2022年等效法在物理学中的重要应用 .pdf
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1、高中物理论文等效法在物理学中的重要应用牛青林辉县市高级中学2008年 2 月 8 日精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页等效法在物理学中的重要应用作为物理学中几种重要的思维方法之一,等效法的应用非常广泛, 深刻理解“等效”的内涵,善于构建“等维”思维,适时运用“等效”方法,这在物理学习中是不可或缺的。一、何为“等效法”物理学中的一些问题,研究对象、题设条件比较复杂,如果按照实际的状态变化进行讨论困难很大,等效法就是要在保持效果不变的前提下,对研究对象、背景条件、物理过程进行分解、变换、替代、重组,使它们更简单,更符合各
2、种理想化模型,从而达到简化问题的目的。二、等效法在物理学中的重要应用1力的等效合力与分力具有等效性,力的合成与分解就是建立在等效的基础上的,根据解决问题的需要,在效果相同的情况下,我们可以把物体受到的几个力等效为一个力,即力的合成,也可以把一个力等效为若干个分力,即力的分解。2运动的等效运动的等效包括以下几个方面(1)运动形式的等效,根据运动的实际效果可以将一个实际运动等效为几个分运动,也可以从分运动的角度去认识其合运动。如:平抛运动可看作初速度方向的匀速直线运动和重力方向的自由落体运动;初速度不为零的匀加速直线运动等效为同一方向的匀速直线运动和初速度为零的匀加速直线运动;末速度为零的匀减速直
3、线运动等效为初速度为零的匀加速直线运动。(2)速度的等效如图所示, A、B、绳端的运动等效为绳端沿绳子方向的运动和垂直于绳子方向的运动。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页(3)加速度的等效可以将物体作变速运动的加速度分解为几个方向的分加速度,即加速度的分解;也可以将物体所受的几个力各自产生的加速度等效为合加速度,即加速度的合成。3电路的等效。(1)电路形式的等效。涉及电路分析和计算的题目,虽然物理过程和能量转化的情况较为单一,但在元件确定的情况下,线路的连接方式却是千变万化的,确定电路的连接方式是进行电路计算的关键,
4、这就需要对电路进行等效处理。如:(2)电源的等效电源的等效就是把一个极为复杂的电路看作是两部分组成的,其中一部分看作是用电器,另一部分就是既有电动势,又有内电阻的电源。如图所示,电源电动势、内阻未知,R1、R2阻值也未知,当在a、b 间接入不同的电阻时,电流表有不同的示数,如下表格所示,请完成此表格。电流表示数1A 0.6A 0.4A 接入 a、b 间的电阻1018118精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页解析由于电源的电动势E、内阻 r、以及 R1、R2 都是未知的,若用常规做法是难以求解的,这时,可采用等效电源法,
5、将除R 之外的电路当作等效电源, R 是该等效电源的外电阻,等效电路如图所示,虚框内是等效电源,设该等效电源电动势为E,内电阻是r,根据闭合电路的欧姆定律:IERr,可列出方程组:1= 10Er0.6= 18Er解得E12V,r2当电流是 0.4A 时,0.4ERr122R得 R28当电阻是 118时,IERr121182得I0.1A 将 R28,I0.1A 填入相应表格即可。再如在分析外接法和内接法测电源的电动势和内阻的时候,可利用电源的等效法。如图:甲乙甲图为电流表内接,误差主要由电流表分压造成,若把电流表当作电源的一部分,电压表测的是路端电压, 电流表测量的是通过电源的电流,由于 U 和
6、 I 测量值等于真实值, 由 E=u+Ir 可知,电源电动势的测量值是真实的。 而内阻 r 是电源和电流表的总电阻,故测量值偏大。乙图为电流表外接,误差主要由电压表分流造成,若把电压表和电源看作是等效电源,则电压表的示数就是路端电压, 而电流表的示数比通过电源的电流要小,由 E=u+Ir 可知电动势 E 的测量值偏小,同时把电源和电压表并联后的电阻当成是电源内阻,故内阻 r 的测量值也偏小。(3)电磁感应现象中电路的等效电磁感应现象中产生感应电动势的部分相当于电源,画出其等效电路就可以进行相应的处理与计算。例如,图甲中所示的装置, 当圆环向右运动时, 左右两半圆产生的感应电动势相等,相当于两个
7、完全相同的电源并联,其等效电路如图乙所示。等效电源精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页4、物理模型的等效在解题过程中,常会用到几种较为典型的物理模型,如竖直平面内圆周运动模型、平抛运动模型、人船模型、子弹射木块模型、简谐运动模型等。高考命题也是基于基础知识之上,力求创意新,背景新,过程新,力求渗透到新材料、新知识、新情景中去,通过与科技进步、生产生活相关的新发现、新发明,与科学探索相关的猜想,与生活、体育竞技相关的技术等相结合,设计一个考生不熟悉的物理情景,或者将生活、生产中原形情景理想化处理,或者将陈题翻新,来达到考
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