2022年人民版高中历史必修一专题一学案 .pdf

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1、学而不思则惘，思而不学则殆高中历史导学案人民版（必修一）专题一：古代中国的政治制度第一节中国早期政治制度的特点导学案编号 01 一、课标：了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。二、重难点：重点：深入理解西周分封制与宗法制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点；难点： 通过学习教材中提供的考古学的资料，结合相关的历史知识分析中国从文明初期到西周时代的历史演进过程。三、学习过程：（一）夏商的政治形式：（1）国家的起源：1、时间：2、推动因素：3、地区：流域和流域。4、标志：，。（2）夏的政治形式：传说禹的儿子继承了禹的地位，政治权力由“传贤”演化为， “”由此开始，从此成为基本

2、的政治关系。思考：用一句话概括夏政治形式的特点？（2）商的政治形式：商朝的政治特点：1、商代贵族以为纽带，实行制；2、和结合。商王朝的一切政治事务都通过进行决策，也通过这一手段主宰。合作探究： 通过教材总结我们获取历史知识的途径或手段有哪些？传说与历史的区别？我们应如何看待传说？（二）西周的政治形式：1、分封制：（ 1）目的：巩固的统治（ 2）分封对象：，。（ 3）主要的诸侯国：（ 4）诸侯的权利和义务：诸侯在封国内享有权，对周天子定期并提供和。（ 5）评价：积极：消极：（ 6）瓦解：2、宗法制：（1）目的：（2）含义或实质：（3）核心内容：（4）政治隶属关系：（5）实质：（6）作用： 1）2

3、）合作探究：用最简练的话总结分封制与宗法制的关系？小结：总结中国早期政治制度的特点有哪些？典型例题 ： 例 1 王位世袭制代替禅让制，从根本上讲是（）A社会历史的倒退B禅让制腐朽的结果C奴隶主维持其统治的需要D生产力发展的必然结果解析原始社会末期，随着生产力的发展，剩余产品的增多，逐渐产生了私有制和阶级，人类社会开始向奴隶社会过渡。而王位世袭制的确立，是我国由原始社会向奴隶社会过渡的重要标志。答案 D 例 2西周时期的王位世袭制与夏商时期相比，最突出的特点是（）A民主推选B兄终弟及C嫡长子继承D父死子继解析本题主要考察学生的识记能力。自夏朝开始实行王位世袭制，在夏商两代，还存在着“父死子继”和

4、“兄终弟及”两种传位方式。到西周开始实行宗法制，其核心内容就是嫡长子继承制。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 8 页学而不思则惘，思而不学则殆答案 C 课堂演练 ：1、夏启以王位“世袭制”代替“禅让制”是：（）巩固部落联盟的需要私有制发展的结果阶级对立的产物统一国家的需要A、B、C、D、2、据史书记载，奄国（今山东曲阜）曾随武庚叛周。平叛后，成王封周公长子伯禽于奄国称鲁，并辖“殷民六族” 。 “殷民”指：（）A、夏民后裔 B 、商代遗民 C、周朝百姓 D、少数民族3、 说文解字解释说： “宗，尊祖庙也。 ”也就是说，宗法的

5、“宗”的本义是宗庙。这说明宗法制以什么为纽带：（）A、财产 B、地域 C、信仰 D、血缘4、通过宗法制的实行，西周形成一个庞大的宗族网。“大宗能率小宗，小宗能率群弟”。按宗法制的规定，下列在相关范围内一定能成为大宗的是：（）周王室周王正妻所生之子周王室周王嫡长子、嫡长孙诸侯国诸侯嫡长子、嫡长孙卿大夫封地卿大夫嫡长子、嫡长孙A、B、C、D、5.使周朝巩固了统治、扩大了疆域的制度是（）A.禅让B.王位世袭制C.分封制D.宗法制6.山东省常被人们简称为齐鲁大地，这起源于（）A.大汶口文化B.西周分封C.甲骨文记载D.古代地名7周天子年老了，膝下有四个儿女：大儿子（妃嫔所生）；二女儿（王后所生） ；老

