （3）好客的主人端出食品招待客人。( ) 故：A、缘故，原因； B、故意，有意； C、原来的，目的； D、意外的事。（1）今天我故地重游，心情显得格外激动。( ) （2）老师再三提醒同学们在活动中要注意不要出安全事故。( ) （3）张书记反复强调今天的会议不要有无故缺席的人。( ) （二）词语【复习建议】能正确地读、写已学过的词语，理解意思并正确运用。具体说：每篇课文后面读读写写的词语，正确地读写并熟记。掌握理解词语的方法。弄清键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思；结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思； 注意词语的比喻或引伸义。个人收集整理勿做商业用途运用词语时要注意它的使用习惯，

7、特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配等。【题型举例】1、按要求给词语分类单薄绊倒钻石蜷缩水井批评勇敢提倡工程撕破清澈山脊委屈神笔坚决（1）表示人或事物名称的有：（2）表示动作的有：（3）表示样子或状态的有：2、照样子，在括号里填上合适的词语， 再读一读， 通过练习把意思表达的更具体。例：花瓣里不时飘散出清香。（紫色的）花瓣里不时飘散出（淡淡的）清香。（1）田野里开满了野花。（）的田野里开满了（）的野花。（2）马路两旁有（）的树木。（）的马路两旁有（）的树木。3、选词填空精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页个

8、人收集整理仅供参考学习4 / 7 神气十足垂头丧气（1）打了胜战的公鸡 ( )昂首挺胸迈步。（2）唉，又犯错误了！小明 ( )地回家。异口同声七嘴八舌（1）看到精彩的表演，人们 ( )地喊： “好！ ”（2）看到那辆小车撞倒了行人却狂奔而去，人们( )地议论着。竭力卖力用力（1）阮恒用牙咬着自己的小拳头，想（）制止哭出声来。（2）这是你出的主意，难怪你那么（）地宣传呢！（三）句子【复习建议】1、理解句子的含义。一般要从句子的表面意思和引申义两个方面去考虑，通过找出句子中起关键性作用的词语，并结合上下文和写作背景等相关信息来理解。个人收集整理勿做商业用途2、把句子补充具体。主要是运用一些常见的修

9、辞方法进行补充，使句子更加具体生动。3、句式的转换。根据表达的需要，在不改变原意的基础上，有时可以转换句子的形式，增强表现力。如：陈述句和反问句互换，把字句、被字句的转换。个人收集整理 勿做商业用途4、恰当运用关联词语。 在句子中正确使用关联词语， 会使语句在表达上更加严密。5、修改病句。修改时，注意不要改变原句的意思。常见的病句有以下几种：成份残缺、搭配不当、前后矛盾、重复罗嗦、不合逻辑、词序不对、形容不当等。个人收集整理勿做商业用途6、排列句子的顺序和积累名言警句的复习等。【题型举例】1、造句。清澈_ 。坚决_ 。2、照样子把句子写得更具体。例： “大蜻蜓”飞上了天空。（一只只可爱的）大蜻

10、蜓，（稳稳当当地）飞上了（蓝蓝的）天空。3、把下面几句话分别填在段中括号里，连成一段通顺的话，通过填句子练习，使学生知道事物之间是有一定的联系的。个人收集整理勿做商业用途（1）动物们再也不用为洗澡排长队了。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页个人收集整理仅供参考学习5 / 7 （2）动物们只能排起长队中午去洗澡。（3）青蛙开了个太阳能浴池。（4）他把太阳能板架在向日葵的花盘上。（）由于需要太阳把水晒热，（）这可把青蛙急坏了，于是开动脑筋，终于想出了一个好办法。（）。花盘随着太阳转动，太阳能板也跟着转动，浴室全天都有热水

11、了。（）大家齐声称赞青蛙真聪明！个人收集整理勿做商业用途4、用修改符号修改病句（或一段话）。“六一”节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。5、按要求用上恰当的修辞方法把句子写得更具体。甜：_ （比喻）6、给下面句子加上标点符号。（1）吴小炎好奇地问叔叔秋天也能植树吗（2）李严问赵亮你长大了干什么赵亮想了想说当宇航员驾驶着飞船在宇宙中飞来飞去多有意思啊个人收集整理勿做商业用途阅读部分【复习建议】阅读题是语文考试的重要组成部分，在复习这部分知识时应该注意以下几点：掌握一定的阅读方法。如：抓住主要内容的方法；从内容体会思想感情的方法；了解文章记叙顺序的方法；联系上下文理解词句、文章含义的方法

