2022年苏教版语文四年级下册第六单元复习资料 .pdf

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1、立身以立学为先，立学以读书为本第六单元一、 阿联酋茫茫 星罗棋布绿洲 绿树成阴 攀折 采摘 代价 培植培育抵抗 盐碱 不毛之地板结 适宜 纵横交错源源不断 恶劣 霎时 眨眼 侍弄 漫天飞舞讨厌埋怨 茂密 乱砍滥伐贫瘠 脱缰 冲垮 淹没 挨近 泛滥成灾树冠 冲刷 苔藓 枯枝败叶 土壤 渗进 储存 遮挡 邀请 浮萍 支撑 舰艇 白莲 踪迹 蓬头 稚子 垂纶 莓苔欲言又止吞吞吐吐闪烁其词支支吾吾口若悬河妙语连珠高谈阔论眉飞色舞二、组词殊（特殊）珠（珍珠）滔（滔滔）稻（稻田）慕（羡慕）幕（屏幕）暮（日暮）汛（防汛）迅（迅速）讯（音讯）价（代价）阶（台阶）填（填空）慎（慎重）漂（漂亮） 飘（飘浮） 瞟（

2、瞟了一眼） 侍（侍卫）待（等待） 碱（盐碱） 减（减少） 滥（泛滥）槛（门槛） 垮（垮台） 跨（跨越） 挎（挎包）刷（刷卡）涮（涮羊肉）壤（土壤）嚷（叫嚷）瓤（瓜瓤）邀（邀请）激（激烈）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页立身以立学为先，立学以读书为本缰（缰绳）僵（冻僵）疆（疆域）噪（噪声）澡（洗澡）燥（干燥）躁（急躁）降 ji ng( 下降)xi ng（投降）漂pi o（漂流） pi o（漂白） pi o（漂亮）冠 gu n（树冠） gu n（冠军） 埋 m i（埋伏）m n（埋怨）三 选词填空1 姐姐常（埋怨）弟弟

3、多管闲事。 （埋怨抱怨）2她绷着脸，向大家（抱怨）说：“他们怎么这样？”（埋怨抱怨）3园丁经过多次改良，又（培植）出了不少菊花新品种。（培植培育）4教师担负着（培育）一代新人的重任。（培植培育）四 填空1.沙漠中的绿洲 向我们介绍了阿联酋人民在茫茫的沙漠中为了改造生活环境，辛勤种植并精心侍弄花草树木，终于建成绿洲，营造出良好生存环境的壮举，表现了阿联酋人民对美好生活的追求。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页立身以立学为先，立学以读书为本2. “绿树成阴”“鲜花遍地”“没有更没有”体现了人们对花草树木的珍爱。因为阿联酋

4、人民不惜一切代价营造绿洲，所以说“在阿联酋培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子。”“白花花的盐碱”“硬硬的壳”“不毛之地”说明了沙漠环境的恶劣 ，也说明 建设绿洲困难之巨大。三个“买来”以及“挖去”“填上”“埋下”说明了 建设绿洲的艰巨和复杂，代价之昂贵，也说明了 阿联酋人民战胜困难的决心之大，对美好生活的追求之坚定。3. 阿拉伯朋友的一句“人类有了绿洲 、鲜花和小草，生活才更加美丽。”说出了阿联酋人民 不惜一切代价改造环境的目的。4. 园林工人的两个“不”字，首先是否定了作者问句中的意思。作者用的是反问句，意思是“地下有自然水管，就不要浇水了。”园林工人认为这是不对的。然后他用具体的劳动过程，

5、还做了个洗脸的动作，说明浇水是为了让花草更干净、更漂亮，而这单靠地下的自然水管是做不到的。这也充分精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页立身以立学为先，立学以读书为本说明了 阿联酋人民侍弄花草树木像爱护孩子一样精心 。5.云雀的心愿是一篇童话故事 。讲的是小云雀跟着妈妈飞出森林，一路上看到森林被砍伐后，有的地方变成了沙漠，有的地方河水泛滥成灾，心里很难过。听了妈妈的话，小云雀懂得了保护森林 的重要。6. 称“ 森林水库 ”的原因就是森林能蓄水。树冠可以挡住雨水，苔藓和枯枝败叶可以吸水，土壤能储存水。文中讲到的森林的作用一

6、是 蓄水保土 、二是 调节气温。7 描写沙漠的成语 ：飞沙走石 、不毛之地 、荒无人烟、人迹罕至、寸草不生 、一望无边8描写树木茂盛的词语：葱葱茏茏、郁郁葱葱、枝繁叶茂、绿树成荫、密密层层9.池上是 唐代白居易 所作，描绘了 小娃偷采白莲 的情景，表现了小孩的天真无邪、淳朴可爱 。表达了作者对乡村孩子的喜爱之情。前两句 写事，后两句 写景。诗的内容是小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页立身以立学为先，立学以读书为本10小儿垂钓是 唐代胡令能 所作，描绘了一个乡村儿童在河边学钓鱼的情景，流露出浓郁的生活气息。前两句重在写形，后两句重在写神。诗的内容是蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。11两首诗的共同之处是：都传神地刻画出天真可爱的乡村儿童形象，给了我们无限的遐思， 纯真的童心 和朴素的美感。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页