6、三是王后所生的女儿；小儿子（王后之子）。几个儿女都想争王位。按照西周宗法制的规定，请问王位该传给谁？（）A.大儿子B.二女儿C.老三D.小儿子8.观察下表 ,按照西周宗法制度规定 ,有资格继承王位的是（）妻妾一般称谓妻(正配)的儿子A.三哥(20 岁) B.四哥 (14 岁) 妾一(侧室)的儿子C.大哥(25 岁) 妾二(侧室)的儿子D.二哥(22 岁) 9.下列关于宗法制的表述不正确的是（）A宗法制是把血缘纽带同政治关系结合起来的一种制度B大宗与小宗之间既是家族等级关系也是政治隶属关系C各级贵族均享受世袭权力D长子都称为大宗精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 -

7、- - - - - -第 2 页，共 8 页学而不思则惘，思而不学则殆第二节：走向“大一统”的秦汉政治导学案编号 02 一、课标：知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制的形成和影响。二、重难点：重点：秦汉大一统政体的形成；秦朝专制主义中央集权制度的建立及影响。难点：专制主义集权制度的概念、政策措施、历史作用与影响。三、学习过程：（一） “六王毕，四海一”“大一统”地理格局的形成1、过程：（1）灭六国，结束分裂。 （从公元前年至公元前年）（2）北击（公元前年） ，收复河套地区；修和直道，加强北部边防。（3）南征百越，修（公元前年） ，统一岭南地区。（4）修“”收复西南夷地

8、。合作探究：秦始皇采取了哪些手段加强对地方的管理和控制？2、意义：（1）（2）（二） “大一统”政体的形成：专制主义中央集权制的建立资料提供：什么是专制主义中央集权制度？“专制”指君主专制，即皇帝一人独裁，维护绝对的皇权，体现的是皇权和相权的关系。“中央集权”体现在中央与地方的关系中，即中央政府为有效管理地方、维护国家的统一与安全而建立的中央对地方政区管辖的行政制度。专制主义中央集权制度被历代的封建王朝所沿袭。1、 地方行政制度郡县制（海内为郡县）（1）原因：（2）形成：时期开始出现；秦始皇采纳的建议在全国推行郡县制。（3）内容：思考：从以上图示中得到什么认识？（ 4）特点：1）2）（ 5）意

9、义： 1） 2）（ 6）发展：西汉继续推行。汉初曾分封诸侯王而形成、并存的局面，后来消除割据势力，巩固大一统。合作探究：分封制与郡县制的异同？（填表）分封制郡县制划分原则传承制度与中央关系历史作用相同点皇 帝郡尉 ( ) 郡守 ( ) 监御史 ( ) 县尉 (军事 ) 县令 (行政 ) 县丞 (刑狱 ) 有秩 (民政 ) 三老 (教化 ) 啬夫 (赋税 ) 游徼 (治安 ) 里正郡县（道）乡里此外：还有负责地方治安的“ 亭”精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 8 页学而不思则惘，思而不学则殆2、 中央机构的设置（百官公卿）（

10、1）皇帝制度的确立（三个特征）皇帝独尊：统一六国后，采用称号，皇帝自称“” ；命令称“”或“” ，印称“” 。皇权至高无上：是专制主义中央集权制度的最核心特征。皇位世袭： “家天下”的皇位继承制是君主权力集中的另一体现。（2）中央官制：三公九卿制三公：有左右两员，职责是；1）内容主管军事；是丞相的助手，负责。九卿：2）特点：3、 “朝议”制度： （思考：如何看待“朝议”制度？）4、加强思想控制： “焚书坑儒” 、 “挟书律”思考： “焚书坑儒”和“挟书律”的实质是什么？（结合课本材料阅读与思考）5、汉承秦制：汉武帝时设置和，加强了朝廷对地方的控制。小结： （合作探究）秦朝开创的专制主义中央集权

