2022年八年级政治下册复习提纲 .pdf

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1、学习必备欢迎下载八年级政治下册复习提纲第一课 国家的主人广泛的权力知识点（主要问题，是要背的）：1、 我国的国家性质： 我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。（P4正文第一句）2、什么是公民的权利？公民权利，指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。 （P5 下面部分正文第三句）3、现阶段我国的人民包括（p4 ）工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。注意，不属于中国人民的中国公民有：（1）被剥夺政治权利的犯罪分子（2）拥有中国国籍的外国人（3）分裂国家的人(4

2、) 敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。4、什么是公民权利；什么叫公民的基本权利？(p5) 公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。 由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利5、人民和公民有何异同，我国的公民包括哪些人？（p6 ）人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。中国公民：必须要有中国的国籍才能算是中国公民。（有些超生的中国人口没有中国国籍，所以不能算是中国公民）6、我国的权利保障体制？我国通过建立以宪法为中心，

3、以立法保障和司法保障为主要内容的全力保障体系，保障公民的权利。（P7 最上面正文部分最后一句）立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。7、我国公民的基本权利有哪些？(p9) 公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括：平等权政治权利和自由宗教信仰自由人身自由权利对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权；社会经济权利教育、科学、文化权利和自由妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护华侨、归侨和侨眷的合法权益受到国家保护。（

4、宪法是公民基本权利的确认书和保证书。）8、如何维护自己的合法权利？当我们的权益受到侵害时，有权向人民法院提取诉讼，要求恢复侵害的权利，赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨回公道。（P7 最下面正文部分第一自然段最后一句PS：此类问题答案相同，遇到这样的就这个套路。背一个就行。）9、如何行使言论自由的权利（P11 页）第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 11 页学习必备欢迎下载第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。10、我

5、们怎样行使权利？（答案：公民在行使权力是要尊重他人权利；公民在行使权利时不得损害国家的，社会的，集体的利益；要在法律允许的范围内行使权力；要以合法方式行使权力。P10-11 分段太多，我直接写出来了。下面的有的也是这样，自己在书上找吧。）11、辨析题：宪法规定，公民有言论自由，所以我们想说什么就说什么。（答：这个观点是错误的。我国宪法规定，公民有言论自由。但是，言论自由不是不是无限制的绝对自由，滥用言论自由是法律不允许的。 言论自由受到法律两方面的限制，一是公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人；二是公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、 破坏社会公德、 扰乱社会秩序

6、的行为。谁公开发表了有损于他人、有损公共利益的言论，谁就要对言论后果负法律责任。（p11）第二课 我们应尽的义务知识点：1、权利与义务的关系：在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。我们不仅增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。（P15 最下面正文1-3 句。 ）2、宪法规定的我国公民的基本义务有哪些？（p16 ）（维护国家统一和全国各民族团结；保守国家秘密；爱护公共财物，遵守劳动纪律， 遵守公共秩序，尊重社会公德；维护祖国的安全、荣誉和利益；依法服兵役和参加民兵组织，依法纳税）3、公民的义务分为法定义务和道德义务

7、两大类，什么叫法定义务？我国宪法规定的公民义务是法定义务，也是我国公民的基本义务。法定义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的义务。（17 页）4、什么叫道德义务？我国公民必须遵守的基本道德规范有哪些？(p17) 指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任；爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献5、为什么公民在享受权利的同时必须履行义务？（P14 15 页）我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。对于法定义务，我们必须履行，因为这是宪法和法律规定的在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。6、我国法律与社会

8、主义道德的关系是怎样的？(p19.d1) 我国法律与社会主义道德互相配合、互相促进、 互相补充。 凡是法律所禁止的行为都是社会主义道德所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时也是社会主义道德的要求。7、如何忠实履行义务？法律鼓励做的，我们积极去做法律要求做的，我们必须去做法律禁止做的，我们坚决不做精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 11 页学习必备欢迎下载第三课生命健康权与我同在1 什么是人身权利？（人身权利是公民最基本，最重要的权利。公民的人身权利包括人格权和身份权）（P24 正文最后一句）2、什么是人格权？（p25 ）人格

