2022年六年级下语文教学实录夜晚的实验苏教版 .pdf

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1、学习必备欢迎下载六年级下语文教学实录-12 夜晚的实验苏教版2014 一、从疑入手，以疑促思。师：同学们，上一课我们学习了夜晚的实验这一课，已经解决了一些心中的疑问。谁来说说，你解决了哪些疑问? 生：我明白了斯帕拉捷做了四次实验，揭开了蝙蝠飞行的秘密。生：我知道了蝙蝠是靠“听觉”飞行的。师：补充一个词，在夜间。生： 我知道了这个实验是在夜间做的， 因为题目是夜晚的实验。(众生笑 ) 师：这个问题虽然有些简单，但也说明你观察很仔细。师：同学们，有些问题非常浅显，读过课文我们就能回答出来。而有些问题则需要我们仔细的读课文，认真地思考才能回答出来。比如老师这里有这样一个问题：斯帕拉捷是一个、 、 、

2、 的科学家。你觉得这些横线上可以填哪些词语?认真读读课文，边读边写上你的思考。二、走进文本，走近人物细心观察生：斯帕拉捷是一个细心观察的科学家。师：你又没见过他，你怎么知道的? 生： “他常常看到，很多蝙蝠灵活地在夜空中飞来飞去，从来不会撞到树上或者墙壁上。 ”精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 12 页学习必备欢迎下载师：对，了解一个人我们除了接触他，还可以通过介绍他的文字去分析。出示： “他常常看到，很多蝙蝠灵活地在夜空中飞来飞去，从来不会撞到树上或者墙壁上。 ”师：斯帕拉捷观察到什么现象? 生：很多蝙蝠灵活地在夜空中飞

3、来飞去，从来不会撞到树上或者墙壁上。师：难道就没有一只会撞到? 生：不会。师：怎么这么肯定 ? 生：因为“从来不会” ，说得很肯定。师：你能读出这种不容质疑的语气吗? 生： “他常常看到，很多蝙蝠灵活地在夜空中飞来飞去，从来不会撞到树上或者墙壁上。 ”师：这也不奇怪，可能是因为蝙蝠不多! 生：不，是很多 ! 师：那你们再把这句话读读看。生： “他常常看到，很多蝙蝠灵活地在夜空中飞来飞去，从来不会撞到树上或者墙壁上。 ”师：偶尔看到这样的现象也不算奇怪啊! 生：不是偶尔，是常常! 师：再读。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共

4、12 页学习必备欢迎下载生： “他常常看到，很多蝙蝠灵活地在夜空中飞来飞去，从来不会撞到树上或者墙壁上。 ”师：你觉得斯帕拉捷的观察与一般人的观察相比怎样? 生：他更细心。板书：细心观察生：他观察的时间很长。师：说得真好，你们用自己的理解告诉了我一个细心观察的斯帕拉捷。我们再来读读这句话。生读： “他常常看到，很多蝙蝠灵活地在夜空中飞来飞去，从来不会撞到树上或者墙壁上。 ”师点击回到填空：斯帕拉捷是一个、 、 的科学家。你认为斯帕拉捷还是一个怎样的科学家呢? 善于思考生：善于思考的科学家。师：哪里写了斯帕拉捷的思考。生： “蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自在地飞行呢?”这句话写出了他的思考。

5、出示： “蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自在地飞行呢?”师：你觉得这句话中，斯帕拉捷疑惑在什么地方? 生：夜空中是看不清的，怎么会飞得自由自在呢? 师：是啊，老师要是没读过课文，不知道答案的情况下也觉得十分奇怪 ?你能把这种疑问的语气读出来吗? 生 1： “蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自在地飞行呢?”精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 12 页学习必备欢迎下载师：一起读。生齐： “蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自在地飞行呢?”师：实验的过程，斯帕拉捷的思考就一直没有停止。文中还有哪儿写了斯帕拉捷的思考 ? 生 1：

6、“不用眼睛，蝙蝠凭什么来辨别前方的物体，捕捉灵活的飞蛾呢 ?”师：是啊，凭什么呢 ?你来。师：加上个“咦”读 !( 再指名读 ) 生： “咦，不用眼睛，蝙蝠凭什么来辨别前方的物体，捕捉灵活的飞蛾呢 ?”师：文中还有那一句写了斯帕拉捷的思考? 生 2“难道他薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔，而且能在夜间洞察一切吗 ?”师：屡次失败后，斯帕拉捷肯定百思不得其解，你来读生： “难道他薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔，而且能在夜间洞察一切吗 ?”师：想象斯帕拉捷当时会是什么样子? 生：可能会望着自由自在飞翔的蝙蝠，眉头紧锁，或者在挠头。师：是啊，斯帕拉捷陷入了深深的沉思，再读这句话生： “难道他薄膜似的翅膀，不仅

