2022年列夫_托尔斯泰导学案 .pdf

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1、名师精编优秀教案列夫托尔斯泰主备人：张甜甜初二语文备课组第一课时学习目标：1. 运用工具书解决文章中的生字词并能灵活运用。2. 学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写，并体味其作用。3. 感悟托尔斯泰深邃而丰富的精神世界。学习重点、难点：1. 文中的肖像描写及其作用2. 理解由外貌透视心灵的手法，感悟托尔斯泰的深邃而丰富的精神世界一目标展示，导入新课（树标）二、检查预习情况（达标）1、让学生介绍列夫托尔斯泰及其作品，交流、补充、归纳：2、基础知识（配套练习册P14）三、整体感知 （生自主朗读课文思考：）1、课文主要可分几部分？每部分的主要内容是什么？2、作者对托尔斯泰外貌的描写，运用了比喻、

2、夸张的修辞手法。试从课文中再找出运用比喻、 夸张手法描写托尔斯泰的眉毛、须发、皮肤、鼻子的句子，并仔细体会它们的表达效果。四、合作探究1在描写过程中，为什么重点描写他的眼睛？要求：朗读课文时，要在书上作出必要的标记， 并思考问题，然后小组讨论，之后互相交流。（结合前面的彩色插图加以体会）阅读、观赏和讨论后明确：2作者通过描写托尔斯泰的外表，怎样揭示他的内心世界? 四、拓展延伸（验标）这篇课文作者不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界，给我们留下了深刻印象。学习课文中运用比喻、夸张、联想、想象等手法刻画人物，使人物形神兼备的方法，写一段话，尝试着描写一个你印

3、象最深的人的外貌吧。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页名师精编优秀教案第二课时学习目标： .1. 学习欲扬先抑的写法。2. 品味作品富有表现力的语言，揣摩关键语句的含义。 3.了解托尔斯泰丰富而深厚的精神世界和人生追求。学习重点、难点：1品味作品富有表现力的语言，揣摩关键语句的含义。2. 理解由外貌透视心灵的手法，感悟托尔斯泰的深邃而丰富的精神世界一、导语设计：（树标）同学们，上节课中我们对文章的内容有了初步的了解，这节课我们将继续研读文章，走进这位大文豪的内心世界。二、自主学习 ( 达标) 1、研读课文的第二部分思

4、考描写眼睛展现出人物怎样的精神品质？2、找出课文独具韵味的语言，大声朗读。三、合作学习1、课文第二部分是从哪几个方面来描写托尔斯泰的眼睛的？2、作者在课文前半部分极力描写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，但联系全文看，读者仍能感到这位大文豪的不凡之处。这是为什么？前半部分的描写对塑造人物形象有什么作用？3、品味语言。 ( 说说这些句子的好处 ) a 这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。b 托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。c 这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。d 当这一副寒光四射的匕首转而对它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无

5、情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页名师精编优秀教案四、探究学习课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾？你怎样理解作者所说的幸福的含义？（答案不唯一，只要言之成理即可）五、作业（验标）1、完成配套练习册阅读鉴赏部分2、阅有关资料，讨论列夫托尔斯泰是幸福还是不幸。补充资料：世间最美的坟墓作品全名 : 世间最美的坟墓记 1928 年的一次俄国旅行，选自当代世界散文名作 。 作者是奥地利著名作家斯蒂

6、芬茨威格。作家茨威格于 1928年到俄国旅行， 拜谒了托尔斯泰墓， 他有感于托墓的逼人的朴素， 称颂它为“世间最美的坟墓”。有关于：列夫尼古拉耶维奇托尔斯泰（1828-1910）十九世纪末20 世纪初俄国最伟大的文学家，也是世界文学史上最杰出的作家之一，他的文学作品在世界文学中占有第一流的地位。代表作有安娜. 卡列尼娜、战争与和平、复活以及自传体小说三部曲幼年、少年、青年。其它作品还有一个地主的早晨、哥萨克、塞瓦斯托波尔故事集、琉森等。他以自己漫长一生的辛勤创作，登上了当时欧洲批判现实主义文学的高峰。托尔斯泰出身于古老而有名望的大贵族，但他一生始终不渝地真诚地寻求接近人民的道路，多次在自己的庄

7、园进行改革，不过都没成功。五十年代开始文学创作。战争与和平是他前期创作总结。安娜卡列尼娜代表他创作的第二个里程碑。复活是他长期思想探索的艺术总结，是他对俄国地主资产阶级社会批判最全面、深刻、有力的一部长篇小说。战争与和平 ：以战争问题为中心，以库拉金、保尔康斯基、罗斯托夫、别竺豪夫四家贵族的生活为线索，展示了19 世纪最初 15 年的俄国历史，描绘了各个阶级的生活，提出了许多重大问题。小说的中心思想在于表现人民是推动历史的决定力量，肯定了1812 年俄国人民反拿破仑入侵战争的正义性质。安娜卡列尼娜：交织着安娜追求爱情自由和列文探索社会出路这两条平行发展的线索，通过这两条情节线索，小说不仅形象地

8、反映了俄国社会的变动，同时也鲜明地暴露了托尔斯泰世界观的尖锐矛盾。复活 ：托尔斯泰在复活中，对地主资产阶级社会进行了尖锐无比的批判，表达了他对国家、教会、土地私有制和资本主义的看法。他以强烈的愤怒，揭发专制制度给人民带来的深重灾难。主人公：玛丝洛娃、聂赫留朵夫。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页名师精编优秀教案世间最美的坟墓我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。这块将被后代永远怀着敬畏之情朝拜的尊严圣地，远离尘嚣，孤零零地躺在林荫里。顺着一条羊肠小路信步走去，穿过林间空地和灌木丛，便到了墓冢前；这

9、只是一个长方形的土堆而已。无人守护，无人管理，只有几株大树荫庇。他的外孙女跟我讲，这些高大挺拔、在初秋的风中微微摇动的树木是托尔斯泰亲手栽种的。小的时候，他的哥哥尼古莱和他听保姆或村妇讲过一个古老传说，提到亲手种树的地方会变成幸福的所在。于是他们俩就在自己庄园的某块地上栽了几株树苗，这个儿童游戏不久也就忘了。托尔斯泰晚年才想起这桩儿时往事和关于幸福的奇妙许诺，饱经忧患的老人突然中获到了一个新的、更美好的启示。他当即表示愿意将来埋骨于那些亲手栽种的树木之下。后来就这样办了，完全按照托尔斯泰的愿望；他的墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花

10、，没有十字架没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。这个比谁都感到受自己的声名所累的伟人，就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵那样不留名姓地被人埋葬了。谁都可以踏进他最后的安息地，围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的保护列夫托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西，唯有人们的敬意；而通常，人们却总是怀着好奇，去破坏伟人墓地的宁静。这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不容许你大声说话。风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。无论你在夏天还是冬天经过这儿，你都想象不到，这个小小的、隆起的长方形包容着当代最伟大的人物当中的一个。然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦：今天，在这个特殊的日子里，成百上千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念。人们重新感到，这个世界上再也没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更打动人心的了。老残军人退休院大理石穹隆底下拿破仑的墓穴，魏玛公候之墓中歌德的灵寝，西敏司寺里莎士比亚的石棺，看上去都不像树林中的这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，庄严肃穆，感人至深的无名墓冢那样能剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页