《2022年人教版六年级上册音乐教案 2.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年人教版六年级上册音乐教案 2.pdf(19页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、人教版六年级上册音乐教案第一单元奥林匹克风第一课时教学内容:学唱歌曲当五环旗传到北京的时候教学目标:1、学唱歌曲。2、了解奥林匹克五环标志的含义。3、通过歌曲的学习,启发学生立志从小锻炼,为2008年北京奥运会的召开作出自己的贡献。教学过程:1、情景导入教师出示奥林匹克五环标志。师:有谁知道奥林匹克五环旗的含义?生答,师作补充。2、学唱歌曲。(1)听录音范唱。提出问题:歌曲内容唱的是什么?分为几段?(2)分段学习歌谱。(3)解决难点。(4)学唱歌词。(5)设计演唱形式。3、总结。教学随笔:学生通过学习歌曲,了解奥运五环标志的含义,能正确把握歌曲的情绪。第二课时教学内容:欣赏奥林匹克号角。教学目
2、标:1、欣赏奥林匹克号角。2、了解奥林匹克运动的相关知识。教学过程:1、请同学们汇报课前收集的有关奥林匹克知识。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 19 页学生汇报完后,师总结。导入欣赏内容奥林匹克号角。2、欣赏奥林匹克号角。(1)初听乐曲。什么乐器演奏的?乐曲的速度?情绪?(2)师简介作品。(3)分段欣赏。听赏第一主题。这段旋律的速度?力度?情绪?听赏第二主题。这段旋律的速度、节奏有何变化?与第一主题有何不同?听赏第三主题。这段旋律与第一、二主题又有何不同?(4)总结曲式结构。(5)完整欣赏。(6)欣赏了这首乐曲后,请说一
3、说你的感受。3、观看录像片段:体现中外奥运健儿奋力拼搏、永不放弃的奥运精神的资料。边看边再次听赏。4、总结。教学随笔:通过欣赏乐曲,使学生学习中外奥运健儿奋力拼搏、永不放弃的奥运精神。第三课时教学内容:音乐活动“奔向2008”。教学目标:1、为画面选配适当的音乐。2、了解有关奥运会的相关文化。教学过程:1、情景导入。教师播放音乐运动员进行曲,学生由教室外步入教室。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 19 页2、分组准备。师: 2008 年,举世瞩目的第 29 届奥林匹克运动会将在北京举行。你们准备好了吗?好!今天我们就来举办
4、一个班组音乐活动“奔向2008”。咱们几个小组的同学比一比,看哪个小组的同学准备得更充分。好不好?生:好!师:咱们推选两个主持人吧。学生推选两个小主持人。3、分组展示、汇报(每个小组各有一个同学戴福娃头饰)。(1)各组展示自己小组创编的入场式音乐。(2)各组汇报、展示自己小组创编的入场式音乐。(3)第一组同学(贝贝)介绍奥运五环标志的含义。全班同学一听歌曲手拉手。(4)第二组同学(晶晶)介绍2008年北京奥运会主体育场、游泳馆;唱当五环旗传到北京的时候。(5)第三组同学(欢欢)介绍奥运会开幕式,为北京奥运会设计开幕式圣火点燃方式(其他组的同学也可以汇报自己小组的设计)。全班同学一起听奥林匹克号
5、角。(6)第四组同学(迎迎)介绍奥运会会徵;全班同学一起听巴塞罗那;介绍北京奥运会会徵。(7)第五小组同学(妮妮)介绍奥运会吉祥物;介绍北京奥运会吉祥物。(8)分组为几幅画面选配音乐。4、总结、评价。教学随笔:学生积极参与音乐活动, 体现创新精神, 对奥运会的相关知识有一定的了解。第二单元星空畅想第一课时教学内容:1、学唱歌曲我爱银河2、欣赏歌曲啊,高山教学目标:1、启发学生的想象力,激发学生努力学习科学知识的热情。2、能自主学唱歌曲和处理歌曲,合唱和谐优美。3、初步学会八六拍的指挥图式。教学过程:精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3
