2022年八年级下册第一学月语文测试题 .pdf

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1、八年级下册第一学月语文测试题姓名班级总分一、 基础积累与运用（20 分）题号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 得分1下列注音全对的一组是: (2 分)（）A.绯红（ ）不逊（）瞥见（ ）诘责（）B 摹画（）抽屉（）掷钱（）嬉戏（）C 幽默（ ）凄惨（h ）崇敬（）惩罚（）D.敦实（ ）颔首（）乡绅（ ）长髯（）2、选择下列词语书写有误的一组(2 分) ( ) A嬉戏野蛮托辞匿名B枪毙温厚心慰禁锢C粗劣酒肆貂皮敦实D争执脾气激荡枝桠3、下列加点词语感情色彩不变的一项是（2 分） （）A“ 清国留学生 ” 除下帽来，油光可鉴，还有将脖子扭几扭，实在标致极了。B 问问精通时事的人，答道，“

2、那是在学跳舞。 ”C世间最下流的事莫如把生气的脸摆给旁人看。D .我那时真是聪明过分，总觉得他说话不大漂亮。4下列各句中， 加点的成语使用不恰当的一句是(2 分)（）A设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各不相同。B他演讲时，贯穿古今，引经据典，赢得听众阵阵掌声。C我家的相册里，有几张罕见的照片，在它们的背后蕴藏着一些妇孺皆知的故事。D云雀通宵达旦的啼唱，却从来不知疲倦。5、选出没有语病的一项填入括号内（2 分）( ) A初升的旭日从东方冉冉升起。B 谁能否认地球是绕太阳运行的呢 ? C通过老师教育，使我有了新的认识。D正确的学习方法是决定学习成绩好坏的关键。6、下列说法正确的

3、一项是(2 分)（）A 藤野先生是一篇散文诗，是作者对20 世纪初自己在日本留学的一段经历的回顾，重点叙述了与藤野先生的交往，热情歌颂了藤野先生公正、真诚、没有狭隘的民族偏见的高尚品格，表达了作者强烈的爱国主义感情。B 我的第一本书是作者通过对他的第一本书的追叙，折射出 20 世纪初中国城市的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣。C 列夫托尔斯泰是奥地利著名作家茨威格传记作品中可以独立成篇的一节。作者为我们描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰的 “ 肖像画 ” ，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。D 再塑生命一文，仅表现了盲聋哑女孩海伦的精神追求。7.下面句子中的标点符号有错的一项是(2 分

4、)（）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页A记得在我的一生中最重要的一天，就是安妮莎利文老师来到我身边的那一天 1987 年 3 月 3 日。B他意识到。必须马上找个地方隐蔽起来。C离地 9 分 5 秒，第三级火箭发动机启动工作，飞船在预定的时间、预定的高度进入预定的轨道。D“ 鞠躬尽瘁，死而后已 ” ，正好准确地描述了他的一生。8、理解文言句意有误的一项是(2 分) ( ) A横柯上蔽，在昼犹昏。译文：横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。B环堵萧然，不蔽风日。译文：环绕四周都是萧条的景色，不能遮蔽

5、大风和烈日。C不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。译文：不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。D策之不以其道。译文：用鞭子抽打马，不按照正确的驱马的方法。9、下列句中加点的 “ 之” 用法与其他三项不同于的一项是(2 分)（）A.无丝竹之乱耳 B.岁寒，然后知松柏之后雕也C.祗辱于奴隶人之手D.予谓菊，花之隐逸者也10、打电话正成为人们交往的重要方式。当你给同学家里拨通电话后，听到的是一个陌生的声音，这时，你该怎样说才算最合适？（ 2 分） （ ）A喂！你是谁？我找张小红。B喂！我要找张小红。C您好！请找张小红接电话。D您好！我是林坚，请找张小红接电话。二、古诗文默写及实践运用（6 分）11、根据提示默写

