2022年美国南北战争教案设计 .pdf

《2022年美国南北战争教案设计 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年美国南北战争教案设计 .pdf（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、名师精编优秀教案美国南北战争教案设计【教学背景】美国独立战争扫除了资本主义发展过程中的外部障碍，使北方资本主义经济和南方种植园经济都发展起来；开始于英国的工业革命后来扩展到美国，造就了美国资本主义经济的进一步发展。随着北方资本主义经济的发展，实行黑人奴隶劳动的种植园制越来越成为它的障碍，两种经济制度的冲突闹得不可开交，由于矛盾无法用其他方法解决，最终只能通过战争来解决，也就是美国历史上的内战。【教学目标】知识目标：1、了解和掌握美国南北战争中的主要事件、战争结局。2、认识战前美国南北两种经济制度的矛盾。3、 理解北方在南北战争中取胜的原因及南北战争的性质和意义。能力目标：1、学习、探究美国内战

2、的原因，学会运用主要矛盾的方法分析历史问题的能力。2、 探究林肯总统深受美国人民爱戴的原因，培养学生的探究能力。情感态度与价值观：1、探究林肯总统为维护国家统一，所做的贡献，学习林肯顾全大局、以国家利益为重的优秀品质。2、 指导学生分析美国南北战争的影响，使学生认识到国家的统一，符合美国人民的利益。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 7 页名师精编优秀教案【教材分析】本课是九年级历史上册世界近代史(上)主要讲述当今世界上最强大的国家美国建国的历史即美国独立和崛起的历史。教材围绕美国南北战争的爆发原因、经过、结果、影响这一主题

3、展开。美国自建国到现在不过200 多年的历史，但却是当今世界上最强大的国家，学习美国的历史可以为中国的社会主义现代化建设和改革开放提供启示。【教学方法 】1、讲述法 2 、讨论法 3 、讨论法 4、比较法【教学过程】导入新课： 利用幻灯片向学生出示奥巴马的演说词：“是他让我的故事成为可能， 是他让美国的故事成为可能。 ”他是谁？为什么奥巴马给他如此高的评价呢？他就是美国历史上著名的总统- 林肯。今天就让我们从了解林肯开始，来学习美国南北战争。讲授新课一、独立试航（我的课堂，我的舞台）（请同学们阅读教材，独立完成下列问题）（一） 、原因：1、两种经济制度的矛盾。美国独立后，存在两种经济制度，北方

4、是 南方是，双方矛盾尖锐，焦点是。2、内战的导火线：年 11 月，当选为总统。（二） 、经过精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页名师精编优秀教案1、 爆发：年 4 月，挑起内战，南北战争爆发。2、失利：内战初期，北方屡屡失利。原因3、内战转折： 1862 年 9 月，林肯政府颁布了，规定从年元旦起，废除叛乱各州的，并允许奴隶作为参加北方军队。宣言的发表，鼓舞了广大为自身解放而踊跃报名参军，使北方获得了， 从而了战局，成为南北战争的。4、内战结束：年 4 月，持续 4 年之久的内战以的胜利宣告结束。（三） 、性质：美国南

5、北战争是美国历史上的第次革命。（四） 、意义：经过这次战争，美国废除了，扫清了发展的障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。二、合作探究、交流展示： （群体智慧，能力提高，共同进步）1、美国独立后，领土是怎样迅速扩张的？出示【百度搜索】美国领土扩张动画示意图2、出示【百度图片】汤姆叔叔的小屋 ，想一想：为什么说美国南北战争爆发的原因是奴隶制的废存问题？3、展示【百度搜索】文件解放黑人奴隶宣言、 宅地法、 南北方实力对比图表，想一想：在美国南北战争中，北方为什么能够最终获胜？4、 （1）播放视频“林肯遇刺”（2） 、利用幻灯片展示表格：1948 年以来历次“美国人心目中最伟大精选学习资料 - -

6、- - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页名师精编优秀教案排名历次评选结果1948 年1962 1977 1984 1 林肯林肯林肯林肯2 华盛顿华盛顿华盛顿华盛顿3 罗斯福罗斯福罗斯福罗斯福想一想：a、 说说林肯为什么能够成为 “美国人心目中最伟大的总统”？ b 、华盛顿对美国历史发展又做出了怎样的贡献？( 引导学生通过联系、对比的方法来归纳林肯、华盛顿的贡献) 5、为什么说南北战争是美国历史上第二次资产阶级革命？（三）精讲点拨、拓展延伸：（学以致用、感悟历史）“学史以明智以鉴今。”通过本课学习， 你觉得给我们的社会主义现代化建设带来什么启示？

7、（通过美国内战和当前中国海峡两岸局势的对比，强化认识历史学科的现实作用，激发学生热爱和平，（四）知识建构、扣标整合（自己动手，采用你最拿手的方式来整理本课的知识提纲） ( 五) 知识巩固、达标测评： （相信自己一定能顺利通过）1美国内战爆发前南北双方的矛盾集中在（） A 黑人奴隶制的存废问题 B.原料和商品市场问题 C. 对英国殖民者统治的态度问题 D. 对关税的态度问题2. 美国南北战争中，林肯政府所要解决的根本问题是（）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页名师精编优秀教案A.争取民族独立 B. 解决西部土地问题C.

8、维护国家统一 D. 解放黑人奴隶3电影乱世佳人再现了美国南北战争时期的一段历史，剧中有一个许多黑人在北方军队行进的行列中的镜头，这一现象最早应出现于（） A.1860年 B.1861年 C.1862年 D.1863年4美国南北战争取得的重大成果是（） A. 赢得了国家的独立 B. 废除了黑人奴隶制度 C. 确立了三权分立的政治体制 D. 开创了国家干预经济的模式5下列资产阶级革命或改革中，具有维护国家统一，促进经济发展作用的是（）A.俄国 1861 年改革 B. 日本大化改新C. 美国内战 D. 戊戌变法6马克思说：“在美国的历史上和人类历史上，林肯和华盛顿齐名”。马克思之所以这么说是因为林肯

9、政府（） A.巩固了北部资产阶级的统治B.维护了国家的统一，废除了黑人奴隶制度 C.满足了农民平均分配土地的愿望 D.消除了对黑人的种族歧视和民族压迫7、阅读材料，回答问题：材料一：现代文明的美国历史，是由一场伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页名师精编优秀教案列宁材料二：当前南北之间的矛盾不是别的，而是两种社会制度之间的斗争。这个斗争之所以爆发，是因为这两种制度不。马克思美国内战材料三：林肯代表的美国共和党1860 年总统竞选的主题是： “联邦必须而且将会得到保留。请回答：（

10、1）从材料一中的“战争是指什么？为什么说它是真正解放的、真正革命的战争？（2）“两种社会制度”指什么？为什么不能再在北美大陆上和平共处了？（3）材料三：以上材料反映了林肯的什么主张？课后探究列表比较美国独立战争与美国南北战争的相同点和不同点。【教学反思】通过反思，我认为本节课比较成功的地方有：1、多媒体的合理利用有效化解了难点，同时提高了学生的学习兴趣。2、注意将历史知识与现实问题相结合，使所学知识得到升华，也精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页名师精编优秀教案使历史课堂得到延伸和拓展，与新课标所倡导的理念不谋而合。但由于本人的教学经验不足，在教学实施过程中，还有很多不足之处，如：1、对于学生的回答，没有及时充分的评议和总结。2、还需进一步加强小组合作学习的功能，落实讨论的过程，再增大讨论的开放性， 让学生更充分发挥其口头表达能力和逻辑思维能力。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页