9、权就是做人的权利。3、人格权包含哪些内容？（p25 ）(1) 物质性人格权(生命健康权 ) (2) 精神性人格权(人身自由权 .姓名权 .肖像权 . 名誉权 .隐私权) 4、身份权？（是人们基于特定的身份而享有的人身权。包括亲权、配偶权、监护权）在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位5、人格权的特点（p24 、25 ）人格权是人把自己与社会联结在一起并与他人发生各种联系与交往的前提。人格权与生命相伴，从出生起就伴随着我们它由每个人单独享有，不得转让、抛弃、继承，也不受他人的非法限制，更不可与我们的人身分离6、公民最基本的人身权利是什么（生命健康权）（p25d.2）5、人身自由权包括哪些内容？

10、（P26 ）答：在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配公民的身体不受非法搜查公民的身体不受非法禁闭公民的身体不受非法拘禁6、我国法律对未成年人有何特殊保护？（p26.d2）答：我国法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴。禁止用工单位非法招用未满16 周岁的未成年人。禁止安排未成年工（已满16 周岁未满18 周岁的劳动者）从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。7、我国保护公民生命健康权的法律有哪些？（p27 ）答： 宪法刑法民法通则治安管理处罚法8、专门保护未成年人的法律有哪些？未成年人保护法 预防未成年人犯罪法9、公民行使健康权有哪些方式？（p28 ）答：我们有权珍爱生命,

11、维护健康 ,积极锻炼身体,提高健康水平 ,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 11 页学习必备欢迎下载精神有权在患病时及时医治,恢复健康 ,增强体质当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护10 公民如何维护生命健康权？公民的生命健康权是国家法律的一项重要任务，我国宪法、刑法、民法通则和治安管理处罚法等法律，都对公民的生命健康权加以保护。当公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权请求国家保护，侵害他人生命和健康为法律所不容，情节严重的要受到法律制裁。（P27 正文当公民的生

12、命.法律制裁Ps:注意，再次出现这类题了。）11 、法律为什么保护公民的人身权利？在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全有自己支配，人身自由是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障，没有人身自由， 其他的自由也难以享受。 （P25 正文在法律允许的范围内.其他的权利也难以享受）12、为什么说注意自身生命安全和健康是一种社会责任？（为什么说公民的生命健康权不得转让或抛弃？）注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害，这是每个公民的权利，是我们对自己的关爱和责任。除了正义而献身外，公民的生命健康权不得转让或抛弃。因为人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。一个人如果因

13、为困难、挫折、失意而自尽， 必然会给亲朋好友带来无尽的哀伤、较大的财产损失，还会引发老者无人赡养、幼者无人抚育等一系列社会问题。若公民损害自己的身体如乞丐为博取他人同情而自残，必然会造成更大的社会负担，所以， 轻生或自残等行为都与社会道义相悖，与法不合。13、辨析题：大义灭亲是为民除害，不用负法律责任。答：这个观点是错误的。（1）我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。（2）一个人的生命比地球还重。任何人都不得非法剥夺他人生命，即使大义灭亲也不允许，因为这是侵害他人生命健康权的行为，任何人都不得故意或者过失造成他人受伤、生病，因为这些是侵害健康权的行为。（3

14、）所以说大义灭亲是侵害他人生命健康权的行为，要受到法律的制裁。第四课 维护我们的人格尊严1、品行良好就一定得到客观公正的评价吗？（1）良好名誉的人不仅可以获得社会的更多尊重，还可活得经济利益， 良好品质首先取决于个人的良好表现。（2） 不过品行优良者并不总是受到相应的客观评价，人的名誉权常常受到侵害，有时候， 一个诚实的人会被诬蔑为骗子，以致蒙受奇耻大辱，社会评价降低，精神痛苦。2、面对不公平的评价怎么办？（1）主动与那人给予不公平评价的人沟通，找出原因；（2）人正不怕影子斜，坚持以和为贵，让时间来证明；（3）如果这个不公平评价已经侵犯了人格权时，要用法律武器来维护。3、什么是人格尊严权？“

