2022年人教版小学四年级上册语文单元形成性练习试题全册 2.pdf

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1、小学四（上）语文第一单元形成性练习班级_学号_姓名_ 成绩_ 第一部分：基础知识积累与运用一、我会看拼音，写词语 (8 分) bwf ng xsh sh o j ng j Zh o y o ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) f i t ng b i m ng m ng m n ti n ju?nd( ) ( ) ( ) 二、我会照样子写词语。（8 分）若隐若现（） （）山崩地裂（） （）涓涓细流 （）（）茄子紫（）（）三、我会用一个词语代替画线部分(3 分)1浪潮马上就要来了，顿时人声嘈杂，像水在锅里沸腾那样。（）2 除夕之夜，烟花在 12 点放起来了，我注意地看着，眼睛都看不过来。 （

2、）3大家昂着头向东边望去，等着，盼着。（）四、我会选词填空（ 7 分）陆续继续连续(1)放学时间到了，同学们（）离开学校。(2)这雨已经（）下了好几天，下得人心神不宁。(3)爸爸去接了一个电话后，坐到电脑前（）工作。宁静安静平静寂静(1)夜深了，山村一片 ( )。(2)联欢会结束了， 我一个人留在 ( )的校园里，心情久久不能 ( )。(3)上课铃响了，教室里立刻( )下来。五、我会照样子，写句子。（6 分）1、例：“孔雀开屏啦！”她兴奋地说。她兴奋地说：“孔雀开屏啦！”“您老是金胡子了，您老人家必要高寿。”旁边的人对老爷爷说。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 -

3、 - - - - - -第 1 页，共 43 页2例：我注意地看着，眼睛应接不暇。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，第三只又飞走了。天上的火烧云真是千姿百态。天上的火烧云真是千姿百态，3、例：浪潮越来越近，犹如（千万匹白色战马齐头并进），浩浩荡荡地飞奔而来。雄伟的舟山跨海大桥犹如（），横卧在海面上。六、我会按课文内容填空，并回答问题(8 分) 1我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的，有的，有的。3. 作者第二次经过“鸟的天堂”，情不自禁地赞叹：“鸟的天堂”的确是鸟的天堂呀！，前一个“鸟的天堂”指的是。后一个鸟

4、的天堂指的是。4.因风皱面；青山原不老，。我还课外积累了一副对联：第二部分：阅读积累与运用30 一、阅读短文，完成练习( 一) 午后一点左右，从原处传来隆隆的响声，好象闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是( ) ，看不出有什么变化。过了一会儿，响声( ) ，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又( ) 起来。那条白线很快地向我们 ( )， 逐渐拉长，( ), 横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 ( ) ， 浩浩荡荡地 ( ) ； 那声音如同（），好像大地都被震得颤动起来。1 按课文内容填空。 8

5、2 以上两段文字，是作者通过由_而_地观察，描写的是（潮来之前潮来之时潮头过后）的景象。（请用划出来）2 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 43 页3 快从文中找出下列词语的近义词，你一定行！4 渐渐（）抖动（）好像（）飞跑（）4 文中画的句子是一个比喻句，它具体形象地描述了近看钱塘江大潮_。（填序号）1所看到的景象。 所听到的声音。 所看到的景象和所听到的声音。5 读了以上文段，我想说说读后的感受：2二、课外阅读，完成练习。昨天，阿姨带我去海边捡贝壳。我们来到海边，啊，这里的景色真美！浪花轻轻拍打着海岸，发出“ 哗哗”的

6、响声；蓝蓝的海面上航行着大大小小的帆船和“ 突突突 ” 的汽艇。望着无边无际的大海，我心里非常舒畅。在海滩上我们卷起裤管俯下身子拾起贝壳来这里到处是五颜六色的贝壳有大的小的尖的圆的扁的各种形状各种色泽真是千奇百怪。“ 快，过来，这个贝壳多好看！ ” 阿姨叫道。我连忙跑过去，果真是一个好贝壳。 它有碗口那么大，身上印着一条条棕色花纹，和老虎身上的花纹一样。我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。渐渐地，小篮子装满了贝壳，我们高高兴兴地准备回家。离开海滩时，我不时回头，啊！我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我爱祖国蓝蓝的大海！1、我能在加上合适的题目。（ 1 分）2、请给第三自然段加上标点符号。

