2022年六语上册五单元试卷 .pdf

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1、苏教版六年级语文上册第五单元试卷一、看拼音，写词语。 （10分）zh ng zh p i hu i qu n sh zhu n xi h n y n（）（）（） （）（）xi s qu n h n y zh o zh o z q ng mi （）（）（）（）（）二、给加点字正确的读音下面画上横线。（3分）薄雾（ b o b）挑剔（ t t）粗糙（ z o c o ）胆怯（ qi qu ）要挟（y o y o）渲染（xu n xu n ）三、选择正确答案的序号填空。(4分)（1）妈妈穿衣服既大方又有（）。 品位品味（2）我们谁也不相让，事情( )了很久才得到解决。争持争执（3）外婆家（）有几棵大

2、枣树。临近邻近（4）后来，流落在国外的麋鹿大部分（）死去。相继陆续四、补充词语，并在其中选择恰当的词语填在后面的横线上。4+2开怀不（）出身（）微（）牵梦绕争先（）后颠（）流离粉（）登场（）能生巧风情万（）形容人的经历坎坷时，我们可以用。大家对某事很踊跃，可以用上这个词。上课时，老师讲了一个笑话， 同学们。在表达思念之情时，可以用上这个词五、在下面括号里填上带有“风”字的词语，不要重复。(4 分)( ) 化 雨( ) 习 习( ) 凛冽 ( ) 送爽( ) 怒 号( ) 骤 雨( ) 劲草 ( )细雨六判断。 （5分）（1） “银装素裹”“鸦雀无声”“唱念作打”“心驰神往”这四个成语当中没有错

3、别字。 （）（2） “四海之内皆兄弟”中“兄弟”应该读“xi ng d”。（）（3）式样样式、警报报警、代替替代，这三组词中的每组词的意思是一样的。（）（4） “雁门关外有人家，早穿皮袄午穿纱，抱着火炉吃西瓜。”这句俗语说的是精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页雁门关外的温差很大。（）（5） 鲁滨逊漂流记的作者是英国的笛福。（）七、综合改错。（一处标点符号使用错误，两个错别字，两处病句。） （5分）读报的人经常都知道， 我们并不需要天天每天去细读每个板面。拿到报纸，我们可以扫描式地将重要新闻和主要标题过一过目。然后再选

4、择自己感兴趣的内容细读一翻。八、根据要求填空。（20分）（ 1） 这 株柳 树 没 有， 也 没 有， 而是，以生存下来，终于造成了。命运给予它的几乎是， 它 却在。这句话不仅是写柳树，从这一段话中我们可以得到启示：。（2）同学们都喜欢看电视，你最喜爱的电视栏目是，喜爱它的理由是。（3）忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿 着 各 色 的 衣 裳 ， 像 一条。（4）空气是那么，天空是那么，使我总想，表示我。我们可以用成语来表达作者初次来到草原的心情。（5） “我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”这句话是（填人名）说的，我还知道他的作品：、，

5、他所说的“让生命开花”是指。（6）夏洛蒂三姐妹、霍金、鲁滨逊都是（填成语）的人，令我敬佩的人还有船长哈尔威，他一生都要求自己，。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。（7）读书让人开阔眼界，正如朱熹所说“？。 ”但光读书是不够的，还需把读书与实践结合起来，正如陆游所说“，。 ”我还知道一句鲁迅先生关于读书的名言： _ （8）小明爱看课外书，妈妈却认为看课外书浪费了时间，还不如多做一些题目，小明感到很委屈。如果是你，你该怎样说服妈妈？注意语言要得体。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页九、短文阅读。（23分）（一）

6、 安塞腰鼓节选好一个安塞腰鼓！后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震憾着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角、老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！黄土高原那，你生养了这些元气淋漓的后生，也只有你，才能承受如此惊心动魂的搏击！好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！每一个舞姿都充满了力量，每一个舞姿都呼呼作响，每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受之中，使人叹为观止。1、朗读这段文字，你对“安塞腰鼓”有怎样的感觉？用几个词语表达出来。（

7、不少于四个）2. 找出文中的三个错别字并改正。（） （） （） （） （）（）3.“好一个安塞腰鼓！” “好一个安塞腰鼓！ ”这样的话在课文中出现了多次，这样写的好处是什么？（二） 草原片断在天底下，一碧千里，而并不茫茫。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。这次，我看到了草原，那里的天比别处的天更可爱。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下。空气是那么清鲜，天空是那么明朗， 使我总想高歌一曲， 表示我的愉快。 四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的

8、，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯。（1）上文的句序已被打乱，请作调整。正确的顺序为：（2）在文中的横线上填上缺漏的词语。（3） “一”有四种解释： A数词； B相同；C满、全； D专一。 “高歌一曲”中的“一”应取第种解释， “一碧千里”的“一”应取第种解释。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页（4） “翠色欲流”描写了， “一碧千里”描写了（A绿 的 颜 色 ； B 绿 的 神 态 ； C 绿 的 范 围 ； D 绿 的 广 漠 ） ， “ 欲 ” 的 意 思是。（5）用“”画出两个比喻句

9、。其中第一句用比喻。又用比喻。第二句用比喻。（6）这段文字在描述时，采用了的写法，在写草原的“天底下”时，从、三个方面进行具体描述，写出了草原的特点。（三）我家乡的灞河以柳树，历代诗家词人为那里的柳枝柳絮过多少墨汁和泪水。然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。是的，家乡灞河边的柳树确有让我自豪的历史，每每吟诵那些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀念家园的乡情。然而，家乡水边的柳树却极易生长，随手折一条柳枝插下去，就发芽，就生长，三两年便成为一株婀娜多姿、的柳树了；漫天飞舞的柳絮飘落到沙滩上，便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛 。 青 海高 原 上 的 这 一 株 柳 树 ，为 保

10、存 生命 却 要 付 出 怎 样 难 以 想像 的的努力？同是一种柳树，生活的的道路和命运相差何远？（1）在文中横线上填上合适的词语。3 分（2）用“”画出文中的一个比喻句。2 分（3）照样子联想填空。 2 分例：由“五光十色”联想到阳光下多色的葡萄。由“婀娜多姿”联想到由“漫天飞扬”联想到（4）“同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远？”和同是一种柳树，它们的生活道路和命运的最大差距表现在。（5）课题是青海高原一株柳，作者为什么在这段话中用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳？。（6）“青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？”把这个句子不改变意思换个说法写下来：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页