6、古诗文： （4 分）（1 ） 、 马说揭示文章主旨的句子是。表明作者观点的句子是。（2），天涯若比邻。（3） 、念天地之悠悠，！12、根据提供的语境，在下面的横线上填上恰当的内容。（2 分）祖国是大海，我就是大海中的一滴水；祖国是蓝天，我就是蓝天上的一朵云；祖国是，我就是；祖国是，我就是。三、阅读（ 42 分）（一）藤野先生选段（ 14 分）东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“ 清国留学生 ” 的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭

7、几扭。实在标致极了。中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“ 那是在学跳舞。 ”到别的地方去看看，如何呢？中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都

8、是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“ 万岁！ ” 他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采， 呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。14 、 请 用 一 句 话 概 括 选 文 前 两 段 的 主 要 内容。(1 分) 15 、 “东 京 也 无 非 是 这 样 ”中

9、 的 “无 非 ”意 思 是_ ，表现了作者_ 之情。 （2 分）16、“ 中国是弱国， 所以中国人当然是低能儿” 中的“ 当然” 含有作者_之情。 （1 分）17、下列对画线句子的深层含义理解正确的一项是（） （2 分）A 作者被动地观看枪毙中国人实在是自己遭到的一种不幸和厄运。B作者在幻灯片里看到了中国人的不幸与命运。C作者在幻灯片里看到了被枪毙的那个中国人的命运。D学生们在课堂上观看幻灯片是一种不幸的命运。18 、文中加点的两个词语“ 他们” 分别指：；。 （2 分）19、“ 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。 ”“我” 为什么听得刺耳？表达了“ 我” 怎样的思想

10、感情？（2 分）20. “呜呼，无法可想！ ” 句后的感叹号传达出怎样的感情？(1 分) 21、“ 但在那时那地，我的意见却变化了。” 这句话中， 变化前的意见是： _ ，变化后的意见是：_ ，使意见变化的原因是：_ _ _ _。 （3分）（二）课外阅读 （13 分）母爱的天空泪雨滂沱张正直我的家乡在沂濛山腹地。这里土壤多为沙石，小麦、玉米等作物不易生长，村民们一年到头全靠地瓜干煎饼来维持生活。我们兄妹4 人，我在家是老大，日子过得很苦。但母亲没有听邻居大叔那句 “ 穷读书、富放猪 ” 的致富经，先后把我们送进了学校。从我记事起，便知道父亲没日没夜地在山上采石头卖，辛辛苦苦的父亲采一天石头才能

11、挣5 角钱。母亲在田里劳作，操持一家人的生计。常年的辛苦使她患了一身的病。记得从县城看榜回家时，母亲正蹲在地下剁地瓜皮。见我回来，她期盼地问： “ 儿子，考上没有？ ”我不敢正视母亲的眼睛，眼泪禁不住流了出来，“ 别泄气，考不上再考。 ” 母亲又继续剁地瓜皮。只听“ 哎哟” 一声，我抬头一看，母亲正用右手使劲捂着翻地瓜的手，yn 红的鲜血顺着手背淌了下来，滴在了未剁碎的地瓜皮上。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页那一刀剁在了母亲的手上，也剁在了我的心上，整整疼了好几年啊！第二年，我考上了山东省丝绸工业学校。母亲再也拿

12、不出一分钱。她东借西借只借到了70 元钱，可离 300 多元的学杂费还差得太远。母亲三天三夜没合眼，看见母亲更加消瘦的脸和日渐增多的皱纹，我哭了：“ 妈，这个学我不上了。 ”“说什么傻话，多读书没坏处。妈会想出办法的。” 第四天吃完晚饭，母亲告诉我她去姑姑家借些钱。那天，我和父亲坐在灯下一直等到半夜12 点，母亲还没回家。我坐不住了，因为去姑姑家都是坎坷不平的山路，要经过几座山和一片阴森的坟地， 就是白天走， 也叫人毛骨 sn 然。我懊悔极了，我怎么就没想到陪母亲一起去呢！父亲也急得不行， 就在我们准备出门接母亲时， 母亲 li n lin跄跄地回来了，额头上，手上都是血。我扑过去： “ 娘，