7、（4 分）3、用画出描写海面风景的句子，用画出描写贝壳数量多的句子。 （2分）4、从加点的句子中，我感受到“我”_,我是从这些词语中体会到的：。（3 分）5、第二自然段是按（）结构来写的，作者写海边的景色真美，选取了（）、（）等景物。海边美丽的景物还有很多，请你选择一种景物精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 43 页来写一句：（）。(3 分) 第三部分：习作天地十二、作文 (30 分) 大自然多么美丽神奇，用你一双发现美的眼睛，写一处身边熟悉的风景，可以是校园、社区、公园写出景色特点，写出真情实感。精选学习资料 - - -

8、- - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 43 页四（上）第一单元灵动拓展题班级（） 姓名（） 学号（） 成绩（）一 填写带有“续”字的词语。（6 分 ）（1）2010 年 4 月，各国领袖（）抵达上海，参加盛大的上海世博会。（2）此次盛会7 天，单日入园客流量（）突破 40 万人。随后，世博会（）推出了一系列参观的活动。（4）爸爸的手机信号不好 , 耳机里只 ( )地传来他的声音。（5）奶奶多盼望妈妈再生个儿子，能把香火（）下去。（6）这几天暴雨（）不断。二、下面是山水名称的解释，请选择恰当的字填入括号中。（4 分）峰岭峦涧连绵不断的山叫 （）高耸巍峨的

9、山叫 （）山顶圆平的山叫（）两山相夹之水叫（）三、选择与例句意思相同的句子，在句后打“”。（8 分）例句：杭州西湖的景色真美。（1）杭州西湖的景色不能说很美。（）（2）杭州西湖的景色没有一个人不说不美。（）（3）杭州西湖的景色不能不说很美。（）（4）杭州西湖的景色没有一个人不说美。（）（5）杭州西湖的景色谁说不美？（）（6）杭州西湖的景色谁不说美？（）（7）杭州西湖的景色不能不说不美。（）（8）杭州西湖的景色怎么能说美呢？（）四、给“鸟的天堂”写一则广告语或是欢迎词。（2分）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 43 页小学四

10、（上）语文第二单元形成性练习班级_学号_姓名_ 成绩_ 第一部分基础知识积累与运用（ 44分）一、本题根据整份试卷卷面书写情况评分。请在答题时努力做到书写正确、端正、整洁。（ 5% ）二、填写正确的词语，注意书写端正、漂亮。(8%) 东边墙上满是爬山虎，碧绿的叶子铺得那么j n y n（），没有 ch ng di （）起来的，也不留一点儿空隙。旁边是一条朝着阳光的堤岸，仔细s u su（） ， 你会发现那里生活着蟋蟀， 它们会在 y n b （）的草丛里挖出一条 q ng xi（）的隧道，从门口看，不留一点儿h n j（）。可见它们 xu n z（）住址多么慎重，绝不会su y r n（）。三

11、、给下面的带点字选择正确的读音，用“ ”表示。 （7%）1蟋蟀的洞穴（xu xu）建在朝（ zh o ch o ）着阳光的堤(d t )岸。2我仔细地观察着（zhe zh o）：爬山虎的脚触着（zhe zh o）墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。3所有的空（k ng k ng）间都被填得满满的，不留一点空（k ng k ng）隙。四、判断下列说法的对错，对的打“ ”，错的打“”。 （5%）（1） 题西林壁是苏轼写的一首诗，诗中蕴含着人生的哲理。 ( ) （2）“收拾地很平坦”“呆呆的出神”中“ de”的用法有一个是错的。（）（3）“他的家庭很富有，可是生活却很简陋。”这句话的表达

12、是正确的。（）（4）昆虫记既是一部严肃的科学著作，又是一部优秀的文学作品。( ) （5） “只缘身在此山中” 的“缘”是“缘故”的意思，“山重水复疑无路”的“疑”是“以为，怀疑”的意思。 ( ) 五、照样子，写句子。 (6%) 例：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上鸣叫。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。1一阵微风吹来，荷花轻轻摇摆。例：这座山很高。这座山高得一眼望不到顶峰。2魏格纳很兴奋。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 43 页例：蟋蟀使劲地用强有力的后腿踏平了地。蟋蟀踏平了地。3他的笔下出现了一竿竿生动传神

