2022年八年级语文测试题 .pdf

《2022年八年级语文测试题 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年八年级语文测试题 .pdf（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学习必备欢迎下载八年级语文测试题（满分： 120 分时间： 120分钟）一、积累与运用（ 30 分）1、加点的字注音完全正确的一项是（） （2 分）A、寒噤（ jin） 仄歪（ ze） 拂晓（ fo）吊唁（ yan）B、泅水（ qiu） 撺掇（cuan）颤巍巍（ chan）模样（ mo）C、蹒跚（ pan）杀戮（ lu）荒谬（ miou）伎俩（ liang）D、诘问（ jie）迫击炮（ pai）颓唐（ tui）尴尬（ ga）2、下列词语中无错别字的一项是（） （2 分）A、眼花瞭乱央求 震悚 闪烁B、转弯抹角踌躇 憧憬 惨淡C、月明风青杀戮 疟子 揣摩D、张皇失措颠沛 鞠恭 狼藉3、下列句子没

2、有语病的是（） （2 分）A北京申办奥运成功，我就萌发了学好外语，20XX 年去北京当个志愿者，为奥运服务。B我生长在戏剧之家，豫剧对我一点都不陌生。C不要认为岩石是坚固的，它无时无刻不经受着从各方面的“攻击”。D材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长10%。4、下面句中横线上依次应该填词语最恰当的一组是（） （12）开展广阔的课外阅读， _ ,课外阅读与课内学习更是 _的，有些同学在写作文时，往往觉得没什么可写，这就是缺乏课外新闻记者的表现，如果多读些书，这些都 _。A获益匪浅浑然一体水到渠成B获益匪浅相辅相成迎刃而解C豁然开朗相辅相成水到渠成D豁然开朗浑然一体迎刃而解5、在下面横

3、线处续写一个句子，使之与前后文构成语音连贯的排比句（2 分） 。失去了皑皑白雪，收获了美丽春天。生活中有许多东西是这样，如果没有失去，就不可能有收获。失去了 _ ，收获了 _ ； 失去了明媚的太阳，收获了皎洁的月亮；很多时候，在失去的同时，收获也随即而来。6、根据要求默写。（14 分）（1）_ ，带月荷锄归。（2）_ ，都护在燕然。（3）白头吊古风霜里， _ （4） 渡荆门送别诗人通过长江之水的描写来抒发自己思念之情的句子是：，。（5）晴空一鹤排云上，。（6）请写出记承天寺夜游中描写月下之景的句子：，。（7）千山高复低。（8）山下兰芽短浸溪， _ 。_ 。（9）_ ，萧萧班马鸣。（10），尚思

4、为国戍轮台7、阅读下面这则新闻，按要求回答问题。 （3 分）本报讯 据中国气象报报道，中国气象局气象卫星遥感积雪监测显示，截至1月 28日，上海、江苏、浙江、安徽、江西、山东、河南、湖北、湖南、广西、重庆、四川、贵州、去南、陕西等15 省（区、市）积雪覆盖总面积为128.21万平方公里。其中上海、江苏、安徽、河南、湖北、陕西、积雪覆盖面积均占其省面积90%以上，贵州、湖南、重庆占40%75%。在 1 月 29 号的积雪观测中，安徽中部、江苏南部等地出现了3045 厘米的积雪。（1）用横线标出本则消息的导语（2）为这则消息拟写一个标题：_ 8、名著阅读。（3 分）他不甚注意他的模样，他爱自己的脸

5、正如同他爱自已的身体，都那么结实硬椿树；他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，至城里以后，他还能头朝下，侄着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一橡树。上下没有一个地方不挺脱的。（1） 上述文字选自于 _ ，(0.5)他的名字叫 _ 。 （0.5 分）（2） 他原来以为可以依靠自己的能力实现他的梦想，为了这个梦想，他一次次与命运 抗 争 ， 却 以 惨 败 告 终 。 请 问 ， 他 最 大 的 梦 想 是 什 么 ？_。 （1 分）梦想破灭后，他最终变成一个怎样的人？_。(1 分) 二、阅读理解（ 40 分）（一）阅读下列文言文完成题目（10 分）自三峡七百里中 ,两岸连山 ,略无阙处