13、发生什么事了？ ”母亲轻描淡写地说：“ 没什么，路上遇到打劫的，要钱，我说没有，他搜了半天，没搜着，就把我打了一顿。” 说着，母亲脱掉鞋，从里面拿出一沓钱递到我手里：“ 儿子，拿去交学费吧。”接过母亲差一点搭上性命换来的两百多元钱，我的泪水再也忍不住了。在丝绸学校读书的日子里，每当就餐时，我捧着热气腾腾的馒头都会想起母亲，体弱多病的母亲长年累月j 嚼的都是地瓜煎饼呀！寒假结束返校前，我故意对母亲说学校的饭菜吃不饱。母亲心疼地为我连夜准备了一大尼龙袋地瓜干煎饼。回校后，我把煎饼放在床下的木箱里，每当吃饭时，我就拿上几个偷偷溜出校园，眺望遥远的故乡，啃那令我既爱又恨的煎饼。放暑假时，我用省下的50

14、 多斤馒头票去食堂换回了两袋馒头。当我把馒头捧给母亲时，母亲迟迟没有伸手，愣了好半天，她才说： “ 儿子，这是你偷的吗？ ”“娘，不是 ”“不是偷的，怎么有两袋白面馒头？这么多年，娘见也没见这么多白馍呀。”母亲怔怔地望着我好大一会儿，伸出双手颤抖地接过馒头，喃喃地说： “ 好儿子，娘吃。 ”这年年底，我回家过年。一天吃晚饭时，父亲对妹妹甩出一句硬邦邦的话： “ 兰子过年后别上学了，家里实在没有办法供你读书了。” 妹妹傻了一般地看着父亲。 母亲则 “ 霍” 地站了起来：“ 不行。 ” 父亲瞥了母亲一眼： “ 你有什么本事供她上学？”“我就是到街上要饭， 也要供兰子上学！ ” 母亲大喊道。 父亲打

15、了母亲，母亲鼻子里的血流在她的衣衫上。妹妹“ 哇” 地一声哭了起来， 她跪在父亲跟前， 抱着父亲的腿， 苦苦地哀求：“ 爹爹，别打娘了， 我以后每天都不吃早饭和午饭了，省下钱来上学行吗？ ”我被眼前的一幕惊呆了，我压根儿就没想到父亲会打母亲，也没想到妹妹会有如此执著的求学精神。沉默了好长时间，我看见一行浑浊的泪从父亲那张苍老、枯叶般的脸上滚了下来。他扶起妹妹，哽咽着说：“ 兰子，不是爹不想让你读书，是你今生投错了胎呀！ ”母亲默默地对墙而坐，久久沉默不语。第二天凌晨，大约3点多钟，被一夜噩梦惊醒的父亲发现母亲不在床上，他匆忙披上衣服提着灯笼来到院子里，借着微弱的灯光，发现昏迷的母亲直挺挺地躺在

16、院子一棵老榆树下，脖子上套着绳索，在绳子的另一端，是一根胳膊般粗的榆树枝。父亲摸了摸母亲的胸口，心还在跳动，很显然，母亲上吊时，树枝便断裂了，是老榆树救了母亲的命。令我们非常奇怪的是，第二年春天，那棵本来很茂盛的老榆树竟没有发芽，不久就枯死了。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页1995 年 8 月， 辍学两年的妹妹靠自学考取了泰安贸易学校。这本是一件喜事，但那高达7000 元的学费却使母亲一夜之间急白了头。妹妹恳求母亲： “ 我想上学呀，能不能借些钱，等我毕业后一定还。要不就找一个有钱的婆家要7000 元还债。 ”“

