2022年人教版小学数学三年级上册吨的认识教案 .pdf

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1、学习必备欢迎下载吨的认识教学设计教学内容： 教材第 31 页例 7、第 32 页例 8 教学目标：知识与技能1、认识质量单位吨 ,初步建立吨的概念。2、知道吨 1000 千克，并能进行质量单位间的换算。3、培养学生估计物体质量的能力，解决实际生活中的一些简单问题。过程与方法经历吨的质量观念的形成过程，体验观察、想象的数学思想方法。情感态度与价值观结合具体内容激发学生的学习兴趣，感受数学与生活的联系， 体验成功的快乐。教学重点：建立吨的概念， 掌握吨与千克间的关系， 并能进行质量单位间的换算。教学难点：建立吨的概念。教学准备：搜集一些物体的质量，课件。教学过程：精选学习资料 - - - - -

2、- - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页学习必备欢迎下载一、复习铺垫。、师 :同学们，你们以前学过计量物体的质量用什么做单位？（板书：千克、克）它们之间有什么关系？（板书：千克 1000克）课件显示 : 6 千克 =( )克3 千克 250 克=( )克4000 克=( )千克5400 克=( )千克( )克在下面的（）中填上适当的质量单位。一个鸡蛋重 50（）一袋大米重 50（）一个一元硬币重 10（）小明重 26（）二、揭示课题、探究新知。师：用来计量比较小，比较轻的物体的质量，通常用克做单位。千克是用来计量一般物体的质量的。这节课我们一起来学习一个比

3、克、千克大的质量单位 吨。板书： -吨的认识、师：你以前看到或听到过跟吨有关的事情吗？课件播放想一想，吨是用来干什么的？计量较重的或大宗物体的质量，通常用吨做单位，吨用字母t 表示。（学生齐读这句话。）、感知吨的重量。（1）师：一袋大米重10千克，几袋这样的大米就是吨。吨究竟有多少千克呢？你是怎样想的？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页学习必备欢迎下载板书：吨千克（2）、估计体重的游戏。（课件）出示：三年级同学平均体重按规定千克计算，个同学重（）千克，个同学重（）千克，也就是（）。现在坐在教室里的同学有（）个，此刻你

4、最想知道什么？怎样求这些小朋友重多少千克？3、单位换算。 4 吨=（）千克想：1 吨是 1000 千克，4 吨是 4 个 1000千克。吨化千克（ 大）化( 小 )用乘法，41000=4000。3000 千克（）吨想： 1000千克是 1 吨， 3000千克里面有 3 个 1000 千克。 千克化吨（小）化(大)用除法， 30001000=3 三、巩固练习。1. 你能进行千克与吨的换算吗？2. 在（）里填上适当的数。3、在括号里填上正确的质量单位。4.按从大到小的顺序排列下面各数。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页学

5、习必备欢迎下载5、教师用课件出示主题图。师：你们看谁来了？这一天阳光明媚，天气晴朗。小熊、小马、小牛和小鹿相约到河边去玩。它们走到一座小桥边，小马提议：“ 这里有桥，咱们一起过吧。 ” 小熊说： “ 等等，这里有个牌子，上面写着 限重1 吨 呢！”教师启发学生思考：限重1 吨是什么意思？ 1 吨有多重呢？ “ 吨”和“ 千克” 有什么关系？ 4 个小动物能同时过桥吗？师：谁知道 1 吨等于多少千克？学生通过预习可以说出：1 吨1000 千克。师：那 4 个小动物能同时过桥吗？围绕小精灵的 “ 能同时过桥吗？ ” 的问题，引导学生将动物们的体重加起来，与 1 吨作比较，比 1 吨小或等于 1 吨的话？比 1 吨大的话？400 300 500 100 1300 （千克）1300 千克比 1000 千克重，也就是比1 吨重，从而得出结论。6、改错（小明的数学日记）。四、全课总结。通过这节课的学习 你有什么收获？五、板书设计：吨的认识计量较重的或大宗物体的质量，通常用吨做单位，吨用字母t表示。1 吨= 1000 千克精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页