6、 页,共 19 页1、导入。师:本单元的标题是“星空畅想”。星空能引起人无数的遐想。自古到今,关于星空有着很多美丽的神话故事。 例如“天上一颗星, 地上一个人” ,还有牛郎与织女的故事等,同学们还知道哪些有关星空的美丽传说?生答。师讲解银河知识。下面我们来学习一首童声合唱歌曲我爱银河。2、学唱歌曲。(1)听范唱录音。(2)简介“银河合唱同”。(3)随录音学唱第一乐段的歌谱和歌词。(4)随教师的琴声学唱第二乐段。(5)将两个乐段连起来演唱,并由学生自主处理速度、力度和演唱方法。3、欣赏歌曲啊,高山。(1)初听歌曲录音。(2)根据歌词内容进行讨论。(3)学习八六拍。(4)复听。听后完成课后练习。4
7、、小结。教学随笔:学生学习效率高,演唱歌曲时声音和谐优美。第二课时教学内容:1、复习歌曲我爱银河。2、学唱歌曲蓝天向我们召唤。教学目标:1、能将我爱银河唱得更加优美生动。2、初步学会歌曲蓝天向我们召唤。3、通过神舟五号、神舟六号发射成功的事例进一步激发学生热爱科学、学习科学的热情。教学过程:精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 19 页1、复习我爱银河。2、学唱歌曲蓝天向我们召唤。(1)从神五、神六引出歌曲的主题蓝天向我们召唤。学生展开讨论。(2)朗读歌词。请学生说说对歌词的理解和感受。(3)欣赏歌曲的范唱录音。(4)随录音学
8、唱歌曲第一乐段的歌词及歌谱。(5)学唱合唱部分的第一声部。(6)学唱合唱部分的第二声部。(7)两声部合唱,做到节奏、音准基本准确。3、随歌曲录演唱。4、小结。教学随笔:对神州飞船热切的关注,对航天英雄们的敬仰是学生们学习热情高涨。第三课时教学内容:1、复习歌曲蓝天向我们召唤。2、欣赏乐曲木星欢乐使者。3、器乐演奏、旋律创作。教学目标:1、较为完整、熟练地演唱蓝天向我们召唤。2、启发音乐想象力,继续培养欣赏器乐曲的能力。3、能用课堂乐器演奏欢乐颂歌的旋律,并能自己创作4-8 小节旋律进行演奏。教学过程1、复习歌曲蓝天向我们召唤。2、欣赏乐曲木星欢乐使者。(1)导入欣赏内容。教师播放乐曲。(2)在
9、教师的带领下,学生视唱书中出示的欢乐颂歌旋律。其后的旋律由教师在琴上弹奏,学生边听边挥拍。(3)教师完整地演奏这段音乐,学生边听边挥拍。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 19 页(4)复听。回答书中问题。3、器乐演奏。用竖笛演奏乐器。4、创造。完成书中的创作题。学生可两人合作。教师巡视辅导。5、作品展示。6、小结。教学随笔:欣赏器乐曲时非常投入。视谱水平有所增长。创作旋律时积极投入。第三单元旋转的舞步第一课时教学内容:欣赏蓝色多瑙河圆舞曲。教学目标:1、欣赏蓝色多瑙河圆舞曲,能够区分乐曲的段落,记忆乐曲中第一圆舞曲的旋律主
10、题。2、感受这首充满活力、抒情优美的乐曲。3、通过本课的学习,了解世界多元文化,丰富情感体验。教学过程:1、导入。播放教师自制的录像片段, 画面是春天来临的景色, 背景音乐是蓝色多瑙河圆舞曲 。问:什么季节?表现了什么?背景音乐有谁听过?2、新授内容。(1)初听:歌曲表现了什么内容?(2)出示曲名:蓝色多瑙河圆舞曲。(3)复听:歌曲是几拍子的?(4)分段欣赏。听赏第一圆舞曲。第一圆舞曲的速度、旋律有什么特点?听赏第二圆舞曲。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 19 页速度、旋律有什么变化?表现了怎样的情景?给这段舞曲起个名字