17、借，我娃能考上，是我娃的本事，娘一定要让你按时上学。”第二天，母亲让我用独轮车推着她，妹妹在前面拉着，走上了向亲戚借钱的路。这条路真难呀！我们走了几十里路，借遍了 20多个亲戚，任凭母亲磨破嘴皮也没借到一块钱。晚上，由于一天的奔波，我不知不觉地睡着了。半夜，一阵急促的敲门声把我惊醒，弟弟跌跌撞撞地闯进来，语无伦次地说： “ 哥，娘出事了 ”悲痛欲绝的父亲招呼我和弟弟在乡亲们的帮助下，迅速将母亲送往医院。感谢白衣天使，母亲打了一天一夜的吊瓶后，终于脱离危险。母亲睁开眼的第一句话是： “ 我无能，我想让孩子上学呀！ ”母亲对儿女的这份真情感动了我家的亲戚们，做生意的舅舅送来了 2000 元，其他亲

18、戚你200、我 300，在妹妹报到前一天，终于凑足了所需的学杂费，妹妹启程那天，在母亲面前长跪不起。如今，妹妹已经毕业，在一家企业上班，两个弟弟也参加了工作，我于 1998 年调到基层政府机关工作，家里的境况有了很大的改善，我们兄妹4 人以最大的努力在使母亲度过一个幸福的晚年。22.给下列划线字注音。（1 分）（1）沂濛 ( ) （2）噩梦（）23.给文中拼音处填上适当的汉字。 （2 分）（1）yn( )红（2）sn（）然（3）li n （）跄（4）j （）嚼24.家已经贫困，母亲为何不听邻居的劝告，送孩子上学，从这件事上可表现母亲怎样的远见卓识？（2 分）25.母亲期盼地问儿子，母亲“ 期盼

19、” 什么？当得知儿子考试结果时，母亲没有责骂而是鼓励， “ 别泄气，考不上再考。 ” 从这里我们可以看出母亲具有怎样的性格特点？（2 分）26.儿子在校期间为什么每当吃饭时，他就“ 偷偷” 溜出校园？ “ 眺望遥远的故乡， 啃那令我既爱又恨的煎饼 ” 一句你如何理解？ （2分）27. “穷读书 ” ，妹妹执著地求学，为此家中发生了争执，对此你有哪些看法？（ 2 分）28.为什么母亲曾向 20 多个亲戚借钱分文没借到， 而后来亲戚们主动送钱来了？（ 2 分）（三） 、五柳先生传（ 17 分）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，

20、便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，。环堵萧然，不蔽风日；，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“ 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？34、本文作者是，是朝著名的文学家。（2分）35、在原文的空白处填上所缺的句子。 （2 分）36、翻译下列句子。（6 分）（1）造饮辄尽，期在必醉。（2）常著文章自娱，颇示己志。（3）衔觞赋诗，以乐其

21、志。37 、 “不 求 甚 解 ”现 代 已 经 成 为 成 语 ， 它 的 意 思是。在原文中 “ 不求甚解” 却是作者的学习态度和方法，你对这种学习态度和方法有什么看法？请谈谈你的理解。 （2 分）38、第二段中的 “ 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。其言兹若人之俦乎？”一句话与第一自然段中的一句相照应。（1 分）39、本文表达了作者怎样的性格和志趣？请谈谈你的理解。（2分）40、除本文外，你还知道本文作者哪些的诗句或文章，请写出两句。 （2 分）四、作文（ 50 分）1. 有人说“世有伯乐，然后有千里马”的观念是片面的，不能把发现千里马的希望寄托在伯乐身上。如果你是千里马，你会怎么做？请以“

22、假如我是千里马”为题，谈谈自己的认识和看法。字数 150字以上。 （10 分）2.在丰富多彩的学习生活中，同学们时常会萌发出许许多多的“ 渴望” ，如渴望得到一种心爱的东西，渴望有位好朋友， 渴望得到父母师长的关爱或理解，渴望“ 个性” 得到保护和发展等。请以“ 我渴望” 为题，写一篇文章。（40 分）要求： （1） 、将题目补充完整再作文。（2） 、除诗歌外，文体不限。（3） 、中心明确，内容具体，条理清楚，有真情实感。文章要写出渴望什么，为什么渴望。（4） 、字数不少于 600字。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页