6、;重岩叠嶂 ,隐天蔽日 ,自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵 ,沿溯阻绝 .或王命急宣 ,有时朝发白帝 ,暮到江陵 ,其间千二百里 ,虽乘奔御风不以疾也。春冬之时 ,则素湍绿潭 ,回清倒影 .绝谳多生怪柏 ,悬泉瀑布 ,飞漱其间。清荣峻茂 ,良多趣味。每至晴初霜旦 ,林寒涧肃 ,常有高猿长啸 ,属引凄异 ,空谷传响 ,哀转久绝。故渔者歌曰: ” 巴东三峡巫峡长 ,猿鸣三声泪沾裳 ! ”精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页学习必备欢迎下载9、下面句子加点词意思相同的一组是（） （2 分）A、常有高猿长啸，属引凄异属予作文

7、以记之B、或王命急宣予尝求古仁人之心，或异二者之为C、有时朝发白帝，暮到江陵朝晖夕阴，气象万千D、哀转久绝率妻子邑人来此绝境10、解释下列加点的词语（ 2 分）沿溯阻绝：虽乘奔御风11、用现代汉语写出下面句子的意思。 （2 分）两岸连山 ,略无阙处清荣峻茂 ,良多趣味。12、第 3 段写三峡春冬景色时，既描写了“” 的静景，也描写了“” 的动景，动静结合，相得益彰。 （2 分）13、从全文看，第4 段中引用渔者歌谣的作用是什么？（2 分）（二）现代文阅读（ 30 分）那盆水仙花上学期我到横河村小支教。那天正在上课，突然，隔壁教室里传来了李老师愤怒的呵斥声： “ 你又来了，出去！出去！ ” 很多

8、学生也跟着喊。嘈杂声影响了我的课堂，我连忙打开教室门，只见李老师正连拉带拽地把一个老头推出教室。老头六十来岁，满身邋遢，拖着个大麻袋，傻笑着一步一顿地离去。课后，李老师告诉我，老头子是本地的孤寡老人，脾气古怪倔强，不管你上没上课，常常旁若无人地闯入教室乱找乱动，把垃圾桶翻得一片狼藉。正说着，我班有个学生跑来，“ 杨老师，快，快去，陈业被那老头打了！”当我赶到时，陈业已被老头推倒坐在地上哭喊着：“ 还我我还没喝完啊，臭老头！” 原来老头盯上了他手中的饮料瓶，没等他喝完就抢去了，在他眼里，能卖的垃圾简直就是 “ 宝” 。校长也赶来了，一边骂一边把老头踉踉跄跄地推出了校门。几天后，我班正在朗读课文。

9、“ 嘭” 的一声巨响，教室门猛地被撞开，大家吓了一跳。一看，又是那老头。一手拖着麻袋，一手紧攥拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去，那架势随时等着反抗我来推他。“ 臭老头，出去！ ”“臭老头，快出去！ ” 很多学生异口同声地喊着，整个课堂一片喧哗。当老头走近我时，我出人意料地让开了道，并向学生作了个安静的手势。“ 继续朗读吧，不要打扰老爷爷捡东西了！” 我平静地说。犹豫间，琅琅书声又逐渐响起。我们反常的举动让老头有些发愣。他从垃圾桶里翻出了几个饮料瓶后，竟加快了脚步往外走，饮料瓶掉出了一个也不知道。我捡起来送到他手中，他疑惑地看了看我又过了几天，我正在上课，教室的门又突然被推开，老头刚探进半

