2022年初中生物探究实验题集_____超好用!22 .pdf

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1、1 初中生物探究实验题精选1.（5 分）下面是某合作小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程。取两个玻璃缸，分别标记A、B 在 A缸中加入 500ml 池塘水， B缸中加入 500ml 自来水在 A、B两缸中分别加入等量的蝌蚪资料在 A、B两缸中分别加入等量的蝌蚪各一只在 A缸中加入少量甲状腺激素制剂，B缸不加入保持 A、B两缸水温 20 25每天记录蝌蚪生长发育的情况。请回答： (1)在这个实验过程中，有两个环节不够严谨，请你指出来，并加以补充完善（2）第步中，设置B缸的目的是什么？（3）如果实验如能按照你所修改的方案进行（假如甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响不清楚）实验结果

2、预测及结论：2（分）为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验： 在四个大小形状相同的锥型瓶中加入等量的清水，另外向、瓶中加入等量的河泥； 向、中放入等量的水藻； 向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条； 把、瓶置于阳光下，瓶放在黑暗的环境中。实验装置如下图所示：（） 实验装置、所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是（） 比较、的实验结果可知，小鱼存活的时间与有关；（）比较、的实验结果可知，水藻的作用是（）装置中，小鱼存活的时间比装置中的存活时间短，最可能的原因是（）比较、的实验结果可说明，水藻在有的条件下，才能释放氧气；（）若将以上四个锥型瓶全部置于阳光下，存活时间最

3、短的金鱼应是中的金鱼，原因是3（5 分）甲、乙两同学对光合作用所需的条件分别进行了如下探究：（1） 甲同学将盆栽的天竺葵进行24 小时暗处理（即放到黑暗处一昼夜） ；乙同学对盆栽的带银边的天竺葵不进行暗处理。（2） 甲、乙两同学将各自盆栽的天竺葵移到阳光下照射。（3） 几小时后，甲、乙两同学各自从自己盆栽的天竺葵上摘下叶片。（4） 甲、乙两同学把各自摘下的叶片放入盛有酒精的两个小烧杯里隔水加热1015 分钟（甲摘取的叶片放入 A 烧杯，乙摘取的叶片放入B 烧杯）（5） 二者都用清水漂洗叶片，然后再把各自摘取的叶片放到两个培养皿里（甲摘取的叶片放入A精选学习资料 - - - - - - - -

4、- 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 8 页2 培养皿，乙摘取的叶片放入B 培养皿） ，向叶片滴加碘液。（6） 稍停片刻，再用清水冲掉碘液。实验现象：甲摘取的叶片除银边不变蓝外，其余部分都变蓝；乙摘取的叶片全部变成蓝色。请回答：（1）甲、乙两同学分别对光合作用所需的等条件进行了探究（2）实验结论：（3）你认为甲、乙两同学所得到的实验结论可靠吗？并说明理由（对实验结论不可靠的进行说明）（2 分）（4）如果让你做该实验，提出你的改进意见。4（4 分）为了探究“种子萌发是否需要从外界吸收营养物质”，某同学设计了如下实验：在 A、B两只烧杯中装入适量的土壤，各种上一粒小麦种子，然

5、后定期在A烧杯中浇清水，在B烧杯中浇配置的完全培养液，观察两只烧杯中种子的萌发情况。（1） 本实验的变量是。你认为该同学设计的A、B 两组实验能起到对照作用吗？为什么？原因是如果你认为该实验方案还可以改进，请你提出你的改进意见5 （4 分）某中学“爱科学”实验小组，在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下四种处理：将馒头碎屑与唾液放入1 号试管中充分搅拌；将馒头碎屑与清水放入2 号试管中充分搅拌；将馒头块与唾液放入3 号试管中不搅拌； 将馒头碎屑与唾液放入4 号试管中不搅拌 （以上试管中的馒头碎屑与馒头块、唾液与清水都是等量的）。其中第种处理是模拟了口腔中的牙齿、舌、唾液的作用，第种处理都是

6、的对照实验，利用你所学的知识，解答下列问题：（1）当以舌的搅拌为变量时，应选取两种处理为对照实验。（2）与进行对照实验是为了探究的作用。（3）以上三种处理中，哪种处理不妥，请回答并指正把。（4）在设计此探究方案时，有的同学建议： “除了以上四种处理外，还要进行第五种处理，即：将馒头块与清水放入试管中不搅拌。 ”你认为这第五种处理有必要吗？。6 （5 分）下图表示探究种子萌发环境条件下的实验装置，每个烧杯均放有等量的干燥种子（10粒） ，并提供相应的环境条件。（1）每个烧杯放入少量种子而不是1 粒种子，其目的是什么？（2）C 装置水较多且在水面上有油层，其作用是什么？。（3）在上述五个实验中，请