11、。听赏第三圆舞曲。这段旋律的音区发生了什么变化?表现了怎样的情景?给这段圆舞曲起个名字。听赏第四圆舞曲。这段旋律的节奏与第三圆舞曲相比较发生了什么变化?表现了怎样的情景?给这段圆舞曲起个名字。听赏第五圆舞曲。(方法同上。)3、介绍曲作者。4、对比欣赏管弦乐曲蓝色多瑙河圆舞曲。5、拓展。6、小结。教学随笔:学生能在听赏的过程中积极主动地提出问题并寻找问题的答案。第二课时教学内容:学唱歌曲儿童圆舞曲。教学目标:1、学唱歌曲儿童圆舞曲,感受歌曲欢快的情绪。2、在音乐的伴奏下,准确把握乐曲的节奏;学会跳一段集体舞,培养学生协调的运动能力。教学过程:1、导入。播放歌曲儿童圆舞曲。问:歌曲的情绪?2、学习
12、歌曲的旋律。3、学唱歌词,演唱指导。4、介绍圆舞曲。5、请学生观赏一段圆舞曲的录像。6、跟着老师学习三拍子舞蹈的基本步伐。7、在儿童圆舞曲的音乐伴奏下边唱边跳。8、欣赏学生收集的小约翰 - 施特劳斯的其它圆舞曲。9、小结。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 19 页教学随笔:学生积极参与音乐活动,在音乐的伴奏下,肢体动作协调,准确,对音乐节拍的感受能力强。第三课时教学内容:欣赏小步舞曲。教学目标:1、了解音乐神童莫扎特的故事以及他的代表作。2、欣赏小步舞曲,掌握这首乐曲的结构。3、创编伴奏图谱并用打击乐器为乐曲伴奏。教学过程
13、:1、请同学们汇报课前收集的有关莫扎特的故事。(1)认识莫扎特。(2)学生介绍自己收集的有关资料。2、欣赏小步舞曲。(1)初听乐曲。什么乐器演奏的?乐曲的速度?情绪?(2)分段欣赏。记忆第一主题旋律。这段旋律的速度?力度?用“哒”模唱主题旋律、续编完成图形谱并用打击乐器为第一乐段伴奏。听赏第二主题。这段旋律的速度、力度与刚才的旋律有什么不同?(3)总结曲式结构。(4)在教师的指导下,学生自主创编图谱,并用打击乐器为乐曲伴奏。3、介绍“小步舞”。4、观看录像片段:宫廷舞蹈小步舞。5、介绍不同作曲家创作的小步舞曲。6、拓展欣赏。7、小结。教学随笔:学生在课前能够收集一些资料;在课上能够按照音乐的节
14、奏进行伴奏。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 19 页第四课时教学内容:歌曲开心的感觉真好。教学目标:演唱歌曲开心的感觉真好,在音乐活动中陶冶情操,培养学生活泼开朗、积极向上的健康心态。教学过程:1、导入。播放歌曲:开心的感觉真好。问:歌曲都唱了什么内容?什么事情会让你最开心?2、学唱歌曲。运用视唱法使学生掌握歌曲的旋律。3、学唱歌词,指导演唱。4、选择打击乐器为歌曲伴奏。5、集体舞开心的感觉真好。6、小结。教学随笔:学生的市场能力、音准程度以及歌曲的表现能力有所提高。在集体舞的环节中,学生积极参与,表现力强。第四单元舞剧
15、之窗第一课时教学内容:歌曲花香鼓舞。教学目标:1、欣赏歌曲花香鼓舞,感受歌曲所具有的江南音乐风格,并能举出类似风格的音乐作品。2、哼唱歌曲花香鼓舞,3、了解舞剧小刀会。教学过程:1、分辨不同地区的音乐风格。师:同学们学习了很多音乐,你们有没有发现,许多音乐的风格是不一样的?有的流畅优美,有的很粗犷,现在我们先来欣赏两段你们很熟悉的音乐,请同学们谈一谈有什么不同的感受,并猜一猜是哪个地区的民歌。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 19 页学生欣赏茉莉花和山丹丹花开红艳艳,并谈感受。师:为什么这两首歌曲给人的感受是那样的不同呢?