13、的竹子。六、积累园。 (12%) 1三月连十里，五月红似火，六月满池塘，九月初开放，十二月雪里藏。2在写作文时，我们有时无从下笔，经过冥思苦想，突然间文思泉涌，真可谓：“，！”(巧填诗句 ) 3这块风动石从前面看像朝天的仙桃，在后面看又像慈祥的老翁，我不禁想起了诗句“，”（苏轼题西林壁）。4、在本单元，我认识了法国著名的昆虫学家，了解了著名作家笔下爬山虎的脚的样子，还为魏格纳的科学精神而感动。第二部分阅读积累与运用（ 32 分）一、阅读课文片段，完成练习。( 14%) 蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土

14、推到后面，倾斜地铺开。工作做得很快。蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。1. 在第一自然段中找出写蟋蟀建造住宅的动作的词：（）、（）、（）、（）、（）。（ 5% ）2. “我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”从这句话，你体会到了什么？（2% ）3. 选择恰当的关联词（3% ）因为所以不是就是宁可也不不光还虽然但是A. 蟋蟀的出名（）由于它的唱歌，（）由于它的住宅。B. （）它的工具是那么简单，（）人们对它的劳动成果感到惊奇。C.蟋蟀（）自己一点一点挖掘，（）肯随遇而

15、安。4、句子的修辞方法。（4% ） A.比喻 B.设问 C.拟人 D.夸张在四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（）蟋蟀有特别好的工具吗？没有。（）每根细丝像蜗牛的触角。（）那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 43 页二、阅读短文，完成练习。(18分) 蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔向巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢？它招呼同伴

16、就靠头上的那对触角，它们用触角互相碰撞来传递信号。（）食物又大又合胃口，触角( )摆动得特别 (猛烈热烈)。蚂蚁认路的本领很强。 它认路主要靠眼睛就能凭借陆地上和天空中的景物（辨别分析）方向。有人做过一个实验，用一个圆筒圈住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（）闻到这种气味，（）能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上划一条横线，或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就迷路了。1. 下面三个题目，你认为哪个做这篇短文的题目最合

17、适。请你选择一个，在（）里打“”。（1% ）蚂蚁“搬兵”（）蚂蚁的趣闻（）蚂蚁认路（）2用“”将文中( ) 内不合适的词划掉。（2% ）3在文中的 ( ) 里填上合适的关联词语。（2% ）4. 请在文中找出下列词语的近义词。(2%) 本事 ( ) 强烈 （）5. 蚂蚁是怎样把食物运回巢去的?请用“”划出有关的句子。(1%) 6. 认真阅读短文后填空。（4% ）短文分别从、蚂蚁传递信号和三方面介绍了蚂蚁。蚂蚁认路主要靠 ,还可以认路。7. 第三自然段是围绕哪句话来写的？请用“”划出有关句子。(1%)8根据课文内容，判断下列内容是否正确，对的在( ) 里打“”。（ 3% ）(1) 如果把周围的景物

18、完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。( ) (2) 蚂蚁传递消息靠声音。( ) (3) 有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。 ( ) 9. 你喜爱文中的蚂蚁吗?为什么 ?(2%) 第三部分习作天地 (25分) 近来，你留心观察了什么事物？你是怎么观察的？有什么新的发现？在观察的过程中发生过什么有趣的事情？请把你最感兴趣的内容，写成一篇作文，语句通顺，题目自拟。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 43 页小学四（上）语文第二单元形成性练习班级_学号_姓名_ 成绩_ 第一部分基础知识积累与运用（ 40分）一、读拼音，写词语。(1

19、0%) q ng xij n y n zhu zhxu n zh o bkx( ) ( ) ( ) ( ) （）ch ng diy n bh n js u susuy r n ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给下面的带点字选择正确的读音，用“ ”表示。 （7%）1蟋蟀的洞穴（xu xu）建在朝（ zh o ch o ）着阳光的堤 (d t )岸。2我仔细地观察着（ zhe zh o）：爬山虎的脚触着（ zhe zh o）墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。3所有的空（k ng k ng）间都被填得满满的，不留一点空（k ng k ng）隙。三、选择正确的答案填在括号里（

