2022年立定跳远说课稿纪智慧 .pdf

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1、名师精编优秀教案立定跳远二年级第2次课尊敬的各位评委老师：你们好！我是来自成寿寺小学的体育老师，我叫纪智慧。我从事体育教师有两年的时间了。今天我给大家说课的主题是我运动我健康我快乐， （幻灯片）教材内容是二年级 （水平一） 教学内容是立定跳远，希望老师们提出宝贵意见。 一、指导思想（幻灯片）跳跃是人体基本活动能力之一，也是低年级教材中的重要内容，低年级主要以情景教学为主，让学生在情景教学中体验运动的快乐，打造健康的身体。是课堂气氛活跃，达到学生为主体的作用。使学生快乐学习，健康成长。二、教材分析（幻灯片）立定跳远主要出现在水平一教材中，低年级跳跃内容是一些简单的单脚、双脚跳跃练习和基本跳跃方法

2、，对培养学生跳跃的正确姿势，发展学生跳跃的能力具有重要作用。通过教学，促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量和协调性素质的能力。培养学生勇敢果断和敢于克服困难的意志品质。因此我在立定跳远单元教学中安排3课时。通过3课时，学生有足够的时间掌握其动作方法，发展跳跃能力。本次课为第2课时，使学生掌握双脚用力蹬地的动作，上下肢协调配合。三、学情分析（幻灯片）我校二年级一班，共有学生36 人，其中男生22 ，女生14 人。学生大都来自外省市，对体育知识基础较差，但运动能力还不错，具备一些简单的跑、跳、投运动能力。学生普遍能吃苦，能够按照老师的要求去做。由于年龄较小，比较好动，对新事物好奇心比较

3、强。运动兴趣很高，但注意力集中时间不长。学生身体的灵活性、协调性、力量等素质都比较差，需要随着年龄的增长，运动量的增加，逐渐提高学生的身体素质能力。本班有一名残疾学生，一直坐轮椅在旁见习，还有一名智障学生，只能参加一些简单的运动，对特别学生特别关注。四、教学目标依据教材及学生特点我制定了3个教学目标。（幻灯片）1. 进一步强调双脚用力蹬地，身体协调配合的技术动作。2. 发展学生身体协调性、力量等素质的练习。3. 培养学生自主学习的意识及热爱体育运动的兴趣。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页名师精编优秀教案五、重、难点

4、根据教材分析，学生情况我制定的重难点分别是：（幻灯片）重点：双用力蹬地，动作协调配合。难点：双脚同时用力蹬地，蹬地跳起。六、教学策略与手段为了解决本次课的重难点我采用了4种手段进行有效教学（幻灯片）1. 动作分解练习由易到难2. 情景教学提高运动兴趣3. 辅助教学利用器材强化练习4. 比赛教学强调安全性七、课前准备1. 场地设计（充分合理利用场地）2. 教师示范（动作规范站位得当）3. 器材使用（合理摆放确保安全）4. 教具：小木箱8个、接力棒4根、体操垫20 块、画荷叶（场地）八、教学过程精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共

5、 4 页名师精编优秀教案（一）开始部分1. 课堂常规 2. 队列练习（原地踏步立定）设计意图：通过常规练习使学生养成良好的行为习惯，做到有组织、有纪律、尊敬老师，在练习中保持正确的身体姿态，动作整齐，声音洪亮。（二）准备部分1. 活动各个关节共8节（4x8 拍）2. 专项活动：下蹲5次纵跳 5次设计意图：通过准备活动达到热身效果，把身体充分活动开，使基本部分主要内容得到很好的发挥也是避免受伤。（三）基本部分这一环节为本节课主要内容，我分为了两个部分，基础练习和游戏。在基础练习部分中为了解决本节课的重难点，我采用了4种方法策略。一、基础练习1. 动作分解练习由易到难学生年龄比较小，这种方法比较实

6、用，老师讲解并示范规范动作，把立定跳远动作进行分解。提锺屈膝(两臂随之摆动)双脚用力蹬地（向前跳起）双脚同时落地（屈膝缓冲）原地分解练习从下向木箱上跳蹬地练习向前行进练习设计意图：练习由简单到困难，由原地到行进，逐渐加大难度，提高要求，反复强调双脚用力蹬地的动作，连贯动作时体会身体协调性。采用自主练习形式，锻炼学生自主学习能力。2. 情景教学提高运动兴趣创设情境：一群“小青蛙”在荷叶上玩耍嬉戏，最后大家商量要较量一下看谁跳得快，看谁蹦的远。于是分成了四队，分别叫“特快蛙递队，飞蛙神腿队，火速青蛙队和水上漂蛙队。规则是在听到哨声后从木箱上迅速跳到水中荷叶上，一个接一个跳到荷叶上，直到跳到向对岸招

7、手，下个“青蛙”开始，比一比，看看哪组最先按规则全部跳到对岸，为获胜队。要求跳到荷叶下从头再来，相互鼓励， 未招手示意下一个“青蛙”不能行动。相互加油。教学目的：情景教学可以使学生真正融入到练习当中，不乏味枯燥，形式新颖。真正让学生达到在快乐中学习的目的。设计意图：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页名师精编优秀教案通过情景教学提高学生练习兴趣，在练习过程中，熟练立定跳远技术动作，在遇到距离远的时候充分体会双脚用力蹬地的动作，并能够平稳落到下一片荷叶上。4. 辅助教学，利用器材强化练习 4. 比赛教学，强调安全性都合理

8、安排插入到练习当中，为了解决问题提高技术水平而精心设计。二、游戏：“滚雪球” 游戏方法：三人一组，在一定距离内往返，第一次一个人，第二次两个人，第三次三个人。要求必须手拉手完成练习。设计意图：游戏为了提高学生兴趣，吸引学生注意力，起到放松的作用。培养了学生吃苦和团结协作的精神。（四）结束部分1. 放松操3节（4x8 拍围成圆形）2. 小结评价3. 下课整理器材设计意图：在经过强度较大的练习后身体各个部位充分放松。评价：总体掌握情况，小组表现情况，自主练习效果，以表扬鼓励为主。预测学习效果：根据教材设计内容，根据学生年龄选择适当情景教学，学生应该可以融入到情境当中，积极参与活动，对安排内容感兴趣，在快乐教学中学习到立定跳远的技术动作。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页