16、这就是因为音乐的风格不同。导入欣赏歌曲花香鼓舞。2、欣赏歌曲花香鼓舞。听后师:这首歌曲的旋律和哪首歌曲的旋律有些相似?师出示“旋律对照谱”,唱一唱。3、讲解舞剧小刀会。4、再听。5、小结。教学随笔:感受江南的音乐风格,了解舞剧小刀会的剧情。第二课时教学内容:歌曲军民团结一家亲、欣赏管弦乐合奏快乐的女战士。教学目标:1、用热爱解放军的情感演唱歌曲军民团结一家亲。2、分辨乐曲的曲式结构,感受乐曲欢快活泼的情绪并有一定的联想,记忆第一乐段主题。教学过程:1、感受歌曲红色娘子军连连歌、军民团结一家亲不同的音乐情绪。师:歌中唱了什么?在情绪上有什么不同?2、介绍舞剧红色娘子军。3、学唱军民团结一家亲。师
17、:军民团结一家亲是舞剧第四场中斗笠舞的配乐,通过老百姓编斗笠送给红军战士的情景,表现人民热爱子第兵的情感。学生观看舞蹈片段。学生视唱歌曲。视唱书中黎族民歌五指山歌,想一想,军民团结一家亲和它有什么联系?学生视唱五指山歌并回答书中问题。学生演唱歌曲。3、欣赏快乐的女战士。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 19 页师:在舞剧的第中场中,还有一段女战士与炊事班长的舞蹈音乐快乐的女战士,听一听,它和军民团结一家亲有什么联系?学生聆听音乐并回答。师小结。学生听赏第一部分。学生哼唱主题。学生欣赏全曲并用自己的方式表示乐曲的结构。4、
18、小结。教学随笔:能用热爱解放军的情感演唱歌曲居民团结一家亲。第三课时教学内容:1、管弦乐合奏西班牙舞曲、那不勒斯舞曲。2、用固定的节奏型给西班牙舞曲伴奏。3、了解芭蕾舞剧天鹅湖剧情。教学目标:1、感受乐曲热烈欢快的情绪。2、感受小号的音色;能正确的用 X XX X X X X 节奏型为西班牙舞曲伴奏。3、了解芭蕾舞剧天鹅湖剧情。教学过程:1、欣赏那不勒斯舞曲。(1)导语:同学们,今天上课前我先请大家欣赏一段舞蹈,你们知道这是哪一部舞剧的选段吗?播放录像。生答,师小结,简介舞剧天鹅湖。(2)初听全曲,感受小号嘹亮的音色。师:你们觉得小号的音色有什么特点?生答后,师小结并简单介绍小号的演奏方法。(
19、3)复听乐曲,分辨乐曲的结构。生用自己的方式表示两个不同的主题。2、欣赏西班牙舞曲。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 19 页(1)欣赏舞蹈西班牙舞。(2)分辨西班牙舞曲伴奏的节奏型。问:在情绪上和那不勒斯舞曲有什么不同?生答师补充。学生复听乐曲,选择节奏型。学生分组练习,并用打击乐器伴奏。3、总结舞剧特点和音乐在舞剧中的作用。教学随笔:学生能够感受乐曲热烈欢快的情绪,能正确运用X XX X X X X节奏型为西班牙舞曲音乐伴奏。了解芭蕾舞剧天鹅湖的故事情节。第五单元影视音乐第一课时教学内容:1、歌曲啊!朋友。2、欣赏电
20、影桥的主题音乐。教学目标:1、能用乐队的情绪演唱歌曲啊!朋友。2、感受主题音乐在电影不同场景中的作用。教学过程:1、欣赏并演唱歌曲啊!朋友。师简介南斯拉夫电影桥。播放电影片段 1。师:影片中的配乐是怎样的?你们认为这首歌曲的情绪是怎样的?为什么在那么残酷的战争中,他们还能唱着活泼的歌曲呢?生答。师补充。出示歌片,学生欣赏歌曲啊!朋友并复述歌词。师:今天我们就来学唱这首歌曲。先请同学们自己视唱曲谱,也可以两三个同学一起视唱。学生视唱曲谱。师:同学们在视唱时有什么问题可以提问。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 19 页学生提
21、出问题,教师解答或由同学解答并视唱。学生朗诵歌词,并演唱歌曲。学生演唱。2、初步了解音乐在电影中的作用。播放电影片段 2。师:这段音乐的情绪又是怎样的?生答师补充。播放电影片段 3。师:这时的音乐有了什么变化?生答。师补充:通过以上三段音乐的欣赏,我们了解了音乐在电影中的一些作用,同一段音乐通过不同的表现手法,可以表现不同的情绪和情景。学生演唱歌曲。3、小结。教学随笔:学生能用乐观、自然的声音演唱啊!朋友。能够感受主题音乐在电影不同场景中的作用。第二课时教学内容:电影谍中谍主题音乐、现代启示录 配乐、 日瓦戈医生 主题音乐重逢有日 。教学目标:1、通过音乐与画面的结合,体会音乐在影片中的作用。