20、4%）的地得精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 43 页1爬山虎（）嫩叶2渐渐（）长大3疼（）直叫唤4波浪（）足迹四、选择恰当的词语填在括号里。(6%) 简单简朴简陋1他的家庭很富有，可是生活却很( )。2这间办公室极其 ( )，一张桌子，一把椅子，如此而已。3李勇能做出这道难题，真不( )。如果就虽然但是即使也1( )明天下雨，登山活动 ( )改在下星期天举行。2( )上面的石块再重，小草 ( )能从下面钻出来。3( )蟋蟀只有柔弱的工具， ( )它们建造的住宅却是伟大的工程。五、照样子，写句子。 (6%) 例：当四周很安

21、静的时候，蟋蟀就在这平台上鸣叫。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。1一阵微风吹来，柳树的枝条轻轻摆动起来。例：这座山很高。这座山高得一眼望不到顶峰。2魏格纳很兴奋。例：蟋蟀使劲地用强有力的后腿踏平了地。蟋蟀踏平了地。3巍峨的金字塔是世界古代建筑的一个奇迹。六、积累园。 (8%) 1二月连十里，六月满池塘，九月初开放，十二月雪里藏。2在写作文时，我们有时无从下笔，经过冥思苦想，突然间文思泉涌，真可谓： “，！” (陆游游山西村) 3这块风动石从前面看像朝天的仙桃，在后面看又像慈祥的老翁，我不禁想起了诗句“，”（苏轼题西林壁）。第二部分阅读积累与运用（ 30 分）精选学习资料 - - -

22、- - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 43 页二、阅读课文片段，完成练习。( 14%) 蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。工作做得很快。蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，他就在未完工的家门口休息一会儿，头朝这外面，触须轻微的摆动。不大一会儿，他又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。2. 在第一自然段中找出写蟋蟀建造住宅的动作的词：（）、（）、（）、（）、（）。（ 5 分）2. “我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”从这

23、句话，你体会到了什么？（2 分）4. 选择恰当的关联词（3% ）因为所以宁可也不不仅而且A. 蟋蟀的出名（）由于它的唱歌，（）由于它的住宅。B. （）它的工具是那么简单，（）人们对它的劳动成果感到惊奇。C.蟋蟀（）自己一点一点挖掘，（）肯随遇而安。5、句子的修辞方法。（4 分） A.比喻 B.设问 C.拟人 D.夸张在四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（）蟋蟀有特别好的工具吗？没有。（）每根细丝像蜗牛的触角。（）那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（）二、阅读短文，完成练习。(16分) “明星”上的一粒“微尘”有一年，我国著名的数学家华罗庚教授在北京参加数学研究会。一天，华罗庚

24、收到一封来信。信上大意是，读了您写的堆叠素数论这本书，觉（ jio ju ）得这本书写得很好。可是经过反复计算，发现书里有一个问题的计算是错误的。如果把这本书比作一颗“明星”，那么，这个错误就好像一粒“微尘”。希望您能更 ( g ng gng ) 正。华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口真的太好了他的意见完全正确有着很高的才华华罗庚把写信的青年人请来参加会议，这青年就是陈景润，后来成为有名的数学家。就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。1为带点的字选择正确的读音（在正确的读音上打“ ” ）（ 2 分）2给第 3 自然段没有标点符号的地方加上标点符号。（2 分）3我

25、认为“明星”、“微尘”中引号的作用是_ （1 分）A表示特殊含义B表示否定C表示引用D表示特定称谓精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 43 页4在文中找出下列词的近义词写进括号里。（3 分）重复 _ 更改 _ 缺点 _ 5“明星”在文中指_，“微尘”指 _（2 分）6用“”线画出短文中的一句比喻句。（2 分）7结合短文在正确的说法后面画“ ” 。 （2 分）本文赞扬了陈景润认真钻研学问和一丝不苟的态度。（）本文歌颂了华罗庚教授虚心接受别人意见并善于发现人才的精神。（）本文说明了任何书都有错误，只要改正了仍然是好书。（）8“

