2022年英语词汇课堂游戏- .pdf

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1、1. 抢读单词这是训练学生从认读单词能力的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示一些单词卡片或图片， 学生们举手抢答， 教师让最先举手的学生读出该单词并说出其中的意思， 或将图片上的单词读出来拼出来，读对说对拼对的给该组记 10 分，得分最多的组为优胜。2. 看图猜词以每一纵行为一组进行竞赛， 教师先出示一些单词的图片， 然后收起来，再从中抽出一张放在身后，由每组的第一名学生轮流猜，可以问：“Is it a plane (bus,bike)?”回答：Yes it is.或 No，It isnt.等。哪个组猜对了就给记10 分，然后接着往下猜，第一排的学生猜过后第二排接着猜， 最后得分最多的

2、组为优胜。做这个游戏时，还可以找一位学生来主持，由他让学生们猜。3. 看图写单词这是让学生们复习学过单词的游戏， 教师事先把需复习的20 个单词用简笔画画在小黑板上或大白纸上， 先不要让学生们看见， 然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组。 竞赛开始， 教师将小黑板或白纸挂起来，让学生们看一分钟，然后收起来， 再给学生们两分钟时间将看到的单词写出来，写得最多最正确的组获胜。4. 相同词首单词拼读赛将全班分成若干小组，教师说一个字母(如：D)，第一组的第一名学生立即站起来，说出并拼出三个(也可以是五个或十个，视学生词汇量的多少而定)以字母 D 打头的单词，如： desk,dog,door等，念

3、不出或念错要扣分，这位学生说完后，教师念另一个字母，由第二组的第一名学生说。这样依次进行下去，最后看哪组得人最多为胜，做这个游戏时，也可以让两组的学生轮流说字母(如由第一组的第一名学生说字母，由第二组的第一名学生答)这样就成了对抗赛，注意不要说 Q，X，Z 等字母。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 7 页5. 拼单词对抗赛将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即用中文说出一个单词(如：自行车 )，第一组的第二名学生应立即将这个单词说出来，说错或不能迅速说出单词的记负分，最后哪

4、组扣分最少为优胜。6. 相同元音单词拼读对抗赛将全 z 班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，游戏开始，教师说一个单词 (如：bike)，第一组的学生 A 应立即站起来，说出一个含相同元音(即元音ai的单词 )，如：five，说出词义并拼出来，说不出，说错词义拼错要扣分，这位学生说完后，教师念另一个单词，由第二组的学生A 站起来说，这样依次进行下去， 最后看哪组得分最多为优胜。做这个游戏时， 也可以让两组学生轮流说单词 (如由第一组的学生A 说一个单词，由第二组的学生A 答)，这样就成了对抗赛。7. 拼读单词列队比赛将全班分成两组，教师发给每个学生一张字母卡片， 不常用的字母 (如 Q，Z)

5、可以一人多拿几张，游戏开始，教师说一个单词，如ship，或出示一张轮船的图片，两个组持 S，H，I，P 字母的学生应立即站到讲台前按顺序站好队，先按正确次序排好队的为优胜。8. 单词接龙将全班分成若干组，每组来一个学生在黑板上写出一个以某字母为词首的单词，前一个单词的词尾字母作下一个单词的词首字母。在规定时间内哪一组接的词最多为优胜。如： pen-nice-eight-tea-an-no-or-right-teacher-radio-on-nor等。9. 猜袋中物教师从书包中拿出一件东西放入一只不透明的袋子里，由每组的第一名学生轮流猜，可以问：“Is it a banana(an apple,

6、orange)? ”猜对了为优胜。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页10. 换宝教师准备好一些单词卡片 (有的写中文，有的写英词 )和图画。将卡片和图画放入一只不透明的袋子里。游戏开始教师说， 袋子里装的是许多宝物， 让学生们上来轮流摸宝，如果摸到的是写有英文的卡片，则要英译汉；如果是中文，则要汉译英并拼读出来；如果是图片，则要看图说英语。11. 看图猜词大家答教师先出示一些单词的图片，然后收起来，请一名学生到前面猜，猜的学生面对全班， 再请另一名学生上前站在他身后，抽出一张图片高举在手中。 猜的学生可以问全班：“

