2022年分数的加法和减法导学案 .pdf

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1、学习必备欢迎下载同分母分数加、减法导学案姓名：座号：第（）组【教学内容】数学五年级下册104109 页【教学目标】1 通过教学，使学生初步理解同分母分数相加减的算理，掌握同分母分数加、减法的计算法则。2 培养学生数形结合的数学思想能力。提高学生迁移类推的能力和计算能力。3 培养学生规范书写和仔细计算的良好习惯。【教学重难点】：理解同分母分数加、减法的算理和计算方法。【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、复习导入（1）54的分数单位是（） ，它有（）个这样的分数单位。（2）( ）个61是（） ，97里有（）个91。（3）3 个71是（） ，84是 4 个（） 。（4）整数加法的含义是（把两个数合

2、并成一个数的运算） 。今天这节课我们继续学习过同分母分数的加、减法。二、精讲点拨（一）导学一：同分母分数加法的计算方法认真阅读 P104例 1，思考下列问题。（1）分数加法的含义和整数加法（） ，是把（）合并成（）的运算。（2）8381=（） 。我是这样想的：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页学习必备欢迎下载（3）同分母分数相加，（）不变， （）相加。计算的结果，能约分的要约成（） 。（4）9395= （）7275= （）8587=（）（二）导学二：同分母减法的计算方法（1）分数减法的含义和整数减法（） ，是已知（）

3、与其中一个（） ，求另一个（）的运算。（2）4341=（）我是这样想的： _ （3）同分母分数相减，（）不变， （）相减。（4）6561= （）107101= （）1613165= （）（三）概括同分母分数加、减法的计算方法。（1）观察例 1 和例 2，说说它们的共同点。（2）小组讨论，同分母分数加减法的计算方法是怎样的？要注意什么？三、巩固练习。1、填空并列式计算。2、判断对错。（1）51+52=5521=103（）（2）94+95=954=99 =1 （）3、计算。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页学习必备欢迎下

4、载4、填空。5、食堂第一天用去135吨煤，第二天用去136吨煤，两天共用去多少吨煤？6、一个水池已经灌满了85池的水，还要灌多少水才满？6、工人修一条公路，第一天修了全长的103，第二天修了全长的103。（1）两天共修了全长的几分之几？（2）第二天比第一天多修了全长的几分之几？（3）还剩全长的几分之几没修？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页学习必备欢迎下载四、全课总结。五、课堂检测。 1 、计算。2、一包饼干，吃了53，还剩几分之几没吃？3、选做题。 1+2121+31314141 +991=（）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页