2022年初中英语教研组工作计划 .pdf

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1、立身以立学为先，立学以读书为本太原 53 中 2013-2014 学年第一学期初中英语教研工作计划新学期英语教研组的工作将围绕本校工作核心“开启智慧、润泽生命、不让一名同学掉队”与“全员育人，有效教学，精细管理，和谐发展”这一教学思路开展。我们要进一步提升教师的教育科研工作水准。以新一轮课堂教学改进计划的实施为抓手，在实现教师的专业化发展的同时，增强学生学习的自觉性，体现以学生发展为本，减负增效，努力探索新的课堂教学模式，从而提高课堂教学有效性，培养更多高素质的学生。本学期内，英语组计划开展多项工作。在此，制定如下计划：一， 加强落实各项常规工作。在备课 -上课- 作业-辅导 -考试这一系列环

2、节上，要做到常规化、制度化。尤其要针对备课和作业两个环节进行检查：通过优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升合格率和优良率;优化作业布置，提高批改质量。通过教师的自觉行为，通过崇高的师德、高度的主人翁精神来保障教学行为的正常开展，为教学质量的稳步提高打好基础。二，进一步完善集体备课工作，充分发挥教研组和备课组的作用。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。认真研究教学内容，认真研究我校学生实际，认真研究教学方法，统一计划、统一进度、统一教学资料。突出重点、难点、课堂设计、学法指导

3、，及时交换在教学环节中遇到的问题和商量相精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页立身以立学为先，立学以读书为本对应的解决办法，提高课堂效率。每周至少活动一次，时间固定在周四下午，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，切实反思解决教学中的一些问题，努力向课堂45分钟要质量。二， 优化组内的听课活动。每位教师每学期完成听课20 节，其中 4 节需在听课后一周内填写、上交教导处随堂下发的评课表。在确保每位老师校级公开教学的前提下，欢迎组内外老师参与随堂听课活动，之后及时评课议课，明确授课教师在课堂教学中的优缺点以便以

4、后的改进，让老师从每次教学实践中获益。本学期，我组将根据课题推进的要求，结合学校各项活动( 如开放日、网上发布优秀教学成果 ) ，开展对各种课型 ( 新课、复习课、活动课、试卷分析课) 的教学模式探讨，探究各种有效的教学方法，争取上出实用的、为学生服务的好课。三， 关注学优生和学困生，适时予以援助。组织学生分年级参加丰富多彩的英语活动，唱英语歌曲、欣赏英语原版片、表演英语课本剧，提高学生主动学习英语的意识，让活动为学习添活力。开展在控制好作业量的前提下，提倡教师根据学生的实际情况精选习题。最好能根据学生不同的学习基础，适当分层要求。同时，教师在自主、认真批阅的基础上，实行班级讲评与个别辅导相结

5、合，从而减小学生学习上的差距，努力做到不让一个学生掉队。四， 开设拓展型、探究型课程，搭建平台展示学生风采。英语歌曲、英语原版片欣赏和空中英语教室已成为学生钟爱的课程，分年级举办英语单词比赛、报刊阅读比赛和编写英语小报比赛，为学生展精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页立身以立学为先，立学以读书为本示自己的学习成果搭建平台。做好市级国家级竞赛的组织辅导工作，争取在今年的全国中小学英语能力竞赛、世博英语竞赛和科普英语竞赛中收获更多的奖项。五， 加强课题研究与课堂教学的整合。通过上学期学校开展的“同课异构”活动，教师的教学观

6、念有了改变，教师的教学方式有了改进，教师的课堂教学水平得到提高。下一步要继续学校以“学讲练 1 11”课堂教学策略探究为载体，聚焦课堂、关注有效，从课堂看教研的落实，使示范课、汇报课、交流课制度化，“校长点课”常态化，专家指导经常化、定期考评规范化。每节课都要求教师严格落实课堂教学策略的基本环节，即：展示教学目标 学生学习活动（发现问题、研究问题）教师讲授指导（解决问题 )课堂达标训练（信息反馈 )作业布置（巩固和提升） , 从而让教师尽快成长、学生学会自主学习，真正让学生做到“想学”“会学”“学好”。继续加强课题研究与课堂教学的整合，形成教师案例、论文汇编及学生的作品集。我们要在课堂实践中就某一点重点突破，获得反思，再提炼为经验、总结。将已经获得的研究成果进行推广，激发、保持各个层面的学生英语学习的兴趣，使学生愿学、会学、主动学习的能力得以提高。以上几个方面是我们的初步设想。我们将在教导处的支持带领下，认真落实好各项工作，为全面提升学校的办学水准、提高自身的专业能力而努力。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页立身以立学为先，立学以读书为本精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页