26、 真的太好了 ” 你知道好在哪里吗？（2 分）第三部分习作天地 (25+5分)（5分为卷面分）近来，你留心观察了什么事物？你是怎么观察的？有什么新的发现？在观察的过程中发生过什么有趣的事情？请你仔细回忆一下，写成一篇作文，题目自拟。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 43 页小学四（上）语文第三单元形成性练习班级_姓名_学号成绩_ 第一部分基础知识积累运用（ 40 分）一、我会看拼音写词语。（10 分）w n r u r ng hu l n k ch i ch 孩子们用（） 和善良（） 了巨人一颗（） 的心，使他（）g o

27、 sh p i w i qi n f i c o cuhuk i 了（）和（）。花园里不再（）白雪，又（）。y n y y ku i 孩子们的脸上（）着（）的笑容。二、我会按要求填写词语。 （12 分）1. 可怜（巴巴）：（）（）（）2. 火（辣辣）：兴（）毛（）（）3. 勤勤（恳恳）：蹦蹦（）（）（）4. 绿树（成阴）：鲜花（）雪花（）鲜果（）三、选择合适的关联词，填在括号中。（ 8 分）因为所以如果就不但而且虽然但是1. （）到那时候，你们还不知道幸福是什么，我（）告诉你们。2. 他们（）只做了一件好事，（）给别人带来了多大的好处啊！3. 三个孩子（）把泉眼疏通了，（）把堵在泉口的杂物清理

28、了。4. （）我给病人治好了病，使他们恢复了健康，（）我很高兴。四、我会按要求改写句子（6 分）例：巨人被喧闹声吵醒了。喧闹声把巨人吵醒了。1. 人们被这天下奇观吸引住了。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 43 页2. 大地好像都被江潮震得颤动起来。例：小木偶很害怕。小木偶害怕得两腿发软。拿到奖品的小布丁很高兴。五、我能根据课文内容完成填空。（4 分）1. 在本单元的 4 篇童话故事中， 我最喜欢 中的， 因为他（她、它）。（2 分）2. 雨中的树林是一个童话世界，落花铺成的地毯，还有青蛙为你表演。细雨淋过的浆果，刺猬运

29、回了家。（ 2 分）第二部分阅读积累与运用 （30 分）一、阅读课文片段，完成练习（14 分）鸟儿向村子飞去。在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩小姑娘请告诉我你知道火柴在哪儿吗火柴已经用光了小女孩回答说可是火柴点燃的火还在这盏灯里亮着鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。1我能给文中里填上合适的标点。（5 分）2. 这一段话中和眼睛有关的词语是（）（）（）（3 分）3. 我发现这几句话中用了两个“看了一会儿”。第一个说明：；第二个说明：。（4 分）4. 我知道小鸟唱去年唱过的歌给灯火听，是因为（2 分）二、读下

30、面的短文，并按要求完成下面的练习。（16 分）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 43 页这是一个寒冷的冬天，狂风怒吼着。一天早上，一个小女孩拿出一块糖，她刚把糖纸剥下，“呼”的一声，糖纸被刮上了天空，在天上飞了一圈，打了几个旋儿，最后被树枝拦腰“抱”住了。冬天的太阳照着光秃秃的树枝，也照着那张五颜六色的糖纸，照得它发出夺目的光彩。一个人看见了，以为是严冬里开了一朵奇怪的花。于是，一传十，十传百，人们都争相赶来仰着脑袋欣赏那朵奇怪的“花”。那张糖纸呢，还以为自己真的变成一朵花了。它站在高高的树枝上，洋洋得意地俯视着树下的人

31、们。这天，飞来一只金丝雀，落在树梢上。它好像没有看见那张糖纸似的，理也没理它。糖纸故意扭了扭身子，做了个优美的动作，可金丝雀还是没有理睬。“怎么，你不认识我？”糖纸生气了，对着金丝雀大喊起来。“我是一朵漂亮的花，冬天里一朵奇怪的花！”说着，又扭了扭身姿。金丝雀这才歪过头来瞅了它一眼：“你不就是一张破糖纸嘛！看把你给美的！”糖纸又生气了：“我原来是一张糖纸，可是飞上了树梢，就不是糖纸了。我是一朵漂亮的花，冬天里一朵奇怪的花。”金丝雀头也不回地飞走了。春天来了，天空中有许多五颜六色的风筝在飞，一只风筝飘飘悠悠，一不小心栽下来挂在了树枝上。糖纸看见了，连忙说：“怎么？你也想变为一朵花吗？”风筝正为挂