10、个身子，一看是我，竟缩了回去，还轻轻地带上了门离开了。我们发现老头和以前都不大一样了！我问学生： “ 老爷爷为什么会变了呢？ ”“ 我知道，因为前几天老头子没有被老师推出去。”“ 杨老师没骂他，还帮他捡瓶子！” 陈业若有所思地说， “ 老头老，老爷爷好像知道杨老师对他好！ ”我说道： “ 老爷爷一个人孤零零的，每天起早贪黑到处捡破烂不容易呀，老师有个办法可以帮帮他：大家平时把丢弃的那些废品专门放进一个袋子收集起来，送给老爷爷，谁愿意负责这件事？”“ 我愿意！ ”“我也愿意！ ” 好多学生都争着说。没想到陈业也抢着举手，我把这件事交给陈业负责。从那以后，我班无论上什么课，老头子再也没有闯进教室了

11、。临近期末的一天，我一进教室就看见讲台上多了一盆水仙花，我惊讶地问：“ 这花是哪位同学放在这里的呀？” 陈业兴奋地说： “ 老师，花是老爷爷从菜市场买来的，他让我带到教室摆在讲台上，说是谢谢同学们，谢谢您呢！” 这是我万万没想到的，那节课上得特别开心。转眼间，一个学期就过去了。暑假里我又被临时通知回到原单位。教师节那天，遇到了李老师，我问起老头子的事。李老师说：“ 他死啦。 ”“啊，怎么死了呢？ ” 我很是惊愕。“ 暑假里，他跳入水中救上了一个小孩，自己却因体力不支被淹死啦。听村里人说老头也不怎么会游泳。 ” 李老师补充道， “ 对了，他救的小孩就是你班的陈业”我听着，心里酸酸的，竟有些想流泪

12、，朦胧间眼前就浮现出了那盆水仙花14请用简洁的语言在方框内写出相关的故事情节（每处不超过6 个字） 。 （4 分）老头闯课堂 “ 我” 善待老头 同学帮老头 _ _ 15小说主要刻画了两个人物，一个是老头，一个是杨老师（“ 我” ） ，你最欣赏哪个人物？请说明理由。 （3 分）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页学习必备欢迎下载16请赏析句中加点词的表达效果。 （4 分）（1）一看，又是那老头。一手拖着麻袋，一手紧攥拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去（2）老头刚探进半个身子，一看是我，竟缩了回去，还轻轻地带上了门离

13、开了。17文中划线句写到杨老师帮老头捡饮料瓶，此时老头心里会想些什么？请联系语境，描写老头的心理活动。 （30 字左右） （2 分）18许多小说往往用第一人称“ 我” 来讲故事，如孔乙己 、 斑羚飞度、 我的叔叔于勒 本文也是如此，请简要分析这种写法有什么好处。（2 分）细菌生产新能源（1） 在目前能源逐渐紧缺的形势下， 寻找植物能源是各国科学家积极探索的事情。因为植物能可以再生， 利用植物的枝叶生产能源不会影响生态环境。早在 200 多年前，人们就发现植物发酵可以产生燃烧性气体。这种气体的主要成分是甲烷， 俗称“沼气” 。然而，沼气的密度小，燃烧值低，因此不是理想的燃料。于是，科学家希望能够

14、从植物废料中提取到更好的燃料。（2）最近，美国科学家加里斯特贝尔在阿根廷的热带雨林中发现的一种细菌就能够做到这一点。这种细菌名叫粉红粘帚霉，可以让植物的枝叶发酵，生成一种可以燃烧的气体。斯特贝尔的这个发现为植物的利用开辟了新途径，是科学家在寻找可再生资源过程中的一项重大发现。（3）与现在世界各地的植物燃料工厂生产的生物乙醇相比，粉红粘帚露使植物发酵产生的这种气体燃烧效果更好。经研究发现，其中包含的碳氢化合物达8 种之多，如燃烧值很高的甲烷，这与柴油所包含的元素相似。这个发现让斯特贝尔十分惊喜，他说： “地球上还没有其他已知细菌能让植物发酵出柴油气。这种气体混合物可以起动发动机，直接作为机械的燃