7、能够飞翔，而且能在夜间洞察一切吗 ?”师：这里有道连线题，你们会吗。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 12 页学习必备欢迎下载奇怪 “蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自在地飞行呢?”猜想 “不用眼睛，蝙蝠凭什么来辨别前方的物体，捕捉灵活的飞蛾呢 ?”好奇 “难道他薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔，而且能在夜间洞察一切吗 ?”生连线。师：如果第一个问句的提示语“这个现象引起了他的好奇”改成“这个现象让他很奇怪”好不好? 生：不好。师：为什么呢，好奇不也有奇怪的意思吗? 生：好奇除了有感到奇怪，还有感兴趣的意思。师：这就对了，有人说

8、兴趣是最好的老师，奇怪加上兴趣，越发让斯帕拉捷迫切的想知道蝙蝠夜行的秘密了。师：那读过课文后你知道这几个问题的答案了吗? 生：知道了，“啊，蝙蝠在夜间飞行，捕捉食物，原来是靠听觉来辨别方向、确认目标的! ”出示： “啊! 蝙蝠在夜间飞行，捕捉食物，原来是靠听觉来辨别方向、确认目标的 ! ”师：如果你就是斯帕拉捷，你当时心情怎样? 生：高兴，激动。师：你会高兴得怎样 ? 生：手舞足蹈，恨不得告诉所有的人。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 12 页学习必备欢迎下载师：那你再读读这句话。生： “啊! 蝙蝠在夜间飞行， 捕捉食物，

9、原来是靠听觉来辨别方向、确认目标的 ! ”师：还不够高兴，再高兴一点。生：再读“啊 ! 蝙蝠在夜间飞行，捕捉食物，原来是靠听觉来辨别方向、确认目标的 ! ”师：要是一开始就告诉你，蝙蝠是用耳朵来辨别方向，确认目标的，你信不信 ?你会感到怎样 ? 生：惊讶，不可思议 ! 师：那好，请你用惊讶的语气再来读读。( 提示，将“啊”的读音读成阳平。表示惊讶 ) 生： “啊，蝙蝠在夜间飞行，捕捉食物，原来是靠听觉来辨别方向、确认目标的 ! ”师：把这句话中的“原来是”稍微改变一下，改成“就是”告诉他，让他别这么惊讶。生：蝙蝠在夜间飞行，捕捉食物，就是靠听觉来辨别方向、确认目标的 ! 师：现在，谁再来问问刚

10、才三个问题? 生： “蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自在地飞行呢?”师：谁来告诉他。生：蝙蝠就是凭听觉在夜空中自由自在地飞行的。师：再来问。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 12 页学习必备欢迎下载生： “不用眼睛，蝙蝠凭什么来辨别前方的物体，捕捉灵活的飞蛾呢?”生：不用眼睛，蝙蝠就是凭听觉来辨别前方的物体，捕捉灵活的飞蛾的。师：继续问。生： “难道他薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔，而且能在夜间洞察一切吗 ?”生：蝙蝠薄膜似的翅膀并不能洞察一切。蝙蝠在夜间飞行，捕捉食物，就是靠听觉来辨别方向、确认目标的! 师：文中还有两次实

11、验没有写出斯帕拉捷的思考，你觉得在堵鼻子的时候，斯帕拉捷会怎么想? 生：难道蝙蝠的鼻子特别灵?可以嗅到空气中障碍物的气味? 师：那堵耳朵之前，斯帕拉捷会怎么想? 通过这些问句，你觉得斯帕拉捷是一个怎样的人?板书：善于思考 充满好奇心师点击回到填空：斯帕拉捷是一个、 、 的科学家。你认为斯帕拉捷还是一个怎样的科学家呢? 锲而不舍生：斯帕拉捷还是个锲而不舍的人。师：你从哪里看出来 ? 生：他一连做了四次实验， 前面三次都失败了 ?但是他没有放弃。第四次终于成功了。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 12 页学习必备欢迎下载师：四

12、次实验，谁能简要的介绍一下。生： 第一次斯帕拉捷把蝙蝠的眼睛蒙上， 可是依旧飞得轻盈敏捷。第二次，斯帕拉捷把蝙蝠的鼻子堵住， 结果蝙蝠在夜空中还是飞得那么敏捷、轻松。 第三次斯帕拉捷用油漆涂满了它们的全身，然而还是没有影响到它们的飞行。最后，斯帕拉捷堵住了蝙蝠的耳朵，这回蝙蝠像无头的苍蝇一样在空中东碰西撞，很快就跌落到地上。师：你说得很有条理。 能不能把斯帕拉捷的实验方法说得更简洁些，比如，第一次蒙眼。说那么第二次，第三次呢? 生：第二次堵鼻 ; 第三次涂漆 ; 第四次堵耳师：四次实验，哪一次写得最详细? 生：第一次。师：为什么果每一次都写得这么详细行不行。生：不好。师：为什么不好呢，不是显得