7、Is it a plan(ship,bike)?”等，全班学生答：“ Yes.”或“No.”猜对后可以换另一位学生继续猜。12. 猜颜色教师先准备一些单词的图片。 如白色的飞机， 红色的小汽车， 黑色的鞋，绿色的上衣等。游戏开始，请一名学生到前面来猜，猜的学生面对全班站立，再请另一名学生上前站在他身后，抽出一张图片高举在手中并说：“This is a plane(car).What colour is it?Please guess. ”猜的学生可以问全班：“Is it red(black)?”等，全班学生答：“ Yes.”或“ No.”猜对后可以换另一位学生继续猜。13. 缺了什么这是训练学

8、生记忆力的游戏。教师出示一些实物，放在讲台上，让上来猜的学生先看半分钟， 然后背向讲台面向学生站立， 再让另一位学生上来取走一样东西。然后说： “Pease guess What is missing?”猜的学生要在 10 秒钟内用英语把缺的东西说出来。14. 传递单词每一排为一组，全班分成若干组，教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写个单词。 在教师说开始后， 最后一排的学生即用耳词把纸上的单词告诉前面的学生， 这位学生再把听到的单词告诉前面的学生这样依次进行下去。最后，第一排的学生把所传的单词写到黑板上，传得最快，最准的组获胜。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师

9、归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页15. 找对子教师将 20 个单词的图片贴在黑板上，另外将20 张对应的单词卡扣着放在讲台上，然后让参赛的两组学生逐一上来抽卡片，抽出卡片后先要举给学生们看，然后把黑板上相应的图摘下来并将单词读出来，找对读对的得 2 分，找对读错给 1 分，找错了的不得分，卡片全部抽完后，得分多的为优胜。16. 摸鼻子这是训练学生听单词并快速作出反应的游戏，在学了单词nose,ear,eye,leg,hand,arm,finger等单词后，教师可快速说出这些单词，学生听到指令便用手触摸这个部位，最快最准的获胜，当学生做得非常熟悉后，还可以增加难度，可要

10、求学生听到哪个单词不许摸哪个部位，如教师说“nose”，学生不可以摸鼻子，但可以摸眼睛，耳朵，嘴等其它部位，这个游戏可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生到前面作动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜。17. 听单词做动作这个游戏的玩法与“摸鼻子差不多， 在学了 run, walk, sit, stand, swim, skate, play,football, play, basketball 等动词和动词词组后，教师可快速说出这些动词或词组，学生听到便做动作， 最快最准的获胜，这个游戏同样可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生到前面做动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜。

11、18. 宾狗 (Bingo)这个游戏的玩法与游戏(7)相同，每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格， 然后教师随便念九个学过的单词，学生边听边将单词写在格子中，随便填在哪格里都好。学生填好后，教师再打扰次序逐个念这九个单词，学生边听边在听到单词上画圈，当画的圈在横行、竖行或对角线上成为一条直线时，学生就可边喊“宾狗(Bingo) ”边将纸举起让教师检查，最先喊“宾狗”写得准确的获胜。这个游戏还可以用于数词，也就是说，教师可以随意念九个数词来代替九个单词，让学生填入格子中。19. 报电话号码对抗赛以下几个游戏都是训练学生说数词能力的，这个游戏的玩法是：将全班分成若干个小组， 对抗赛

12、在两个小组中进行，参赛的每个学生都要准备一张纸，上面写一个六位数的电精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页话号码， 在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即出示他手中的号码，第二组的第一名学生应立即用英文将这个号码说出来，然后该学生出示手中的号码，第一组的第二名学生应立即将这个号码说出来，说错或不能迅速说出的记负分，最后哪组扣发最少为优胜。20. 猜年龄教师事先准备好一批人物的图片，如Mike,Kate 等，在图片的反面写上数字，如5，8，11，15 等。这个游戏可以每一纵行为一组进行竞赛。由教师或一位学生出示一张图