15、料。 ”（4）更令人振奋的是，粉红粘帚露可以生长在纤维素上，现在不少人反对植物燃料，是由于许多工厂用粮食而不是植物废料来生产燃料，他们这样做正是因为植物废料中的纤维素难以分解。纤维素中含有大量的碳氢化合物，但是用普通的化学方法和生物方法都特别难分解。而通过粉红粘帚霉对纤维素进行发酵，可以直接产生柴油气。研究员将随便大规模的测试，让这种露菌产生足够多的柴油气来启动一台小发电机。如果他们能够做到这一点，利用这种方法来大规模生产柴油气就变得可行了。就可以摆脱植物燃料工厂用粮食作燃料的困境。（5）斯特贝尔还发现，粉红粘帚霉有独特的基因，能分泌出将纤维素分解成柴油气的酶。如果能把这种基因转换到其他其他微

16、生物的体内，让其他微生物也能分解纤维素产生柴油气，就有可能扩大植物燃料工厂的生产规模。（6）传统石油形成理论认为，石油是植物被埋在地下时，在地壳的高温高压下形成的。但这个理论不能解释一些浅层油田的成因，根据斯特贝尔的研究，粉红粘帚露或其他微生物很可能在石油的形成中起了重要作用。斯特贝尔的研究有可能揭开石油形成之谜。19、请概括选文（ 1） （2）段的说明内容。（3 分）20、选文（ 3）段运用了哪些说明方法？有什么作用？（4 分）21、选文（ 6）段中划线的词语“有可能”能否删掉？为什么？（3 分）4用粉红粘帚霉生产植物能源与用其他方式生产植物能源相比，有哪些优势？（3分）5科学家对新能源的探

17、索给了你怎样的启示？（2 分）三、以“幸福的滋味”为题，作文600 字左右写出真情实感字迹工整精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页学习必备欢迎下载答案： 1、D 2 B 3.C 4.B 5 . 6 略7.（1）第一自然段（2）我国 15 个省发生严重积雪情况813 略14.老头送水仙老头救人牺牲15.我欣赏老头。他虽然穷，但他有穷人的风骨，他有尊严，他懂得感恩。他明知不谙水性却纵身跃入水中。孩子得救了，他却牺牲了。这是多么值得尊敬的老人啊。我欣赏杨老师。 面对生活中的一个弱者， 杨老师没有像其他人一样对他嗤之以鼻，恶语

18、相加，甚至拳打脚踢。杨老师给了弱者以尊严，改变了一个人对生活仇视，这是一个何等伟大的教育者啊。 （以上二选一，言之成理即可）16. （1） “ 攥” 字准确地写出了老人随时准备反抗的心理，正是这个捏紧拳头的动作，说明了以往老人得到的都是伤害。“ 攥” 既是给自己造势，又是自卫心理的体现。（2）“ 缩” 字形象地写出了老人见到曾经帮助过他的“ 我” 时难为情的样子，这是老人懂得感恩心态的一种表现。 （以上二选一，言之成理即可）17“ 怎么可能呢？其他老师都是大声嚷嚷赶我走的，他不但不赶我走，还帮我捡瓶子？”18.（1）增强小说的真实感。（2）便于作者叙述故事，抒发情感。19、发现研究粉红粘帚霉可以生产能源的背景和意义。20、列数字、举例子、作比较。准确具体突出说明了粉红粘帚霉发酵植物生产的能源燃烧值高。21、不能。 “ 有可能 ” 表估计，起限制作用；在句中强调了斯特贝尔的研究能揭开石油形成之谜知识一种猜测，去掉后则过于肯定，与事实不符；体现了说明文语言的准确严密性。22、能生产出燃烧值高的气体， ；可以摆脱用粮食生产能源的困境，节约粮食；可以扩大植物燃料的生产规模。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页