11、制的影响？（对秦朝、对后世）课堂练习：1. 秦国能灭掉东方六国、统一中国的主要原因是（）A法家思想奠定了统一的理论基础 B秦国是六国中实力最强大的国家C秦国军事力量强大，进行兼并战争 D广大人民饱受战乱之苦，渴望统一2、孟姜女哭长城的传说主要反映了（）A修长城的艰难困苦 B人民只看到眼前利益而不顾长远利益C长城的修筑不利于秦朝统治的巩固 D 人民不堪忍受秦朝暴政的一个缩印3、秦朝的郡县制比西周的分封制更能适应封建集权政治的需要，最主要在于（）A郡县官吏必须对上一级负责 B郡县是地方行政的管理机构C郡县官吏与皇帝是臣与君的关系 D郡县官员完全由中央和皇帝控制，官吏不能世袭4、秦代确立的中央集权制

12、的基本特征是（） A.皇权至上 B.“家天下” C.权力高度集中 D.最高统治者称皇帝5、秦朝时中央官制中为虚设的官职是（） A.太尉 B.丞相 C.御史大夫 D.卫尉6、封建专制主义中央集权制度的最突出作用( ) A 奠定了我国两千多年封建政治制度的基本格局 B 有效地维护了封建国家的长期统一和民族融合 C 确保了地主阶级对广大劳动人民的专制统治 D 皇权暴政极易造成中国封建社会的长期停滞7、在评论秦朝灭亡时，历史学家张岂之说：“秦始皇忘记了最主要的事：民心和民力。”最能论证此观点的是（）A. 称皇帝制秦律 B.置三公行郡县 C.焚书坑儒筑长城 D.统文字平南越8. 阅读材料，结合所学知识回

13、答问题。丞相绾等言： “诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填（镇）之。请立子，唯上幸许。 ”廷尉李斯议曰： “周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。”请回答：（ 1）概括材料中丞相绾和廷尉李斯的观点。（2）简要说明这次争论的结果。（3）结合所学知识，谈谈你对二人观点的认识？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 8 页学而不思则惘，思而不学则殆第三节君主专制政体的演进与强化导学案编号03

14、一、课标：列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。二、重难点：重点：掌握历代专制主义王朝权力愈益集中的特点，了解这一现象和中国政治形态历史演进的关系。难点：说明中国古代政治制度的特点及专制主义中央集权对中国社会发展的影响。三、学习过程：（一）“法令出一”皇帝制度1创立：秦始皇开始使用“”称号，确立了“皇帝”制度。2特点：皇帝有天下独尊的地位，集行、司法权和军事指挥权于一身，主宰政治而无制约。3、弊端：皇权具有性和性，影响了国家政治决策的合理性。4、影响：（1）历代的变化都以维护皇权、服务于皇帝为基本准则。（2）君臣关系，实质上是“”和“奴才”的关系。（二）君权和相权 1 、

15、斗争原因：丞相权力过大威胁皇权（“相”既是皇帝的助手，又是君权的分割者。） 2 、汉至宋代抑制或分散相权的主要措施：（1）西汉：背景：汉初继承，丞相有相当大的权力；汉武帝幼年即位，丞相把握行政大权。措施：频繁更换，使相权受到打击；从身份低微的士人中破格选用人才；建立“”与“外朝” 相对应。 “中朝” 又称“” ，由构成，具有决策权； “外朝”由以、为首所构成的官僚机构构成，具有执行权。合作探究：画出中外朝制度图示。（2）唐代：三省六部制主要措施：唐代中央设、门下省和尚书省三省。其中：中书省负责草拟和颁发皇帝的诏令；门下省负责审核政令，门下省设，凡参加政事堂会议的官员，身份也等同于宰相；尚书省负

16、责执行国家的重要政令。合作探究：画出三省六部制图示。评价：（3）宋代：措施：设置，其长官简称“” ，职务相当于宰相。增设“”作为副宰相以分散相权。设管军事，长官为枢密使；设以总理财政，长官为三司使。评价：合作探究：画出宋代中央官制图示。3、斗争目的：（1）防范擅权。（ 2）力求加强统治，提高效率。（3）弥补繁多而宰相不足的缺陷。4、斗争结果（演变趋势）：不断削弱，不断加强。（三）中国古代王朝的监察体制 1 、监察机构的设立及演变（1）秦代：中央；地方监御史。 （已有专门负责监察的官员）（2）西汉：中央：主管的机关是当时最主要的监察机构；地方。 （更为严密）（3）唐代：御史台定期到京都各监狱视察