15、人” 的最起码社会地位.和受到他人与社会最起码尊重的权利，.这种权力就是人格尊严权）（P35 最上面）4、人格尊严权包括哪些内容？（人格尊严权的具体体现是什么？）（p35 ）名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、生命健康权、自由权等。5、名誉权的含义及表现（P38 ）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 11 页学习必备欢迎下载名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。主要表现为：名誉利益支配权和名誉维护权。6、侵犯名誉权的行为有哪些？（p38 、39 ）侮辱：指语言、文字或暴力手段贬损他人人格、损害他人名

16、誉的行为，分为口头侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。诽谤：指无中生有、捏造并散布虚假的事实，恶意中伤他人的行为，分为口头诽谤和文字诽谤。新闻报道失实。诬告。7、什么是肖像权？（p40 ）肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。8、肖像的表现方式有哪些？（p40 ）绘画（自画像） 、雕塑、剪纸、照相、摄像等。9、肖像的地位是什么？（p40 ）肖像也是每个人人格的基本标志。10 、肖像权包括哪些内容？（p41 ）肖像权包括：肖像制作权、使用权和获酬权。11 、侵害肖像权行为有哪些？（p41.d2）（1）以营利为目的使用公民的肖像（广告、杂志封面、挂历），就必须取得肖像权本人的同意，否则就构成侵权。（2） ，恶

17、意毁损、玷污、丑化公民肖像。（3）以肖像进行人身攻击等。12 、如何维护自身肖像权？当肖像权受到侵害时，我们要拿起法律武器追究侵权人的责任，必要时可提起诉讼以讨回公道。13 、什么是姓名权？（p43 ）姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。年满 18 周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字；有权决定、使用自己的姓名、笔名、艺名；有权依照规定变更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。14 、人的姓名包括那些内容，姓名的地位是什么？（p43 ）（内容）姓名包括正式姓名、曾用名、笔名和艺名。（地位）姓名是每个人人格的基本标志。15 、侵害姓名权的行为

18、有哪些表现形式？（p44 ）盗用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名权的两种表现形式。（1）盗用他人姓名是指未经他人同意或授权，擅自以他人的名义实施某种活动，以抬高自己精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 11 页学习必备欢迎下载身价或谋取不正当的利益。（2）冒用他人姓名是指使用他人姓名，冒充他人进行活动已达到某种利益。无论盗用还是冒用他人姓名，都要承担相应的法律责任，被侵权者可以通过诉讼等方式维护自己的姓名权。16、 当姓名权受到侵害时怎么办？被侵权者可以通过诉讼等方式维护自己的姓名权。尊重他人的姓名权，依法维护自己的姓名权，是现

19、代人应该具备的法律素质。第五课 隐私受保护1、什么是隐私？隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人私生活秘密。它包括三个方面内容： （P46 正文第二句）私人信息：如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况等个人私事：如日常生活、社会交往等私人空间：如住宅、个人行李、书包等2、保护隐私的意义(必要性 )（46 、47 页）(1). 是人独立自由的需要(2). 是人们对自身安宁和安全的需要(3). 是建设以人为本、 崇尚人性与个性的现代社会的需要。3、隐私权的含义(P48) 隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。我国法律保护公民的隐私权。4、隐私权

20、的内容（p48-50）（1）私人生活安宁权（2）个人信息保密权（3）私人通信保密权5、应该怎么尊重他人的隐私？(p51-52) （1）树立隐私意识明白每个人都是独立的个体，每个人都有自己的隐私，我们不能干涉他人的私事，不打听、 不传播别人秘密，矫正不尊重他人隐私的陋习。（2）需要强化责任与信誉意识，要替亲人、朋友保守秘密。（3）人与人之间要相互尊重彼此的隐私。6、侵害隐私权的行为有哪些？（p53 ）监视、 窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。7、保护自己隐私权的方法（如何依法维护隐私权？）（

