2022年分数的加减计算教案 .pdf

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1、学习必备欢迎下载分数的加减计算教案教学内容：数学第七册第三单元分数的加减计算p35-39 教学目标：1、初步学会计算分母在 20以内的同分母分数加减法。2、通过独立思考、合作交流、观察比较等学习方式，猜测、验证、运用的方法自主探索同分母分数加减法的计算方法。3、通过学生活动，激发学习兴趣，培养学生的合作探究和创新意识。教学重点：1、学会计算分母在 20 以内的同分母分数加减法。教学难点：1、解决 1 减去某个分数的问题。2、理解同分母分数加减计算方法的算理。教学过程：一、情景引入，课前热身师：小朋友们，在美丽的青青草原上，喜羊羊今天要请我们去作客，你们想不想去？可是要通过羊村的大门，我们必须要

2、先解决这些问题：1、3 个 1/10 是（）2、5/8 里面有（）个（）恭喜小朋友们顺利闯关，看！这是谁来了？（出示懒羊羊）懒羊羊为了迎接我们，特地准备了一只披萨，把它平均分成了9 块。1、他先分给了羊村长一块，是披萨的几分之几呢？（1/9 ）2、他又给了美羊羊4 块，是披萨的几分之几呢？（4/9 ） （板书）二、探究加法计算方法1、情景 1：师：村长和美羊羊一共吃了这个披萨的几分之几呢？如何列式？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页学习必备欢迎下载生： 4 + 1 9 9 师：谁来猜猜看，它的结果是几？（5/9,5/

3、18 ）2、探究加法的计算方法：师：那么到底哪一个才是正确答案呢？让我们一起来验证一下！完成学习单活动一，小组讨论。生：我通过画图得出来的，把一个圆平均分9 份，先取其中大份就是4/9 ，再取其中的 1 份就是 1/9 一共是 5/9 。生：4 个 1/9 加上 1 个 1/9 就是 5 个 1/9 ，就是 5/9 。 （板书）（注意指导书写格式）小结：我们可以把它写成4 + 1 = 4 + 1 = 5 （板书，猜测打勾） 9 9 9 9 3、情景 2：师：沸羊羊看到了可羡慕了， 懒羊羊很大方地分给了他2/9 个披萨，现在一共吃了多少个披萨？师：请同学们试着算一算，同桌间互相说说你是怎么想的。

4、学生尝试计算： 5 + 2 = 5 + 2 = 7 9 9 9 9 4、归纳计算方法：师：这两个算式有什么一样的地方？ （分母相同）说说两个相同分母的分数相加，计算方法是怎样的？讨论：为什么分母还是9？（总份数不变） 5 是怎么来的？（取的份数相加）小结：同分母分数相加，分母不变，分子相加。5、你们真聪明，都猜对了，你能按照这个图来编一些加法题，并且运用这个方法来解决吗？说说算式和理由。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页学习必备欢迎下载6、练习巩固：1、判断：（1）4 + 4 = 8 5 5 10 （2）有一叠本子，

5、第一次取走它的5/13，第二次取走它的 3/13 ，两次一共取走它的 8/13 。（让学生明白两个他分母分数相加，分母不变的原理。）2、思维训练：小组讨论，可能会有几种情况？（） + （） = 8 （）（） 9 三、探究减法计算方法1、师：告别了懒羊羊，我们遇到了小蚂蚁，它也要去羊村作客，请你观察这张图，它为我们提供了哪些信息呢？生：小蚂蚁已经走了 1/5 米。路的总长是 4/5 米。求小蚂蚁离羊村还有多远？师：知道总路程和已经行走的路程，求剩下的路程，用什么方法？生：减法。师：谁来列出算式？生： 4 - 1 5 5 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - -

6、- - - -第 3 页，共 5 页学习必备欢迎下载2、师：根据分数加法的计算方法，你能猜猜看，减法的结果是什么吗？你有什么方法可以验证呢？生：我是画出来的。师：还有其他方法吗？生：4个1/5 减去1个1/5 就是3个1/5 就是3/5 。板书： 4 - 1 = 4-1 = 3 （板书） 5 5 5 5 小结：两个相同分母的分数相减，分母不变，分子相减。把两句话合并成一句话：同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。（板书）3、整体 1的减法情景4：慢羊羊村长知道我们来了特别高兴，买来了一只西瓜，如果吃掉了5/8个，还剩多少西瓜个呢？（让学生明白 1=8/8）小组交流：1-5/8= ？1 5 =

7、 8 - 5 = 8 5 = 3 8 8 8 8 8 指导两种写法。师：把 1看成分数 8/8 ，再通过分母相同的分数相减的方法来计算。问：你想吃掉几分之几？还剩多少？怎么计算？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页学习必备欢迎下载小结：遇到1减去一个分数的情况， 应该把 1变成几分之几， 要看减数的分母。（要注意合理性）四、练习巩固1、列式计算，书本 P39试一试(1) 每块瓷砖的长度都是 1/10 米，黄色瓷砖和白瓷砖的总长度是多少米？(2) 从这排瓷砖中拿出 9块，剩余瓷砖的长度是多少米？2、计算。3、选择4、猪八戒编题五、总结精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页