7、找出一组对照实验并说明它们之间的唯一变量是什么？（4）如果只探究光照是否对种子萌发有影响，应选择哪几个装置进行实验观察？（5）你能预测哪些杯中的种子将在7 天后发芽吗？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 8 页3 7 （5 分）为探究绿色植物进行光合作用的条件，某同学选择一种盆栽的斑叶植物作为实验材料，该植物叶片的绿色部分和非绿色部分界线清晰。他的实验装置如图所示，请分析回答：（1）在透明塑料袋中放置固体氢氧化钠的用途是（2）请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响：（3）将实验装置放到阳光下4 小时后，

8、同时摘下叶片A、B，利用进行光脱色处理，然后滴加碘液，观察实验结果。（4）叶片 A 绿色部分和非绿色部分的结果比较，表明；叶片 A 绿色部分和叶片B 绿色部分的结果比较，表明8 （4 分）下面是最早发现青霉素 （抗生素的一种） 时，弗莱明所进行的观察和探究过程。 在培养细菌的培养基上偶然见到青霉菌， 在其周围无细菌生长； 在没有青霉菌的培养皿内却布满了细菌。 把青霉菌放入培养液中培养观察，使用这种培养液对细菌生长的影响的实验结果是：这种培养液阻止了细菌的生长和繁殖。弗莱明等科学家在持续的研究中分离出了这种抑菌物质，分析出它的化学结构并将它命名为青霉素。（1）弗莱明在进行实验之前，对观察到的现象

9、进行了假设，该假设是（2）为了证明青霉素确实是青霉菌产生的，而不是培养液或培养基中的其他物质引起的，则应设计对照实验，方法是（3）若对照组实验结果为，则整个实验的结论是。9为了验证酵母菌的发酵作用，某小组的同学设计了两组实验方案。他们的共同点是：相同的玻璃瓶子两只，分为甲、乙两组，分别加入等量的温开水，每组按照各自的方案（方案一、方案二）加入不同的物质后，将相同的气球套在瓶口，放在温暖的环境中，一段时间后观察。方案一：甲组瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖，乙组瓶内加入与甲组等量的蔗糖，不加干酵母。方案二：甲组瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖，乙组瓶内加入与甲组等量的干酵母，不加蔗糖。请分析以上两种方案

10、：（1）预期甲、乙两组的实验现象方案一：。方案二：。（2）你认为哪个方案更合理？理由是（3）酵母菌发酵产生的气体是，如何证明？。10下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题：（1） 用 A 号瓶与 B 号瓶进行对照，所探究的的问题是（2）A 号、D 号瓶预期的实验结果依次是据此可以得出的结论是。（3）指出本实验设计中的不足并加以改正（4）如果在严格按照上表的实验条件进行实验的情况下，用于实验的种子最终都没有萌发，应从方面寻找原因。（5）测定种子的发芽率，应该让种子处在与上表哪个瓶子相同的环境中？瓶子编号种子的数量（个）种子所处的环境（其他外界条件均适宜）A

11、1 少量水， 20B 1 无水， 20C 1 少量水， 10D 1 水将种子淹没， 20精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 8 页4 11已知生长激素和胰岛素一样均为蛋白质，某同学为了探究生长激素的作用做了如下实验：取30只同样大小的幼鼠等分成A、B、C 三组，分别放入三个饲养笼，给A 组幼鼠定期注射适量生长激素，B 组不注射，C 组定期饲喂与 A 组相同量的生长激素， 其他生长条件均一致。 一段时间后，A 组增重 40，B，C 两组均增重 25，回答下列问题：（1）_组和 B 组结果比较，说明生长激素有的作用。（2） C

12、组结果和 B 组结果比较，能否说明生长激素没有任何生理作用？。 为什么？（3）若将本实验中的生长激素改为甲状腺激素，重复 A、B 组实验，则_组幼鼠会提前成熟。12 （7 分）请你利用下列材料用具，设计一个实验，探究酒精对水蚤心率的影响。（1）材料用具：活水蚤、蒸馏水、体积分数为95%的酒精、吸管、载玻片、盖玻片、量筒、吸水纸、显微镜、计时器、清水。（2）方法步骤：配制体积分数分别为5%、10%、15%、20%的酒精。用吸管吸取一只水蚤放在载玻片上的清水中，轻轻盖上盖玻片，在显微镜下观察水蚤心脏跳动并记录心跳次数。请你在方框内设计实验数据记录表： （3 分）清水（ 1 分）5（1 分）10%