32、在树上着急呢，便不耐烦地说：“我才不那么鼠目寸光呢！我要飞向高空！”糖纸“哼”了一声，这时跑来一个小男孩，爬上树解下了风筝。树枝被震动了一下，糖纸脱离了树梢，随着风飘落到地上。这时再看那张糖纸，经过这些天的风吹日晒，已变了样。它就是一张褪了色的糖纸！1我会给童话故事取个题目，写在横线上。（1分）2. 仔细读童话，在文中找出下面词语的反义词和近义词。（6 分）反义词：温暖（）仰望（）丑陋（）近义词：看（）观赏（）耀眼（）3. 我会联系上下文理解下面的词语。(2 分) 俯视：鼠目寸光：4短文中哪些地方可以看出糖纸自以为是，用“”划出有关句子。 2 分5人们觉得那张糖纸就是一朵奇怪的花，是因为（2分

33、）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 43 页6读完这个童话故事，我明白了：（3 分）第三部分习作天地：（ 25+5分）（ 5 分为卷面分）请你在下面几组事物中，选择其中的一组，以他们为主人公，展开想象，他们之间可能会发生什么故事，编一个故事写下来。（1）猴子蜜蜂小船（2）青蛙黄鼠狼（3）小鸟荷叶蝴蝶（4）小猪小牛麦子精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 43 页小学四（上）语文第四单元形成性练习班级_ 学号_ 姓名 _ 成绩_ 一、基础知识（ 40%）

34、一、看拼音写词语。（ 8%）满月的小猫很 t n w n（），r n p n（） 你怎么呼唤它都不应。di d o（）又爬起，所到之处，zh sh hu lu （）。 t n ru （）我一时疏忽 ,它会跳上桌来k i p （）新的活动天地，把我的o zh （）弄得乱七八糟，然后y ng ch ng r q ( )，让我哭笑不得。二、选择正确的字、词、音节。（8%）（1）鹅的步态，更是傲（慢漫）。（大体大概）与鸭相似，但鸭的步调（di o ti o）（急促 急速），有局促不安之相（ xi ng xi ng）；鹅的步调从（ c ng c ng）容，大模（ m m ）大样的，颇像京剧里的净角（ji

35、 o ju ）出场。（2）偶然必然傲然果然爷爷说自己不舒服，（）下午他就发起烧来了。只要你刻苦学习，成绩（）会有所提高。这是一个（）的事故，实在是意想不到的。山上的苍松翠柏，在寒风中（）挺立。三、把下列词语补充完整。（8%）变化多（）（）不相让不胜其（）扬（）而去天（）行空如（）添翼（）若木鸡调（）离山精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 43 页有关“马”的成语（写2 个）： _ _ 有关“虎”的成语（写 2 个）： _ _ 四、选择恰当的关联词语填空。（6%）既又任凭也不管都只要就（1）一到双休日，我就赖在床上，（）妈妈

36、怎么叫，我（）不起床。（2）我犯了错，面对老师，我是（）羞愧（）后悔。（3）他（）决定的事，（）一定要做到。（4）（）刮风还是下雨，学校体训队员（）坚持训练。五、按要求改写句子。（10%）例：李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀呢? 李大钊同志对革命事业充满信心，不会惧怕反动军阀。（1）这道题目你怎么可以这样理解呢？_ （2）你这样做，难道对得起老师的信任吗？_ 例：它屏息凝视凝视，一定要把老鼠等出来。它屏息凝视凝视，非把老鼠等出来不可！（1） 这次活动非常重要，你一定要参加。_ （2） 明天就要考试了，我一定要认真复习。_ 例：鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！（把动物

37、当成人来写）小猫轻轻蹭着我的脚，喵喵叫着。_ 二、阅读理解（ 30%）1、按课文内容填空。（ 8%）（1）白鹅这篇课文，作者是_。作者写鹅，先写鹅的 _，然后 写 鹅 的 _ ， 最 后 写 鹅 的 _ ， 突 出 了 鹅 是“_ ”。（ 3%）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 43 页（2）满月的小猫 _，腿脚还不稳，可是已经学会_。一根_，一个 _ ，都是它的玩具，耍个_。它在花园里摔跤，抱着花枝_，所过之处， _。你见了绝不会_ 它，它是那么 _ ，_ ！（5%）2、阅读课文片段，完成练习。（7%）猫的性格实在有些