12、等。练习要养成圈点勾画、做记号的习惯。阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容。对文章中重点的字、词、句的理解要做到: 字不离词、词不离句、句不离篇。附：阅读训练的重点内容1、准确理解词语在句子中的意思。2、句子在整个文章中的作用。3、关键词句在文章的作用。4、概括文章的主要内容。5、体会文章所表达的思想感情。6、体会有关词句的表达效果。【题型举例】精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页个人收集整理仅供参考学习6 / 7 （一）读下面一段课文，按要求答题。前面的小凳（ d ng d n）子上摆着个针线笸箩，笸箩里放着剪刀、

13、线团、布头和针线包。针线包上绣着个红五星，特别引人注目。多年来，邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。从什么时候起，她就有了这个针线包呢？从延安的空洞里，从重庆的红岩村，也可能从二万千里长征（zng zh ng）的路上。1给带点的字选择正确的读音，在下面画上“ ”。2填空：笸箩里放着（） 、 （） 、 （） 和 （） 。3特别引人注目的是（） 。4“ 邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。” 这句话中的 “ 它” 是指 ；这句话的意思应该选下面第（）种。（1）邓奶奶把针线包带到了北京。（2）邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京。5作者看到了绣着红星红旗的针线包想起了什么？请用“ ”在原文中划出来。个人

14、收集整理 勿做商业用途（二） 蜗牛和青蛙蜗牛和青蛙一不小心都掉到了一口井里。蜗牛决心爬出去，可是井壁很滑，爬三步退两步。它毫不灰心，一步一步地向上爬着。青蛙看蜗牛爬得很吃力，就劝蜗牛说：“ 像你这样进三步退两步，到什么时候才能爬出去？别费这个劲了，听天由命吧！” 蜗牛满怀信心地说： “ 不怕慢，就怕站。我虽然爬得很慢，但前进一步，就离井口近一步。只要坚持下去。” 说完，它又不停地向上爬。天渐渐黑了，青蛙坐在井下， 先是“ 呱呱呱 ” 地叫个不停，后来就迷迷糊糊地睡着了。当它一觉醒来，已是第二天黎明。它抬头望去，蜗牛已登上井台。蜗牛望着那广阔无际的蓝天和大地，心里充满了胜利的喜悦。而青蛙仍旧坐在

15、井下，只能低头叹气，或者抬起头仰望蓝天。（1）填空。（）地向上爬（）地说（）地睡着了（2）给带点的字选择正确的解释，并打“”。毫不灰心： a 长而尖的毛 b 长度单位名 c 货币单位名 d 数量极少，一点广阔无际： a 交界或靠边的地方 b 时候 c 彼此之间 d 当，正逢这个时候（3）提出不懂的问题。（4）蜗牛退三步爬两步，那是因为蜗牛能爬上井台，那是因为（5）在文中用 “_”画出蜗牛爬出井台决心大的句子。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页个人收集整理仅供参考学习7 / 7 （6）“ 蜗牛” 和“ 青蛙” 你比较喜

16、欢谁？为什么？（7）动脑筋，想一想，作者为什么要写这篇文章？他想通过这篇文章告诉我们一个什么道理？个人收集整理勿做商业用途习作表达部分【复习建议】以记实作文为主，努力做到感情真实，语句通顺。叙述事情，应该把事情的经过写具体。具体地说，能在一段话中写出两至三个人物活动的动作。写景的时候， 能够展开自己的联想和想象的翅膀，不仅仅能写出自己看到的内容，而且能写出想到的内容。在一段话中能使用一个比喻句，就是很伟大的创造了。个人收集整理勿做商业用途状物的时候，能按照一定的顺序，描绘出物的形状或形态；能联系生活，写出关于物的生活细节。注意两点：一是指导观察， 二是提供适当的范文， 为学生引路。 从记事、写人、写景、状物、想象文等五种形态入手，抓住它们最普遍的规律进行归类指导，每一类重点指导练习写一篇，在选题上注意专一性训练。个人收集整理勿做商业用途【题型举例】1. 把你最爱做的游戏写下来，描写要具体2. 观察一种小动物的外形，用一两段话把它写下来，也可以写你和它之间发生的故事。3. 第一次（）4. 夸夸你最熟悉的同学，说说他（她）的优点精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页