13、15% 20% 10秒内心跳次数（1 分）（2） 结论：（3）（4）通过本次探究，你受到哪些启示？13、 （7 分）在我国北方由于早春气温较低，因此播种后常常用塑料薄膜覆盖地面（通常称为“地膜覆盖” ）以促进种子萌发。（1）请根据该资料作出假设：种子的萌发需要（2）为了证明该观点，有人设计了如下对照实验：在A、B、C 三个玻璃瓶中都放入相同数量的蚕豆种子和适量的水分； 将 A 装置放入 4的冰箱里， B 装置放入 70的恒温箱中， C 装置放入25的恒温箱中。请设计一个表格，能科学记录以上实验结果。（3 分）（3）有人认为“光照也是影响蚕豆种子萌发的因素之一”。请你设计一个对照实验来验证他的观

14、点是否正确（可画图说明或文字描述） （3 分）材料用具：1 个纸盒、2个玻璃瓶、30粒蚕豆种子、1 盏台灯及有关物品（如水等）14 （8 分）完成下列探究活动的相应内容：实验材料： A:淀粉糊 B: 蛋清制成的蛋花液 C: 花生油实验仪器：试管、烧杯、温度计、酒精灯、三脚架等温度42570萌发种子数精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 8 页5 实验药品：盐酸、氢氧化钠、蒸馏水、碘酒等请你完成下面的实验设计，以验证胃液在化学性消化中的作用。胃液的采集：将一只对铃声已建立起食物反射的狗，在其胃底部做一个人工胃瘘（胃液可由胃瘘流到

15、体外），利用铃声刺激空腹的狗，引起它产生分泌胃液的条件反射的方法，可获得纯净的胃液。实验材料选择和制备：根据胃液中酶的作用，实验材料中应选择 （填标号）（选择该标号的原因是 )，并各取 2ml，分装在甲、乙两个试管中。验证胃液的化学性消化：( 请阅读完、后作答 ) 甲乙丙实验材料2ml 2ml 对照实验水浴温度在上表中甲试管对应的加入2ml，乙试管对应的加入2ml。甲、乙试管的水浴温度应是，保温约 2030 分钟。实验结果及其分析：甲试管中物质发生变化（消失） ，乙试管中物质不变化（不消失） ；此结果说明在外界条件适宜的情况下，胃液对蛋白质具有化学性消化的作用。如果要进一步验证胃液的消化作用在

16、于酶，而不是盐酸。 可以在上述实验中再加一个试管丙，试管丙内分别在和应加入和。试管丙应和试管形成对照。15、 （12分）右图所示的装置中，A 与 B 两个三角瓶中盛有等量的澄清石灰水，、处为带有活动夹的橡皮管，其余部分为玻璃管。实验时，口衔通气口呼气、吸气数次；呼气时松开号活动夹，观察瓶中石灰水的变化；吸气时，松开号活动夹，观察B 瓶中石灰水的变化。请回答：此实验可以作为探究的实验装置。A 瓶内石灰水有无变化？。原因是。 B 瓶内石灰水有无变化？。原因是。通过上述实验分析，可以得出的结论是16、某同学为了认识食物腐败的主要原因，探究食物保鲜的方法，设计了如下实验装置，如右图，请据此回答：（1）

17、在安置好装置之后，利用酒精灯和其他仪器将试管内的肉汤煮沸，其主要目的是（2）除实验装置中给出的细菌生活的基本条件外，还需要。弯曲玻璃管的作用是。（3）肉汤将会腐败的试管是：A 试管B 试管17、分析下面的实验并回答问题：把相同大小的两块鲜肉分别放在完全相同的甲、乙两个广口瓶中(如图)，其中甲广口瓶不封口，乙用布封口。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 8 页6 数日后，甲、乙两瓶中肉质腐烂，并在甲瓶的腐肉上发现了蛆(苍蝇的幼体 )，用布封口的乙瓶内则没有。甲、乙两瓶中肉质腐烂的原因是（2）该实验中的变量是（3）你对甲瓶腐肉上

18、出现了蛆的解释是。（4）你从该实验得出的结论是。18、 表 1 是某校生物课外科技小组人工孵化蛙卵的实验方案记录表（用同样大小的容器， 装等量的水，孵化时间相同）。请回答：表 1 人工孵化蛙卵的实验记录项目组别水源水量（ml） 水温（）蛙卵数孵出蝌蚪数A 池塘水500 2225 250 245 B 自来水500 13 250 165 （1）B 组孵化率较低的原因可能是。（2）某同学认为该实验应按照表2 所示的设计方案去做：表 2 人工孵化蛙卵的实验记录项目组别水源水量（ml） 水温（）蛙卵数孵出蝌蚪数A 池塘水500 2225 250 B 池塘水500 13 250 C 自来水500 2225