13、片，由每组的第一名学生轮流猜，可以说： “Is he(she)twelve(eleven)?”等。哪个组的学生猜对了就给该组记10 分，然后接着往下猜。第一排的学生猜过后第二排接着猜。最后哪个组得分最多为优胜。21. 加减运算对抗赛将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即出一道加减题，如：Three and four.等，第二组的第一名学生应立即用英文将答案说出来，如：seven,three等，然后，该学生出另一道题， 由第一组的第二名学生回答，答错或不能迅速答出的记负分，最后哪组扣分最少优胜。22. 猜袋中东西数将全班分成若干小组，每组抽一人

14、到前面，背对着班级。教师拿一个袋子，并向学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记10 分。23. 找邻居教师让全班学生依次报数，然后用汉语说一个数，如“三十六”则三十六号学生应立即起来并用英语报数“thirty-six ”，然后前面一号 (35 号)和后面一号(37 号)就要相继站起来，用英语说“thirty-five ”和“ thirty-seven”。这个游戏也可以分组竞赛，教师可将学生按左右分成两组，一组报单数，另一组报双数，在教师说一个数 (如“二十七” )后，某一组中的27号学生应首先站起来用英语说“twenty-seven

15、 ”另一组中其后面一号 (28 号)的学生要紧接着站起来，用英语精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页说“twenty-eight”，不能迅速站起来或是说错了的要扣分，最后扣分最少的组为优胜。24. 拍七将全班按纵行分成若干组，每组派一至二人到前面围成一圈，教师任意指定一个学生开始说one，然后依次让第二个two 说，第三个说 three说到 seven, seventeen 或七的倍数 (如 fourteen, twenty-one 等)时，就不报数而用拍手代替，该拍手时报了数，或者报错了数字，就被罚下去。游戏重新开始

16、，直到剩下最后两个人，给这两个组记10 分。做这个游戏，还可以与记单词结合起，可以在该拍手时说一个刚学过的比较难记的单词，如language等，说错了要被罚下去，并换一个单词重新开始游戏，这样不仅可以帮助学生读英语单词，还可以复习单词，这个游戏除了可以分组竞赛外，还可以在全班进行。25. 找出不合群的单词教师说一组单词 (如 car, bus, jeep, sheep) ，比一比谁能最先挑出意义上不合群的词。 上述单词中 sheep不合群 ,因为 car, bus, jeep,属于交通工具一类的，而 sheep属于动物一类的词。26. 增减字母变单词教师说出或出示一个单词，要求学生增加或减少一

17、个字母使其变成另一个单词，如： it-its, read-red. 这个游戏也可以进行抢答。27. 变换字母次序组成新单词教师说出或出示一个单词， 要求学生变换字母次序使其变成另一个单词，如：east-seat, 这个游戏也可以进行抢答。下列单词可供参考，are-ear; read-dear; meat-team; stop-spot; now-won 等。28. 分拆单词链精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页教师出示一个单词锭， 如 theredoorunder ，要求学生在一定时间内将单词链拆成最多的单词。如：th

18、e, he, her, here, there, red, door, or, run, under.29. 反义词(同义词，对应词 )拔河赛首先要做一“拔河绳”，方法是在投影仪或磁性黑板上画一横线，中间位置画一竖线作为 “界河”，左右划五个小格最外边的两个小格作为“界河线”。将一只棋子放在中心线上作为绳的中心，若没有磁性黑板， 可以在黑板上横挂一绳子，绳子中间挂一红纸环作为绳的中心。然后将学生分成若干队， 由其中两队进行拔河， 游戏开始， 甲队的第一人说出一个词， 乙队的第一个人应立即说出其反义词 (同义词或对应词 )，要是他说对了，棋子 (或红纸环 )要向甲方移动一格，要是他说不出或说错了，棋子(或红纸环 )要向乙方移动一格，然后乙队的第一个人说一个词，由甲队的第二人说出其反义词(同义词或对应词 )，当棋子移动了五格，到达乙方界河边时，甲方胜利了。30. 名词复数拔诃赛这个游戏的玩法和上一个游戏差不多，只是甲队第一个人说一个单词后，乙队的第一个人要说出并拼出这个单词的复数形式，胜负的确定也和上面的游戏一样。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页