13、更详细具体了吗? 生：这样就不能突出重点了。师：是啊 !我们写作文的时候，也要注意详略得当。师：事不过三，前面做了三次实验都没能找到蝙蝠夜行的秘密，就会有人来劝他了。劝他的人可能会怎么说? 生：你就别做了吧， 你看，都三次了，还没发现蝙蝠飞行的秘密。师：那斯帕拉捷会怎么回答? 生：不行，三次算得了什么， 爱迪生为了发明灯丝， 失败了 1000多次呢 ? 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 12 页学习必备欢迎下载师：这个回答很有创意，斯帕拉捷比爱迪生大100 多岁呢，他怎么知道后来的爱迪生呢 ?众生笑。师：你再来劝劝他。生：

14、是啊，你都失败好几次了， 蝙蝠脏兮兮的， 还是不吉的象征，你还是别做了吧 ! 生：不行啊，我还没弄清楚蝙蝠夜间飞行究竟是靠什么辨别方向的。师：既然劝不住，那我们来赞一赞他。生：斯帕拉捷，你是一个有恒心有毅力的人。生：斯帕拉捷，你真是个不怕失败，勇往直前的人。师：真是个锲而不舍的科学家。板书：锲而不舍师点击回到填空：斯帕拉捷是一个、 、 的科学家。你认为斯帕拉捷还是一个怎样的科学家呢? 做出杰出贡献 (估计学生不一定能说得出) 师：斯帕拉捷还是一个做出杰出贡献的科学家。你们觉得呢?谁来说说。生：斯帕拉捷发现了蝙蝠夜行的秘密促使人们继续研究，从而发现了“超声波”。 “超声波”得到了广泛的应用，给人

15、类带来了巨大的恩惠? 师：有多广泛 ? 生：人们利用超声波来为飞机、轮船导航以及寻找地下的矿藏。超声波就像一位无声的功臣，广泛地应用于工业、农业、医疗和军事精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 12 页学习必备欢迎下载等领域。师：用这一节里面的一句话来概括，就是生：给人类带来了巨大的恩惠。师：恩惠的意思懂吗 ? 生：就是好处 ? 师：现在，当我们享受超声波给我们带来巨大的好处的时候，我们不能忘记一个人，他就是生：斯帕拉捷。板书：做出杰出贡献三、走出文本，走进人物师：现在我们再来看黑板， 谁来告诉我，斯帕拉捷是个怎样的人 ? 生

16、：几个词语能概括斯帕拉捷的一生吗?显然不能。我们再来看一段关于斯帕拉捷的简介：出示：拉扎罗斯帕拉捷 (17291799)， 意大利著名的博物学家、生理学家和实验生理学家。 1729 年 1 月 12 日出生于意大利斯坎迪亚诺镇。他在动物血液循环系统、动物消化生理、受精等方面都有深入的研究，他的蝙蝠实验， 为“超声波”的研究提供了理论基础， 此外，他还是火山学的奠基者之一。1799 年 2 月 11 日因病与世长辞，终年70 岁。斯帕拉捷把他的一生连同一部分遗体都献给了科学事业。根据遗嘱，其有病的膀胱献给了帕维亚自然博物馆( 生读) 师： “超声波”的发现，如果要评突出贡献奖的话。你认为应该精选

17、学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 12 页学习必备欢迎下载给谁? 生：斯帕拉捷。师：那么，现在请你对斯帕拉捷说几句话，注意不要跟黑板上一样，直接叫斯帕拉捷的名字。生 1：斯帕拉捷，你真是个锲而不舍的人，失败了好几次你都不放弃，你的执著精神令人敬佩。生 2：斯帕拉捷，你的实验让我明白了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”的道理。师：说得多好，用上了陆游的诗句了。生：斯帕拉捷，你让我想起了牛顿，据说牛顿发现万有引力就是因为有只苹果落在了他的头上，他很好奇：苹果为什么往下落，而不往上落呢 ? 师：说得真好，会由此及彼的联想了。四、

18、由意得言，启迪智慧师：课文学到这里，那么，斯帕拉捷解开蝙蝠夜行的秘密给我们怎样的启示 ?把你的感想凝聚成你的名言写下来。学生写名言。师：下面请同学们交流一下自己的名言。生：我们要像斯帕拉捷那样仔细观察，善于思考，还有坚持不懈，不怕失败的精神。师：你说得很概括，内容非常丰富。我们可以说得更具体些。比如，由不怕失败我能想到： “失败是成功之母”这句名言。你能照着精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 12 页学习必备欢迎下载这个说一说吗 ? 生：我觉得“好奇心是科学探究的可贵品质”。生：仔细观察吧，再平常的事物中也有不寻常。生：用你的眼睛去发现吧。生： “科学的道路不是一帆风顺的，只有善于观察、勤于思考、不怕失败、锲而不舍、大胆实验的人，才能攀登科学的顶峰。”五、总结全文，升华情感师：同学们，你们都说得很好，这节课，我们不仅知道了斯帕拉捷实验的经过，我们还认识了一个细心观察，善于思考，锲而不舍，做出贡献的斯帕拉捷，更重要的是我们还从中得到很多有益的启示。希望大家记住斯帕拉捷，记住他的实验，更记住他的可贵精神! 让我们带着敬佩之情齐声朗读课题。下课。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 12 页