21、p55 ）（1）运用法律保护隐私权。当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 11 页学习必备欢迎下载求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。(2) 增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。法律保护的方式：P55 侵权人停止侵害、赔礼道歉、消除影响.要求精神赔偿等。8、我们如何增强自我保护意识，维护自己的隐私权？（ 1）在向熟人敞开心扉时，要认真选择倾听对象；（2）在上网时要掌握网上安全运行的知识，以避免个人隐

22、私在网络中被浏览和扩散；（3）当自己晕倒麻烦、 产生困惑、出现烦恼时，应该学会与值得信赖的让人沟通和交流，已获得成长所需要的理解和帮助。第六课 终身受益的权利一、知识助我成长1、教育的含义：教育是以促进人的发展，社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。2、教育对个人的作用？第一，教育是每个人生活的准备。它通过向个人传递文化，帮助人超越一己之见去掌握前人的经验，分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提；第二，教育能换起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。（P59）3

23、、如何理解知识改变命运？要让短暂的生命发光，有尊严有意义地度过一生，必须接受教育。当代科学技术迅猛发展人类知识迅速增加，社会变化日新月异，社会竞争空前激烈。在这种情况下，只有通过接受教育，唤醒潜力，发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在职业活动和其他活动中获得成功。从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运，对于民族、国家来说，教育改变未来。（P60 要让短暂的生命发光.必须接受教育；在这种情况下.在职业活动和其他活动中获得成功；从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运。）4、受教育权的含义： 是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。（ P6

24、1 上面正文部分最后一句）5、义务教育的含义及特征：含义：所谓义务教育，是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。特征：（1）强制性，由国家强制力保证其推行和实施；（ 2）公益性，即不收学费、杂费；公益性是与免费性联系在一起的。（3）统一性，具有统一性，在全国范围内实行统一的义务教育。（P61 最下面正文部分。 ）6、怎样维护受教育权利？（P62 插画部分寻求老师帮助；寻求妇联、当地有关机构帮助；寻求教育行政管理部门或新闻媒体帮助；寻求法律帮助） 我国法律保护公民享有的受教育权。当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维

25、护。7 中学生如何履行受教育的义务？（1）作为正在接受九年义务教育的学生，我们一定要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务，最主要的有三项：其一，认真履行按时入学的义务；其二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；其三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。（2）在学习过程中，积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。（ P64 最下面正文部分一整段。）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 11 页学习必备欢迎下载第七课 拥有财产的权利一、财产属于谁1合

26、法财产及其所有权（1）社会上的财产按照归属划分，有的属于个人所有，有的属于集体所有，有的属于国家所有。（2）只有公民的合法财产，才属于个人所有。根据法律规定，公民的个人财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。（3）财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。(P70) 2、保护公民合法财产有何意义？（法律为什么保护公民财产所有权？）（71 页）公民个人的合法财产，直接关系到公民本人及其家庭成员的衣食住行，是实现公民其他权利的物质基础，切实保护公民个人所有的合法财产及其所有权，对于维护公民的

27、正常生活，激励其积累财富、创造财富，有重要意义。3、怎样保护合法财产所有权？（保护公民的合法财产的手段有哪些？）我国制定、运用多种法律，采用各种不同方式，有效地保护着公民合法的财产所有权。其中， 我国的民事法律是保护公民合法财产及其所有权的重要武器；我国的刑事法律是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器。（P72-73）4、当财产所有权受到侵害时怎么办？怎样维护财产所有权？（P74 正文 3-5 句） （P75 正文最后一句）当我们的财产所有权受到侵犯时，应及时寻求法律求救助，依靠法律维护自己的合法权益。（1）当所有权的归属发生争议时，我们应依法向人民法院提起诉讼，请求确认其所有权。（2）当我们