38、古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和（h hu huo ）的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，不管谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽(j n j ng)职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！（1）这段文字节选自课文 _ ，作者是 _ 。（2%）（2）给划线的字选择正确的读音，打“”。（1%）（3）联系上下文理解“古怪”的意思：_ 。（1%）（4）联系全文想：猫的性格古怪，主要表现在：既老实又_ ，既贪玩又_ ，既胆小又 _；高兴时， _

39、，不高兴时，_ 。（3%）3、阅读短文，完成练习。（15%）我是在沼泽地里见到它美丽的天鹅。初时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它，在心里惊叹它的美丽洁白、轻盈。它白瓷一般的光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好象一团浓墨泼上去，也会整个滚落下来，沾不上一星半点。它悠悠然浮在水面上，身子一动也不动，好象在倾听，又好象在思索也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的高傲、纯洁、娴静、深沉。发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的苇子也无法使它风采略有逊色，不知是它那白云一样的翅膀照亮了这片水，还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色。我总算亲眼看见了世界上还有如此纯白的东西。可是我忽然又不相信，

40、不相信天鹅会同沼泽地连在一起。我猜想它也许是农场畜牧队一只走散的鹅。但不是。它自己告诉我，它的确是一只天鹅，地地道道的天鹅它抬起它那细长的脖子，眺望着那深远的秋天的田野。它似乎完全没有留下脚下的黑色。1. 写出下列词语的近义词和反义词。（2%）近义词：忽然（）思索（）反义词：轻盈（）独特（）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 43 页2. 文中有两个表示“看”的词语，它们是_、_，我也能写出两个表示看的四字词语 _、_ （4%）3. 用“_”画出描写天鹅羽毛的句子，用“”画出描写天鹅神态的句子（2%）4. “我”被天鹅的美

41、丽惊呆了，请用3 个四字词语概括天鹅的美。（3%）_ _ _ 5.除描写天鹅外作者又描写了周围的哪些景物？这样写有什么作用（3%）周围景物： _ 好处： _ 6、给短文加上一个合适的题目。（1%）_ 三、写作表达。（ 30% 卷面分 5%）要求：根据提供的材料，扩写成一篇记叙文。要求语句通顺，内容具体，合理想象合理。爷爷的鸟笼里养了几只可爱的小鸟。鸟儿给我的生活带来了欢乐后来，我说服了爷爷，把鸟放归了大自然。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页，共 43 页小学四（上）语文第五单元形成性练习班级_学号_姓名_ 成绩_ 第一部分基

42、础知识 40 分一、读下面一段话，并正确书写词语：（6 分）1那一处 ji n zh（）藏在 c ng y（）的树林丛中。长长的dn ( )边是 zt i by ( )的狮子。2远看跨海大桥，它像一条长龙，蜿蜒p n xu n ( )。夜晚，灯亮起来了，整座桥 j n bhuhu ng ( )。二、先把词语补充完整，再选词填空。（ 8 分）神（）（）爽气（）（）伟金（）（）煌若（）所（）惟（）惟（）跃跃（）（）南（）北（）隐隐（）（）1. 炎热的夏天，恐怕没有什么比一杯冰镇可乐更让人感觉（）了。2. 那座（）的宫殿令人震惊！3. 再写两个 AABC 的词语（）（）。三、改写句子：（ 12 分）

43、（一）例：池底显现出色彩。五颜六色的池底显现出迷人的色彩。1海面上飘来小舟。2、小溪流淌着。（二）例：昆明湖绿得像一块碧玉。1、湖面平静得2、寒风吹在脸上，冷得像（三）修改病句：（1）香山漫山遍野到处飞舞着红叶。（2）读了这篇文章，使我受到了很大的教育。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页，共 43 页四、下面的句子运用了什么说明方法？请选择恰当的序号填在括号里：（4 分）A列数字 ； B 举例子； C 作比较 ； D 打比方1已发掘的三个俑坑， 总面积近 20000 平方米，差不多有五六十个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。