19、 250 D 自来水500 13 250 结果预测与分析： A 组与 B 组相比， C 组与 D 组相比，如果 A、C 组的孵化率高，说明：。 A 组与 C 组相比， B 组与 D 组相比，如果 A、B 组的孵化率高，说明：。 上述实验的基础上就可以得出影响蝌蚪发育因素的结论是：。（3）比较表 1 和表 2 的实验方案，你认为哪种方案更好些？试简述理由。19 （8 分）实验探究为探究种子萌发丁环境条件，杨明同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入25 粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表，请回答：装置甲乙丙丁场所

20、黑暗中黑暗中日光下日光下温度23232323棉花干湿状态潮湿（含一定水分）干燥潮湿（含一定水分）干燥种子萌发的数量23 0 24 0 （1） 根据杨明同学的实验设可以推测， 本实验探究了水分和是否是种子萌发所需要的环境条件。（2）实验甲和乙对照，变量是，通过这组实验可以得出的结论是（3）根据实验甲和的实验结果判断，光照不是种子萌发的环境条件。请说明理由精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 8 页7 （4）实验设计中，实验乙和不能形成对照，原因是有个变量。（5）如空气充足，甲实验中有2 粒种子没有萌发，其可能的原因是20 （8

21、分）下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题。（1）用 A 号瓶与 B 号瓶进行对照，所探究的问题是（2）探究温度对种子萌发的影响，应用两瓶做对照实验。（3）A 号瓶预期的实验结果是，D 号瓶预期的实验结果是据此可以得出的结论。（4）指出本实验设计中的一处不足。（5）如果在严格按上表的实验条件进行实验的情况下，用于实验的种子最终都没有萌发，应从方面寻找原因。（6）测定种子的发芽率，应该让种子处在与上表哪个瓶子相同的环境中？21.( 7 分) 某课外生物科技小组做了如下实验：取 6 个同样大小的小花盆，分别装满同样的沙土，并编号。将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同

22、样大小的6 块，每块马铃薯上都有一个芽眼。将这6 块马铃薯分别埋进 6 个小花盆的沙土中5cm深。把 6 个花盆按照下表的要求分别培养，并观察、记录实验结果。花盆编号培养条件1 号室温（ 20oC） ，光照充足，适量浇水2 号室温（ 20oC） ，黑暗中，适量浇水3 号室温（ 0oC） ，光照充足，适量浇水4 号室温（ 20oC） ，光照较暗，适量浇水5 号室温（ 20oC） ，光照较暗，大量浇水，将盆底的排水孔堵死6 号室温（ 20oC） ，光照较暗，不浇水（1）该小组实验的目的是研究因素对马铃薯生长发育的影响。其中 1，3 号花盆组合可用来探究对马铃薯生长发育的影响是这组实验的变量。（2）

23、马铃薯的这种繁殖方式属于（3）5号花盆中的马铃薯最终死亡的原因是（4）你认为该实验设计是否存在缺陷？请说明理由。22（6 分）为了研究种子所需的条件，某学生设计了三个装置（A、B、C） ，放置在阳光下，如下图所示。1）如果只将装置A和装置 B的实验结果进行比较，你可以得出什么结论？。（2）本实验可以证明温度对种子萌发的影响吗？说说你的理由（3）如果只将装置B和 C的实验结果进行比较，你可以得瓶子编号种子的数量（个）种子所处的环境（其它外界条件均适宜）A 3 少量水， 20B 3 无水， 20C 3 少量水， 10D 3 将种子淹没的水， 20精选学习资料 - - - - - - - - - 名

24、师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 8 页8 出“种子萌发需要空气”的结论吗？。为什 么？（4）如果证明“阳光不是种子萌发所必须的”条件，除了利用装置B 外，需要增加一个对照实验，请你设计出对照实验：23（8 分）下图是同学们非常熟悉的几套实验装置，请认真分析并回答下列问题。（1）甲装置可以用来验证光合作用需要若此装置需要一个对照实验，对照实验装置的水槽中应装有。（2）乙装置可以用来验证。（3）丙装置是验证的实验。（4）丁装置可以用来验证植物的哪几种现象？呼吸作用，蒸腾作用 ，若用来验证蒸腾作用，此装置有无不妥之处？ 有，若有，应如何改进？ 只罩住植物体 ，若用来验证呼吸作用，装置应放在黑暗的地方。24（5 分）二十世纪，科学家希尔曾做如下实验如图所示，请你分析并回答下列问题（1） 据你分析，图 b 气泡中的气体是， 如何设计实验来验证气体中所含的气体成分？（2）通过实验可以看出，光合作用进行的场所是（3）通过图 b 和图 c 的比较，可以说明什么问题？（4）希尔的这个实验证明了光合作用的条件是精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 8 页