17、执法情况。（职权进一步扩大）（4）宋代：是专职监察刑狱的官员。（5）元朝：人命重案以公文移送，由监察御史复按。2、评价：积极：消极：（四）选官制度的历史变化1. 选官制度：中国古代选官制度的演进经过了“” 、 “” 、 “”三个阶段。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 8 页学而不思则惘，思而不学则殆 2 、历史变化： （填表）选官制度世官制察举制九品中正制科举制实行时间先秦选官依据特点局限目的实质合作探究： 1、如何全面评价科举制？（积极、消极）2、中国古代选官制度体现了怎样的演变趋势？（五）行省制度1、郡县制的演变： （

18、秦汉）郡县两级（唐）道、县三级（宋代）路、州、县三级。2、行省的设置：（ 1）创建时间：（ 2）主要内容：全国分设十个（行省）。另设两个单列的行政区划，一是中书省直辖的“腹里”，一是管辖的西藏和四川、青海部分地区。行省以下的行政区划，依次为路、府、州、县。（ 3）与中央的关系: 行省行使权力受到中央的节制：行省重大民政事务，必须呈报；军政要务需呈报，没有中央诏旨，行政官员不能更改赋税征收制度，不得调动军队；行省官员要定期觐见皇帝，向皇帝述职；中央的机构监督行省官员。中央采取等形式对行省官员加以控制。（4）重大意义：便利中央对地方的管理有利于加强。有利于调整中央和地方的关系。合作探究：郡县制和行

19、省制的联系与区别？小结：从秦汉至元中国古代政治制度演变特征？课堂练习：1、秦王嬴政认为自己“德盖三皇，功过五帝”，这主要是指他( ) A继承了秦国王位B在全国推行郡县制C灭六国、统一天下D修建万里长城2、隋唐的三省六部制完善了自秦以来的专制主义中央集权制度，突出反映在( ) 中央决策的民主化任人唯贤的原则得以贯彻三省六部既有分工又相互制约，提高了行政效率使相权一分为三，加强了皇权A. B. C. D.3、 元史地理志中“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元” 。下列关于元朝地方行政区划设置表述错误的是（）A.河北、山西、山东由中书省直接管理 B.地方设行中书省，简

20、称行省C.行省行使权力时不受中央的节制 D.在边远民族地区设置宣慰司进行管理4、隋唐以来的历朝统治者都沿袭使用科举制度,其根本原因是科举制度（）A.有利于选拔人才B.有利于巩固专制统治C.以儒家思想为核心D.得到了不断完善5、从汉至元，中央由三公九卿到三省六部再到中书省、枢密院二府并重，地方由郡国并行到州县两级制、再到行省制度的创立，反映了（）A中央政治制度发生了根本变化 B中央集权制度不断民主化的趋势C中央集权制度不断强化的趋势 D中央与地方权力日益增大的趋势精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 8 页学而不思则惘，思而不学

21、则殆第四节专制时代晚期的政治形态导学案编号 04 一、课标： 了解明朝内阁、 清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。二、重难点：重点：明朝废除丞相制度与设立内阁；清朝设立军机处；清朝的边疆政策。难点：明清时期中枢权力机构的变化如何体现专制皇权的不断加强；君主专制制度的加强对中国社会产生的影响。三、学习过程：解题： “专制时代晚期的政治形态”即是“明清时期专制主义中央集权的空前加强”。（一）明朝君主专制强化的措施内阁制度的形成1、背景：明太祖废丞相、权归六部。思考： 1）回答课本17 页学习思考问题；2）你如何评价废除丞相制度？2、设立：明成祖设立内阁制，以内阁作为皇