22、2、了解电影谍中谍、现代启示录、日瓦戈医生的故事情节。教学过程:1、欣赏谍中谍主题音乐。师:上节课我们欣赏了南斯拉夫电影桥中的音乐,初步了解了音乐在电影中有很重要的作用。如可以与画面结合表现情景,也可以烘托气氛。今天再请同学们欣赏几首电影配乐,进一步了解音乐在电影中的作用。先请同学们欣赏一段音乐,这段音乐表现了什么样的情绪?师播放谍中谍的配乐。学生聆听并回答。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 19 页师补充。简介谍中谍的配乐。学生欣赏谍中谍的片段,体会音乐在这个场景中的作用。2、欣赏现代启示录配乐。播放现代启示录配乐。师
23、:这段音乐在影片中有什么作用?生答,师补充。学生观看影片。3、欣赏重逢有日。欣赏电影音乐重逢有日,想象这段音乐应该配以一个什么样的画面。学生欣赏音乐并回答。师简介电影日瓦戈医生的主题曲。4、小结。教学随笔:学生感受三段音乐在电影中的作用。第三课时教学内容:1、欣赏乐曲一路平安。2、学唱歌曲友谊地久天长。教学目标:1、感受乐曲一路平安优美、抒情的情绪。2、理解同一段音乐在电影不同场景中的运用。3、能够用正确的方法有感情地演唱歌曲友谊地久天长。教学过程:1、欣赏歌曲友谊地久开长。师:人的一生中有很多次相聚和离别,再过半年,你们就是毕业了,毕业之后大家会升入不同的中学,也许你们中间有很多人很长时间都
24、不会再见面,但是在小学六年的友谊是永远不会忘怀的。作曲家为了表达这种友情创作了很多歌曲,你们能举几个例子吗?生答。师:现在请同学们欣赏一首歌曲,看看谁知道是什么名字?学生欣赏歌曲友谊地久天长并回答。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 19 页师简介歌曲。2、学唱歌曲。学生边听音乐边默唱。学生演唱。学生跟电子琴视唱二声部旋律。学生完整演唱全曲。3、欣赏乐曲一路平安。播放一路平安音乐。师:这首乐曲和友谊地久天长有什么关系?有哪些相同和不同?生听后回答。师简介歌曲。再欣赏。进一步感受音乐的情绪。师讲解电影魂断蓝桥。学生观看电影片
25、段。4、舞蹈一路平安。学生在一路平安的伴奏下学跳三步舞。5、小结。教学随笔:在音乐中感受优美、抒情、略带忧伤的情绪。能随音乐跳三拍子的舞步。第四课时教学内容:创编人鱼的童话小剧本,分角色表演。教学目标:1、能通过集体讨论创编人鱼的童话小剧本,并为表演选配合适的音乐。2、能担任一个角色,积极参与表演。教学过程:师:同学们,上几节课我们欣赏了一些电影片段,了解了音乐在电影中的作用,今天我们就来亲自实践,自编自导一部我们自己的小电影人鱼的童话。1、创编故事人鱼的童话。让学生看书上五幅插图。学生分小组进行创编。把学生分成五个小组,每组任选一幅,把它当成一个独立的故事去思考,最后对它们进行串联。精选学习
26、资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 19 页师到每个组进行启发引导。2、学生分小组汇报创编内容。3、师生互评。每组进行修改、定稿。4、完整表演小电影人鱼的童话。师:拍一部小电影是件不容易的事,需要大家的密切配合,大家想一想,都需要有什么样的工作。生答,师补充。师为学生具体分工:(1)导演。(2)演员角色。(3)化妆。(4)群众演员。(5)道具。(6)讲解。(7)灯光。(8)音响。(9)杂务。3、小结:教学随笔:学生积极参与音乐活动。第六单元我的祖国第一课时教学内容:学唱歌曲一个妈妈的女儿、欣赏管弦乐合奏红旗颂。教学目标:1、提高学
