2022年八年级物理第三章练习题 .pdf

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1、优秀学习资料欢迎下载第三章声现象测试一、选择题 （10 小题，每小题3 分，共 30 分）1、 关于声现象的说法中正确的是（）A在钢铁中的声速小于在水中的声速B在水中的声速小于在空气中的声速C声音传播不需要介质，在真空中也能传播声音D人唱歌时歌声是声带振动产生的2、 以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是（）A放在玻璃罩中的电铃正在发声，把玻璃罩内的空气抽去一部分，铃声明显减弱B把正在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放在水中，人们仍能听到收音机发出的声音C拉小提琴时，琴弦的拉紧程度不同，发出的声音不相同D拨动吉他的琴弦发出声音时，放在琴弦上的小纸片会被琴弦弹开3、 “如果声音在空气中的传播速

2、度变为0.1m/s，则我们周围的世界会有什么变化？”关于这一问题的讨论，一名学生提出了下列四个有关的场景，不正确的是（）A教室内学生能更清楚地听到教师的讲课声B汽车的喇叭不能再起到原来的作用C管乐队在会场内的演奏效果将变差D我们听到万米高空传来客机声时，却不能看到该飞机4、唐朝诗人李益有一首诗叫喜见外弟又言别，其中描写道：“十年前乱后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容”，从“问姓”中想到起初见的“旧容”，可见声音中有一钟特征让诗人唤起了十年前的记忆，这种特征是（）A音调B响度C音色D振幅5、如图 1 所示， 8 个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击他们，可以发出“1、2、3、4、5、6、7、

3、i”的声音来。这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是（）A水振动，水的高度B水振动，瓶内的高度空气柱C瓶和瓶内水的振动，水的高度D瓶内空气振动，瓶内的高度空气柱6、关于声波的说法正确的是（）A声波是靠介质传播的，它在真空中不传播B正常人耳能听到振动频率范围约为20Hz 到 2103Hz C声波在空气中的传播速度在15时约为 346m/s，比在水中传播要快D声波在不同媒质中传播的速度不同，但保持原有的振幅不变7、在如图 2 所示的图文对应关系中正确的是（）8、下列关于声的现象的说法中正确的是（）A声在固体中传播的速度比液体中的声速大图 1 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师

4、归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页优秀学习资料欢迎下载B声可以在固体、液体和气体等介质中传播，声也可以在真空中传播C中考、高考期间要求学校周围噪声大的单位停工是从声源处减弱噪声D声是由于物体的振动产生的，从环保角度看，噪声一定是由物体无规则振动产生9、控制噪声是城市环保主要项目之一，下列哪一种措施不能减弱噪声（）A市区内禁止机动车鸣笛B减少二氧化碳气体的排放C在汽车的排气管上装消声器D在城市街道两旁种草植树10、人对声音的感觉有一定频率范围，大约每秒钟振动20 次到 20000 次范围内， 在此范围内能听到声音的条件是（）A只要有发声器声源就可以B必须具有声源和空气C必

5、须有声源和传播声音的介质D只要有发声物和传播介质，人在任何位置都可以听到声音二、填空题（ 29 空，每空 1 分，共 29 分）11、如图 3 所示，医生正在用听诊器为病人诊病，听诊器运用了声音（填“具有能量”或“传递信息”） 道理，来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样就可以提高声音的（填“音调”或“响度” ）12、把一条橡皮筋扣在椅背上，用手拉紧，并且拨动它，如图4 所示，这时可以听到所发出的声音，它是由引起的。因此，在人听觉的范围内，任何物体的振动都可以发出。13、人们用来划分声音的等级，为了保护听力，声音不能超过。14、 有一物体正在振动， 其每分钟振动900 次， 则这种物体

6、振动是频率是Hz， 此声音（选填“能”或“不能”）被人耳听到， 因为人耳能听到声音的频率范围在。15、向一个暖水瓶里灌水，注意听暖水瓶里空气柱发出的声音，实验证明，随着空气柱由长变短，空气柱发出的音调越来越。16、现代城市在主要街道上装有噪声监测设备，若某一时刻装置显示的示数为50.62，这个数字的单位是，当有几辆重型汽车并排通过时，显示屏上的数据将会。 （填“变大”、 “不变”或“变小”）17、登上月球的宇航员面对面站着也不能交谈，这是因为月球上没有空气，这说明声的传播需要，采用可以使宇航员互相交谈。18、弦乐器的音调高低跟弦的、都有关系，拉二胡时，手指在琴弦上来回移动，是通过来改变音调高低

