2022年初中文言文句式整理 .pdf
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1、精心整理欢迎下载初中文言文句式整理1、判断句古汉语判断句一般用名词或名词性短语 对主语进行判断,一般不用判断词“是”字。其基本形式是“者, 也”,“,者”,“, 也”。另一种是用“则”“皆”“乃”“为”“即”“非”等判断词表示肯定或否定判断。还有一种情况是不用判断词,要根据上下文判断。(1)“为”表肯定判断,可译为“是”例:中蛾冠儿多髯者为东坡(2)“乃”表肯定判断,可译为“是” 例:吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子 扶苏(3)“即”表肯定判断,可译为“就是”例:吟鞭东指即天涯(4)“则”表肯定判断,可译为“是”例:此则岳阳楼之大观也非天质之卑,则心不若余之专耳则素湍绿潭 ,回清倒影(5)
2、“是”做动词,表肯定判断例:斯是陋室,惟吾德闻今是何世,乃不知有汉(6)“非”表否定判断,可译为“不是” 非天质之卑兵革非不坚利也(7)“,者也”牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。(8)“者,也”。陈胜者,阳城人也,字涉。然而不胜者,是 天时不如地利 也(9)“者,” 例:马之千里者,一食或尽粟一石(10)“,也” 例:鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也夫战,勇气也(11)“也”例:此诚危急存亡之秋也2、省略句句子中省略某个词或某个成分的现象,在文言文中较为常见。主要有:(1)省略主语a 承前省 渔人甚异之(渔人)便舍船,从口入 b 蒙后省 c 对话省 例曹刿论战(此)忠之属也。(曹刿论战)(
3、此,代前文“小大之狱,虽不能察,必以情”)(2)省略 谓语或省略动词择其善者而从之,(择)其不善者而改之。(论语十则)一鼓作气,再(鼓)而衰,三(鼓)而竭。(曹刿论战)(3)省略宾语投(之)以骨。(狼)君与(之)俱来。( 隆中对 )(4)省略 介词林尽(于)水源。( 桃花源记 )急湍甚(于)箭。( 与朱元思书 )(5)省略量词文言文中数词后常省略量词一(张)桌,一(把)椅,一(把)扇,一(块)抚尺而已孔子东游,见两(个)小儿斗二(个)男新战死精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精心整理欢迎下载3、倒装句倒装句主要有四种
4、:(1)主谓倒装 。在感叹句 或疑问句中,为了强调谓语而将它放到句首,以加强感叹或疑问语气。例:甚矣,汝之不惠。全句是“汝之不惠甚矣”。谓语前置,表强调的意味,可译为“你太不聪明了”。(2)宾语前置。否定句中代词充当宾语、疑问代词充当动词或介词的宾语以及用“之”字或“是”字作为提宾标志时,宾语通常都要前置。 例:“何陋之有 ”即“有何陋”的倒装。可译为“有什么简陋呢”,“何”,疑问代词,“之”,助词,无实在意义,在这里是宾语前置的标志。(3)定语后置。古汉语中有时为了突出修饰语 ,将定语放在中心词之后。例 1: 遂率子孙荷担者三夫“荷担者三夫”是“三夫荷担者”的倒装,定语“三夫”后置,以突出中
5、心词“荷担者”,可译为“三个能挑担子的成年男子”。例 2:予谓菊,花之隐逸者也。“花之隐逸者”是“隐逸之花”的倒装。可译为“具有隐逸气质的花”例 3:予谓菊,花之隐逸者也。“花之隐逸者”是“隐逸之花”的倒装。可译为“具有隐逸气质的花”例 4:尝贻余核舟一“核舟一”是“一核舟”的倒装,定语“一”后置,可译为“一个核舟”(4)介宾结构后置A、用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都后置,译成现代汉语时,除少数译作补语外, 大都数都要移到动词前做状语。 例:何有于我哉 ? 全句为“于我有何”的倒装句,介宾结构“于我”后置。译为“在我身上有哪一样呢” “ 告之于帝”是“于帝告之”的倒装,介宾结构“于帝
6、”后置,译为“向天帝报告了这件事” 躬耕于南阳, 苟全性命于乱世全句为“于南阳躬耕, 于乱世苟全性命”的倒装, 介宾结构“于南阳、 于乱世”后置,可译为“亲自在南阳耕种,在乱世中苟且保全性命”B、介词“以”组成的 介宾短语后置 ,在今译时,一般都前置做状语。例:屠惧,投以骨。全句为“以骨投之”的倒装,介宾结构“以骨”后置。译为“把骨头扔给它”为坛而盟,祭以尉首“祭以尉首”是“以尉首祭”的倒装,介宾结构“以尉首”后置,可译为“用将尉的头来祭祀” 醉能同其乐, 醒能述以文者“述以文”是“以文述”的倒装,介宾结构“以文”后置,可译为“用文字来记述” 愿陛下托臣以讨贼兴复之效 “托臣以讨贼兴复之效”是
7、“以讨贼兴复之效托臣”的倒装,介宾结构“以讨贼兴复之效”后置。4、被动句主要有两种情况: 一是用“于”“为”“为所”“见”字表被动句。二是没有被动词,意思上隐含被动,要根据上下文语意去推断。(1)没有标志词语,意念上的被动帝感其诚,命夸娥氏二子负二山被所感动(2)有标志词语精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精心整理欢迎下载a “为”表被动国险而民附,贤能为之用b “为所”舌一吐而二虫尽为所吞“为所吞”即“被吞掉”c “于”表被动管夷吾举于士“举于”即“在被举荐”。5、固定格式。初中文言课文中固定结构有:“不亦乎”“有
8、者”“得无乎”“如何”“奈何”“然则”等。(1)“不亦乎”相当于“不是吗” 学而时习之 ,不亦悦乎? 有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不易君子乎?(2)“如何”相当于“对该怎么办”“把怎么样” 例:如太行王屋何?即“能把太行王屋两座山怎么样呢?” 其如土石何即“能把土石怎么样呢”(3)“以为”相当于“把当作”例:以丛草为林,以虫蚁为兽即“把丛草当作树林,把虫蚁当作禽兽”(4)“何为”相当于“为什么要呢”“为什么会呢”例:此何遽不为福也即“为什么不会变成福呢”(5)何以 例:何以战文言文句式总分两大类:固定句式、特殊句式。其特殊句式又可分为:倒装句 、被动句 、省略句 、判断句 四大类,而
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