28、的财产被他人非法占有拒不返还时，可向人民法院提起诉讼，请求法院强令不法占有人返还原物。（3）当我们的财产受到不法侵害已经毁坏或者灭失时，应向人民法院提起诉讼，要求侵权人赔偿损失。（4）国家行政机关及其工作人员，在行使行政职权过程中有可能出现的行政违法现象，可向人民法院提起诉讼，要求依法撤消裁决，或予以行政赔偿，以维护自己的财产所有权。5、遗产继承的范围及顺序：（1）范围：被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母为法定继承让人，享有继承权。 （2）顺序：继承开始后，由第一顺序继承人（配偶、子女、父母）继承，第二顺序继承人（兄弟姐妹、祖父母、外祖父母）不能继承，没有第一顺序继承人继承

29、或第一顺序继承人放弃继承权的，由第二继承人继承。(P77 下面正文部分 ) 6、继承权的实现方式：法定继承和遗嘱继承两种。（1）法定继承是指既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式。在我国，多数继承人采用的是这种方式，是重要的一种继承方式；（2）遗嘱继承是指继承人按照被继承人所立遗嘱，继承被继承人财产的方式。其最大优点在于被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。（3）公民可将自己的财产待死后赠给法定继承人以外的人，这是法律允许的。受遗赠人获得遗赠的遗产，受我国法律保护。 （P78-79）7、有效遗嘱必须具备的条件：立遗嘱人必须具有遗嘱能力；立遗嘱人的意

30、思表示必须真实；遗嘱内容必须合法；遗嘱的形式必须合法；遗嘱继承人必须是法定继承人范围的一人或数人。比具备上述条件，则是无效遗嘱。8、当继承权发生争议适应怎样做？（1）在财产继承中，要摒弃那种不顾别人，自己多占的心理。（2）我们在财产继承中，除了要严格遵守法律规定外，要大力传承和弘扬中华传统美德，践行社会主义道德。（3）当我们的财产继承权受到侵害时，不要忍气吞声，要增强维权意识，要学会依靠社会力量，运用法律武器，维护自己的正当权益。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 11 页学习必备欢迎下载9、智力成果全包括的内容：智力成果权

31、（知识产权）包括著作权、专利权、商标权以及反不正当竞争中的商业秘密。 （P82 正文最后一句）10 如何维护智力成果权？（知识产权）：保障智力成果权，有赖于公众的维权意识。作为一个公民，当自己的智力成果受到侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益。我们还要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。（P84 正文整个自然段）第八课 消费者的权益1、保护消费者权益有什么意义？（P89 正文第一句和最后一句）（ 1）消费者在整个社会生产过程中，充当最后购买和消费的角色。（2）保护消费者权益，有利于促进生产的发展，保证社会再生产的顺利进行，维护社会的正常秩序，让人

32、们过上更美好的生活。2、消费中我们享有哪些权利？（P91 下面正文部分 “ 我国消费者享有安全权.等九项权利 ” ）（1）消费者享有安全权。人身、财产安全，是公民在社会中生存的基本条件。（2）消费者享有知情权。有权知悉其购买、使用的商品或接受的服务的真实情况。（3）消费者享有自主选择权。消费者有权自主选择提供商品或服务的经营者，自主选择商品品种或者服务方式，自主决定购买或者不购买任何一种商品，接受或不接受任何一项服务。（4）消费者享有公平交易权。消费者在购买商品或接受服务时，有权获得质量保证、价格合理、计量正确等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为。（5）除此外，消费者还有依法求偿权、结