7、的。19、一切正在发声的物体都在，停止发声也停止，声音靠传播；在一根足够长的钢管一端敲击，在另一端可以听到次响声。20、声音的特性有三个要素，分别是、；其中声音的音调与发声体振动的有关，越高，音调越。三、简答题（ 3 小题，共 15 分）21、动画片星球大站中，神鹰号太空船将来犯的天狼号击中，听到天狼号“轰”的一声被炸毁，神鹰号宇航员得意地笑了。你觉得这段描写符合科学道理吗？说出你的理由。（4 分）图 3 图 4 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页优秀学习资料欢迎下载22、夜间某校学生已入睡，校园附近有一歌舞厅还在营

8、业，娱乐的人们情绪越来越高涨，歌声吵醒了一些同学，其中晓芸同学起身关上了窗户，小鸣同学索性用被子蒙住头，小飞同学气不过，穿好衣服到歌厅去要求将音量放小，请你分析她们减弱噪声的方法是什么？（6 分）23、用录音机录下一段自己朗读课文的声音，和同学一起听听这段录音。你认为录来的声音和自己的声音一样吗？别的同学认为一样吗？想想看，这是为什么？（5 分）四、探究实验题（2 小题，共 10 分）24、如图 5 所示是探究声现象时常用的装置。（1）图中所示的实验现象说明（2）乒乓球在实验中起什么作用？答：（3）加大力度敲音叉，根据发生的现象，你又可得出什么结论？答：25、探究：声音是由物体的振动产生的，声

9、音的音调可能跟物体振动的某一因素有关。设计与实验：分析总结：五、创新实践题（2 小题，共 10 分）26、小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合做声源的是；小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，他设想了两种实验方案，你认为最佳的是。A让人站在距鞋盒一定距离外，比较所听见声音的响度。B让人一边听声音，一边后退，直至听不见为止，比较此处距的距离。通过实验得到的现象如表所示，则待测材料隔音性能由好到差的顺序为。材料衣服锡箔纸泡沫塑料距离较长长短响度较响较响弱27、大军和小欣在鱼缸边玩耍，鱼儿被吓跑了。小

10、欣认为是他们的动作吓跑了鱼儿，大军却提出是他们发出的声音惊走了鱼儿。请你设计一个实验方案帮助他们作出判断。六、计算题（本题6 分）28、人在空旷的山谷中唱歌能听到回声，若从发出声音到听见回声用了0.8s，则反射声音的山峰离唱歌的人有多远？图 5 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页优秀学习资料欢迎下载沪科版第三章声现象同步测试参考答案一、选择题 （10 小题，每小题3 分，共 30 分）题号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案D D A C C D B B B C 二、填空题（ 19 空，每空 1 分，共 2

11、9 分）11、传递信息、响度 12、橡皮筋、橡皮筋振动、声音 13、分贝、 90dB；14、15、不能、 20HZ20000HZ 15、高 16、分贝、变大； 17 、介质、无线电18、长短、粗细、松紧；改变振动琴弦长度。 19 、振动、振动、介质、二。20、音调、响度、音色，频率，频率，高。三、简答题（ 3 小题，共 15 分）21 答：不符合科学道理，因为声音在真空中不能传播，而太空中是真空，故无法听到“轰”的声响。22、答：晓芸是在传播过程中减弱噪声；小鸣是利用在人耳处减弱噪声；小飞是利用在声源处减弱噪声。23、答：我认为录来的声音和自己的声音不一样，听录来的声音是空气传导的，听自己的声

12、音主要是骨传导的，而别的同学听我的录音和我的声音都是空气传导的，传声途径相同， 所以别的同学认为一样。四、探究实验题（2 小题，共 10 分）24、 （1）发声的物体在振动；（2）将音叉的振动放大，便于观察。（3）乒乓球弹得更远，发声越响，说明振幅越大，声音的响度越大。25、用硬纸片快刮梳齿和慢刮梳齿，听声音有什么不同；物体振动越快，发出的音调越高，振动越慢，发出的音调就越低。五、创新实践题（2 小题，共 10 分）26、机械闹钟；B；泡沫塑料锡箔纸衣服。27、只做动作不发声观察鱼的情况；只发声不做动作观察鱼的情况，从而比较得出结论。六、计算题（本题6 分）解： t=0.8s2=0.4s v=340m/s 由 v=S/t得S=vt=340m/s0.4s=136m 答：反射声音的山峰离唱歌的人有136m。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页