2022年苏教版八年级下《海燕》教学设计学案 .pdf

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1、名师精编优秀教案学案年级：八年级科目：语文章节：海燕第2 课时 编写人：张老师一、学习目标1、揣摩语言，鉴赏海燕这一主要的艺术形象。2、分析海鸥等艺术形象，理解对比手法。3、探究作品深意，理解象征手法。二、自主学习内容及学法指导自主学习内容学法指导一、全班朗读海燕，再次感受作品激昂奋进的情感基调。二、揣摩语言，品味“海燕”形象。（1）在暴风雨即将来临， 斗争越来越激烈的海面上， 我们的勇士海燕，怎样搏击风浪？跳读三幅画面中描写海燕的语句，分析作者主要从哪些方面进行刻画，运用了哪些修辞手法， 刻画了怎样的“海燕”形象，并思考这样的背景对刻画海燕形象起了什么作用。精选学习资料 - - - - -

2、- - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页名师精编优秀教案自主学习内容学法指导（2）文章除了主要艺术形象海燕，文章还刻画了哪些动物形象？请找出描写这些动物的句子，概括它们的性格特点。说说这些形象的刻画对于突显海燕形象有什么作用？三、探究思考，赏析象征手法。1、说说以下动物在中国传统文化中有哪些特定的象征意义。黄牛，鸽子，骆驼，春蚕，铁公鸡，三脚猫2、教师简介象征手法。3、结合时代背景，说说文中海燕的象征意义。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页名师精编优秀教案自主学习内容学法指导四、

3、请结合学习生活，写一篇读后感。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页名师精编优秀教案当堂检测1、完成读后感。2、找出下列各题的正确选项。. 文中把海燕比喻为“黑色的闪电”，意在突出海燕的（）。A.勇敢、高傲 B.热情、乐观 C.敏感、聪慧 D.敏捷、矫健. 海燕“在闪电中间，高傲地飞翔”中的“高傲”的同义词是（）。A.自豪 B.骄傲 C.傲慢 D.傲然.“它从雷声的震怒里，早就听出了困乏。”这句话说明海燕所象征的无产阶级革命者具有（）。A.英勇无畏的战斗精神。 B.乐观的态度和战斗的激情。C.夺取胜利的百倍信心。 D.高

4、度的预见性和敏锐的洞察力。暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！. 文段画线的句式是 （） A. 陈述句 B. 疑问句 C. 祈使句 D. 感叹句. 文段使用的修辞方法有（）A.反复 B.排比 C.拟人 D.比喻. 这三段文字生动地表达了海燕 （）的情怀，刻画了它（）的形象。A.豪迈 B.自信A.勇敢的斗士 B.胜利的预言家作业布置精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页名师精编优秀教案当堂检测找出下列各题的正确选项。. 文中把海燕比

5、喻为“黑色的闪电”，意在突出海燕的（A）。A.勇敢、高傲 B.热情、乐观 C.敏感、聪慧 D.敏捷、矫健. 海燕“在闪电中间，高傲地飞翔”中的“高傲”的同义词是（B）。A.自豪 B.骄傲 C.傲慢 D.傲然. “它从雷声的震怒里，早就听出了困乏。”这句话说明海燕所象征的无产阶级革命者具有（D ）。A.英勇无畏的战斗精神。 B.乐观的态度和战斗的激情。C.夺取胜利的百倍信心。 D.高度的预见性和敏锐的洞察力。暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！为各小题选择正确答案，将代表它的字母，填入括号内。. 画线部分的句式是（ C ）A.陈述句 B. 疑问句 C. 祈使句 D. 感叹句. 这段使用的修辞方法有（ A、C ）A.反复 B. 排比 C. 拟人 D. 比喻. 这三段文字生动地表达了海燕（A ）的情怀，刻画了它（B）的形象。 A.豪迈 B. 自信 A.勇敢的斗士 B.胜利的预言家精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页