33、社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权和监督权。3、怎样炼就一双慧眼？（P94 正文第一句，第三句开端及结尾）作为消费者要增强自己的判断能力和选择能力，会在林林总总的商品信息中进行比较、鉴别， 不要盲目追随其他消费者，从而充分行使消费者权益，选择适当合理的消费行为。怎么做？（1）我们要主动学习和掌握有关消费知识，这些知识包括有关商品、服务、市场以及消费心理等方面的知识。（2）还需要掌握有关消费者权益保护的知识，如相关法律、法规及消费者维权途径等。（3）自觉运用法律武器维护自己的权益，与不法经营者作斗争。4、消费者权益受到损害后寻求解决的途径？（P96 正文部分倒数第二句）（1）与经

34、营者协商调解；（2）请求消费者协会调解；（3）向有关行政部门申诉；（4）根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；（5）向人民法院提请诉讼。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 11 页学习必备欢迎下载第九课我们崇尚公平1、什么是公平？（P101 正文第一句及“ 意味着处理事情.得到他应得的权利” ）公平是指意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方， 不偏袒某个人， 即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任，得到他应得的利益。2、不公平的危害有哪些？102 页人们在社会交往中，如果受到不公平对待，产生不平的感觉，就会感到冤

35、枉、 气愤， 甚至导致报复行为。这种心理和行为使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继， 会对经济发展产生不利影响，甚至带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。3、为什么说社会的发展需要公平？（P102 第二自然段的正文部分）社会的发展离不开人的发展。有了公平， 社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障，有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己改的的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性，整个社会才能人与人各司其职，各尽其能各得其所，共同推动社会持续发展。4、怎样对待不公平现象？（P104 -P105 上面的正文 “ 我们应该增强权利

36、意识.最大限度的公平” P104下面正文最后一句P105 正文最后一句）（1）我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。（2）我们要学会调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，客观地对待生活中的不公平现象。（3）崇尚公平，主持公道，同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。5、辨析题：世上没有绝对公平，所以我们不用追求和维护公平了。这个观点是错误的。（1）公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。尽管如此，我们任然要为创造更为公平的社会做出不懈努力。（2）我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助

37、，解决问题，以谋求最大限度的公平。 我们要学会调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，客观地对待生活中的不公平现象。同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。（3）虽然世上没有绝对的公平，但我们任然要不懈努力追求最大限度的公平。第十课我们维护正义1、正义与非正义的定义（P109 上面正文部分除去最后一句）在社会发展中， 凡促进人类社会进步与发展，维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正当行为，反之是非正义行为。2、为什么说社会发展需要正义？我国相关制度的规定体现了正义，正义因制度而有保证。有了正义和正义制度，即使是处在社会最底层的人也可以得到最基本的生存保障，即使是处在社会最不利地位

38、的群体，也能得到社会的关爱，正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会进步。3、公民如何遵守社会规则和程序？作为社会成员， 我们遵守社会规则和程序，就是在维护正义。我们要从小树立自己遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。4、正义与公平的关系（P111 上面正文部分）当我们参与社会合作竞争的时候，正义制度给予人们公平合作的支持和保障；当我们遇到不公平的事情时，公平的获得也需要正义的制度作为支撑。没有正义的制度就没有真正的公平。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1

39、0 页，共 11 页学习必备欢迎下载5、正义的作用（P110-111 P110最下面正文最后一句P111下面正文第二自然段第一句）（1）正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会进步。（2）正义有利于增进人与人之间的沟通、理解，有利于社会的和谐发展。6、正义感的感受是什么？一个有正义感的人，会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往和追求，会乐于把正义的崇尚之情付诸行动。而面对非正义的行为，则会产生不安、 不满、愤怒等情绪， 乃至采取行动来维护正义。7、如何做一个有正义感的人？（做有正义感的人对我们有什么要求？）（P115 如果非正义的事情发生在自己身上 .要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义）（1）如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采取正当方式，奋起抗争；（2）如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为，匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。（3）当然，学生是未成年人，既要有见义勇为的精神，又要见义巧为，要尽量不伤害自己的前提下，维护正义。（4）我们要明辨什么是正义行为什么是非正义行为，要去感悟，以升华道德境界，去践行，以伸张正义。注意把书本上的题结合练习册上的题实际应用起来。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 11 页