22、帝处理国政的。后来入阁官员的权势和地位逐渐提高。3、特点：1）内阁是皇帝为而设立的政治机构；2）内阁职权范围始终不明朗，不能正式统率。4、评价：1）标志着专制皇权的加强；2）受太监的牵制，是导致明代政治日益黑暗的重要原因。合作探究：明朝的内阁制与前代的丞相制有什么区别？议一议：内阁首辅=宰相吗？（二）清朝君主专制强化的措施1、加强皇权设立军机处（ 1）目的：为适应的需要而设立。（ 2）地位：是辅助皇帝处理的最重要的中枢机构。（ 3）职责：最先是协办，后由单纯处理军务逐步扩大到其他政务。军机大臣只能秉承旨意办事。（4）特点：简、精、速、密。（5）意义：军政大权进一步集中到皇帝手中，制度进一步加强

23、。合作探究：为什么说军机处的设立标志着君主专制达到顶峰？2、加强对地方行政的控制推行密折制（1）目的：加强皇帝对的控制。（2）作用：使中央的权力更为集中。3、制定法规章程，提高了政府的行政效率。归纳：清朝前期提高政府行政效率的措施有哪些？这些措施在提高效率的同时有哪些消极影响？4、加强思想控制：大兴文字狱。思考：清朝专制政治的强化对中国社会有怎样的影响？5、加强对边疆地区的控制清朝的边疆政策（1）最大贡献：基本奠定近代中国版图。（2）基本原则：尊重各民族的社会习俗和，笼络各民族的上层分子；大事，小事放权，因地制宜进行行政管理。（3）具体措施：1） 中央设， 管理蒙古、新疆和西藏的事物。 2）

24、重视边疆建设和。3）在西南地区实行“”宰相制内阁制地位职权对皇权的作用精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 8 页学而不思则惘，思而不学则殆含义：见课本知识链接背景：明代出现废除实行流官统治的做法。实行：雍正年间和乾隆时期意义：大大强化了的统治。（4）影响：（1）康熙、雍正、乾隆时期，基本奠定近代中国的版图；（2）加强了中央集权，巩固了统一的多民族国家。（三）明清时期政治制度的特点和影响 1、特点： 2、影响：（1）积极影响：（2）消极影响 ; 小结：合作探究：归纳专制主义中央集权制度的发展过程（秦、汉、唐、宋、元、明清）总结

25、这一制度对中国社会产生的影响？网控全局：课堂练习：1、万历初年，首辅张居正当权时，“部权尽归内阁” ，六部几乎变成内阁的下属机构了。对此评述正确的是（）A说明明朝中期宰相制度“借尸还魂”B张居正擅权专恣，加重明朝政治腐败C明朝中期，六部成为内阁的下属机构D内阁设立后，地位日益提高，权力日益增大2、明史专家吴晗在朱元璋一书中曾这样描述我国古代的君臣关系：“在宋以前有三公坐而论道的说法 , 到宋朝便不然了。从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处，一坐群站，, 到了明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了。”君臣关系从坐而站而跪，说明中国古代中央政治制度演变的重要特点是（）A中央对地方的管理日益加强

26、B内阁制度日渐成熟C中央的权力日益向帝王集中D丞相权力被六部分割3、下列有关军机处的说法，正确的有（）军机处是辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构军机处机构简单，人员精干， 外界干扰少军机处的政治决策具有明显的开放性军机处的建立，提高了中央集权政府的行政效率ABCD4、明朝的内阁距离皇帝寝宫1000 米，清朝的军机处距离皇帝寝宫只有50 米。政务中心逐步靠近皇帝寝宫的这一过程，从本质上体现了（）A皇宫建筑布局愈益合理B政府行政效能不断提高C中央集权的不断加强D君主专制的不断强化5、清朝边疆政策的基本原则包括（）尊重各民族自己的社会习俗和宗教信仰、 笼络各民族的上层分子大事集权，小事放权因地制宣ABCD专制时代晚期的政治形态专制主 义明清废丞相设内阁军机处强化顶峰中央集权密折制理藩院改土归流加强君主专制制度空前强化精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 8 页