27、唱歌曲的效率,能较快学会歌曲一个妈妈的女儿。2、对藏族民歌及其音调感到兴趣。3、初听红旗颂,感受其宏伟的气势,听出其中有中华人民共和国国歌的音调。教学过程:1、导入。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 19 页这个单元的主题是“我的祖国”。热爱自己的祖国是世界人民的共同心声,但是热爱祖国不是抽象的,而是具体的。在音乐课上,我们主要应通过具体的音乐作品来激发我们的爱国热情。音乐是情感的艺术,也最能激发起人们的某种情感。例如今天我们要欣赏的管弦乐曲红旗颂,听了就会使人感到精神抖擞、信心百倍,一种生活在社会主义祖国怀抱中的温暖感
28、油然而生,这就是音乐的力量。2、欣赏乐曲红旗颂。下面我们就来欣赏管弦乐合奏红旗颂,这是一首入选“20世纪华人音乐经典”的优秀作品。同学们知道中华人民共和国的前奏吗(学生回答)?教师在钢琴上奏一遍中华人民共和国国歌 前奏,再用卡片出示 红旗颂 引子部分: 教师在琴上奏几遍,使学生加深印象。同学们可以听出这一音调基本上与中华人民共和国国歌前奏一样,但只用了原前奏的前半部分素材,并突出了三连音的进行,显得更有气势和紧迫感。这首乐曲的主题就是“红旗主题”,同学们可以看教科书41 页。师在琴上弹奏。播放红旗颂录音。生听完后,互谈感受。3、学唱歌曲。(1)听一遍歌曲一个妈妈的女儿范唱录音。(2)请学生朗读
29、一遍歌词,并与学生装共同讨论这首歌词的含义与风格。(3)简介藏族。(4)再听一遍范唱录音后随录音学唱歌词。(5)克服难点。(6)请学生回答教科书上的两个问题。(7)随教师的琴声有感情地唱两到三遍。4、小结。教学随笔:学生学习歌曲效率高,听赏音乐时非常专注。第二课时教学内容:学唱歌曲我的家在中国、继续深入欣赏红旗颂。教学目标:1、初步学会歌曲我的家在中国。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 19 页2、能熟练地演唱“红旗主题”。3、学习用课堂乐器演奏“红旗主题”。教学过程:1、导入。上节课我们学唱了表现藏汉一家亲的歌曲一个妈
30、妈的女儿,今天我们来学习一首合唱歌曲我家在中国。请同学们朗读一遍歌词。教科书中有一个问题,说一说你是怎样理解“从前我总在心里默默地说”“今天我总是这样自豪地说”这两句歌词的?生答。师补充。2、学唱歌曲我家在中国。(1)听范唱录音。(2)学习歌曲的第一乐段。(3)学习第二乐段合唱部分的第一声部。3、继续欣赏红旗颂。(1)上节课我们初听了红旗颂,还记得乐曲中的“红旗主题”吗?(2)现在我们来学唱“红旗主题”。(3)再次欣赏红旗颂。(4)再次放声歌唱“红旗主题”,鼓励学生为第一乐句填词。4、小结。教学随笔:学唱新歌效率高。第三课时教学内容:继续学唱歌曲我家在中国、欣赏合唱我的祖国。教学目标:1、完成
31、我家在中国的合唱部分,富有感情地演唱全歌。2、记住我的祖国的主要旋律,并能分析两个乐段在音乐情绪上的对比。3、在演唱和欣赏过程中继续激发学生的爱国热忱。教学过程:1、导入。上节课我们欣赏了气势磅礴的红旗颂,这节课我们要欣赏一首既优美亲切又宏伟壮丽的合唱歌曲我的祖国,这首歌被选入“20 世纪华人音乐经典”,听来使人既感亲切又心潮澎湃,同红旗颂一样,能激起我们的爱国之情。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 19 页简介歌曲。2、欣赏歌曲我的祖国。(1)初听一遍。(2)请学生说说听赏的感受。(3)复听。随录音哼唱第一乐段的歌词。(4)学生完成课本上填空。(5)再欣赏一遍,要求学生记住歌名及主要旋律。3、继续学唱歌曲我家在中国。(1)复习第二乐段。(只唱第一声部)(2)共同学习合唱部分的第二声部。(3)分两声部合唱。(4)学习反复记号,这个记号常用在结尾部分。(5)学习结尾句。(6)学习第一乐段的歌谱。(7)富有感情地演唱全歌。4、小结。教学随笔:学生学习两声部合唱时效果良好,对歌曲表现出极大的关注。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 19 页
限制150内