44、（）（）2蚕的小小身躯是一座非常奇妙的“加工厂”。（）3艺术手法方面的显著特点，比如，李白的诗歌在艺术手法方面的显著特点是：想象神奇，变化无端，结构纵横跳跃，句式长短错落，形成了雄奇飘逸的风格。（）五、积累园：（ 10 分）1正前面，昆明湖静得，绿得。游船、画舫在湖面慢慢地，几乎不留。2 颐 和 园 这 篇 课 文 是 按 照顺 序 写 的 ， 分 别 写了、这几处景点。3四面三面，一城半城。清风明月，近水遥山。第二部分阅读 30 分六、读片段完成练习（ 15 分）（）在长城上，（）着脚下的方砖，（）着墙上的条石，很自然的（）起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那

45、时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。1、在括号里填上合适的词，把短文补充完整。（2 分）句中突出长城之长的词语是（）。（ 1 分）2、片段中的第一句在上下文中起（）的作用。（1 分）3、选择合适的解释，将序号潜在括号里。（4 分）“自然”在词典中的意思有：不勉强，不局促，不呆板；自由发展；理所当然；自然界。（1）只要你留心观察，就会发现大自然的奥秘。（）（2）既然你没办法改变一切，就顺其自然吧！（）（3）他虽然初次上台，却非常自然。（）（4）站在长城上，很自然地想起古代劳动人民来

46、。（）4、从“没有、无数、一步一步”这些词语我体会到，表达了作者的思想感情。从句中的“才”字，我体会到。（6 分）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页，共 43 页5. 该句应读出（愤怒、自豪、哀伤）的感情。（对的选项上打“”）（1 分）七、阅读短文，完成练习。（15分）秋天的香山公园秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，树叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看红叶的形状不一，有长圆、扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树

47、交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中夹杂着深黄、褐色就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。 人们不由赞叹：“多美呀！ 香山的红叶。 ”香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串红连成片，鸡冠花顶起了花冠。那品种繁多的菊花，伸开了蜷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的清香。1、根据

48、意思写出文中的词语。（2 分）（1）鲜花色彩灿烂美丽。（）（2）遍布山野，形容很多。（）2、“爽”用部首查字法应查部首，再查画。字典中的解释有：明朗，清亮；率直， 痛快；舒服；违背。 “爽人的秋风”中的“爽”应取第种解释。（3 分）3、用“”分别画出概括第三、四、五自然段意思的中心句。（3 分）4、第三自然段，作者是从、三方面来描写红叶的。（3 分）5、这篇文章写得特别美，请用横线划出一句你最喜欢的比喻句，喜欢的理由是：；用波浪线划出一句你最喜欢的拟人句，喜欢的理由是。（4 分）第三部分写作 30 分（卷面分 5 分）长城、颐和园、秦兵马俑这些名胜古迹给我们留下了深刻的印象。下面，请你当次“小

49、导游”，写一篇你游览过的某个景点的文章。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页，共 43 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页，共 43 页小学四（上）语文第六单元形成性练习班级_学号_姓名_ 成绩_ 第一部分基础知识 40 分一、看拼音写词语，并写出带点词的反义词。（10 分）yzhkuyup nh nh nr n （）（） （）（) ( ）z n t nl n dux ny n （）（)（）（）（）二、把正确的读音序号及词语填在下面的括号里。（5 分）涨： z

50、h n zh n（1）秋天到了，高粱涨（）红了脸。（2）每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨（）。给： j ? i （1）解放军叔叔自己动手造房子、种粮食，生活上做到自给（）自足。（2）给（）予是一种快乐。平稳沉稳稳定（1）飞行员（）地操纵着驾驶盘，使飞机（）的在蓝天翱翔。(2) 这个星期，长江的水位很（）。三、把词语补充完整，并选词填空。（8 分）清波（）( ) ( )如( )来( )( )容易( )( )当然( )然大 ( ) ( )( )有序( )( )无事( )( )大哭1面对这（）的考试，同学们有些措手不及。2在公共汽车上给老奶奶让座，这是（）的事。3通过老师的巧语点拨，我一下子（）。4这么