2022年初二下物理讲义六期中知识点复习 .pdf

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1、学习好资料欢迎下载初二下物理讲义六期中知识点( 运动、力、光 )复习 运动 1. 把一个物体相对于另一个物体的位置变化叫做运动，简称运动。物理学中，物体的运动和静止都是。2. 学生在教室里走动时，以教室里的讲台为参照物，学生是的。如果相对于窗外正在飘落的树叶来说，讲台是的。3. 速度是表示物体的物理量。在匀速直线运动中，速度在数值上等于运动物体在。在国际单位制中速度的单位。4. 大客车的速度为18 米/ 秒，自行车的速度为18 千米 / 小时，这说明 ( ) A大客车运动和自行车运动一样快 B. 大客车运动可能比自行车运动快C大客车运动一定比自行车运动快 D 大客车行驶的路程一定比自行车多5物

2、体做匀速直线运动，关于速度、路程和时间的关系，下列说法中正确的是 ( ) A由公式v=S/t，速度与路程成正比 B由公式v=S/t，速度与路程成反比C由公式S = v t，路程与时间成正比 D由公式S = v t，路程与时间成反比6. 自行车正常情况行驶的速度最接近（）A. 5 米/ 秒 B. 50 米/ 秒 C.5 千米 / 时 D. 50 千米 / 时7. 上海轨道交通（地铁）正常行驶时的速度最接近（）A. 70千米 / 小时 B. 70米/ 秒 C. 7千米 / 小时 D. 70米/ 秒8高速公路上正常行驶的轿车，速度最接近 ( ) A60 千米时 B120 千米时 C60 米秒 D12

3、0 米秒9. 甲、乙两辆质量相同的汽车在水平路面上同时向东做匀速直线行驶，s-t图像如图所示，则甲车的速度是米/ 秒；行驶过程中，若以甲车为参照物，乙车向（选填“东”或“西”）运动；两车的惯性。 （选填“甲大”或“乙大”或“一样大”）10. 甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动，它们的s-t图像分别如图（a）和（ b）所示。同样通过2 米的路程，两车所用时间关系是（）A甲比乙多用2秒的时间 B甲比乙少用2 秒的时间C甲和乙同时到达 D甲比乙多用4 秒的时间11. 某小组同学分别测出了甲、乙小车作匀速直线运动时的路程和时间，并根据数据作出了相应的St 图像，如图所示：（1）观察比较A、B、C

4、点所对应的路程和时间关系，可得出的结论是： 对运动小车甲，。（2）观察比较图像中的所对应的数据 （至少写 2 组） ，可得出的结论： 当甲、乙两小车运动时间相等时，甲车通过的路程比乙车多。12. 长 200 米的列车，从一座长为3400 米的铁路桥上匀速驶过，列车车头上桥到整列车全部9 10 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 7 页学习好资料欢迎下载驶离大桥需要的时间为3 分钟。求：（1）列车的速度（用米/ 秒表示）。（2）整列车在桥上的时间。13上海到南京的铁路全程约300 千米，下表为部分动车运行时刻表。求：动车组从上

5、海到南京的最长和最短运行时间（结果用分钟作单位）。动车组从上海到南京的最快运行速度（结果用千米时作单位）。14. 某同学在研究作匀速直线运动的物体运动快慢情况时做了三组实验，下表分别记录了这三组实验的数据。每一组运动物体都保持快慢不变的匀速直线运动，观察到丙物体运动比乙物体运动快，乙物体运动比甲物体运动快。物体实验序号路程(厘米 ) 时间( 秒) 物体实验序号路程( 厘米 ) 时间( 秒) 物体实验序号路程( 厘米 ) 时间( 秒 ) 甲1 100 5 乙4 150 5 丙7 150 3 2 200 10 5 300 10 8 300 6 3 300 15 6 450 15 9 450 9 (

6、1) 分析比较实验序号1 与 4( 或 2 与 5，或 3 与 6) 及观察到的现象，可得出的初步结论是：_ 。(2) 分析比较实验序号_及观察到的现象，可得出的初步结论是：当物体运动路程相同时，所用时间越短，物体运动得越快。(3) 进一步综合分析甲、乙、丙三个物体的运动情况与记录的实验数据，归纳得出结论：分析比较甲物体( 或乙物体或丙物体) 的运动，得出_ ；分析比较甲物体和乙物体和丙物体的运动，得出_ 。(4 ）为了进一步描述运动快慢，该表格应增加的栏目名称是。由此我们引入了 _ 这一物理量 力 1. 力是对的作用。穿旱冰鞋的小孩用手推墙, 会感到墙在推他, 这表明_。同时他由静止向后运动

7、, 这又表明 _ 。2. 如图所示，重8 牛的物体放在斜面上，请用力的图示法作出该物体所受的重力。3. 悬挂在天花板下的小球，所受拉力大小为3 牛，用力的图示法在图中画出小球受到的力。4一个中学生的重力最接近 ( ) A5 牛B50 牛C500 牛D5000 牛5. 把一个重为2 牛的苹果竖直向上抛出，苹果在空中受到重力和空气阻力的作用。若苹果在动车组出发站及时间到达站及时间D5402 上海19：15 南京22：18 D316 上海07：25 南京08：53 D364 上海18：10 南京19：49 2 3 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - -

8、 -第 2 页，共 7 页学习好资料欢迎下载上升和下降过程中所受合力的大小分别为F1、F2，则（）A. F1可能小于F2 B. F1可能等于F2C. F1一定等于F2 D. F1一定大于F26.竖直上抛3 千克质量的小球， 所受空气阻力总是与运动方向相反，且大小为 0.1 倍的球的重力，上升过程小球所受合力为 N，合力方向是。7. 如图，小李同学提着溜溜球静止不动，下列说法中正确的是（）A.手对绳子的拉力与溜溜球所受的重力是一对平衡力B.绳子对溜溜球的拉力与溜溜球对绳子的拉力是一个平衡力C.绳子对溜溜球的拉力与溜溜球所受的重力是一对平衡力D.溜溜球对绳子的拉力与溜溜球所受的重力是一对平衡力8.

9、 把纸条紧夹在物理书本的书页中，手拿着纸条的一端将书提起来，如图所示。观察到书保持静止，不会掉下来。说明书本除受到重力，还受到力的作用，这个力的施力物体是。9. 如图所示，一位同学用水平力推停在水平地面上的汽车，没能推动。则这时A. 人推车的力与车对人的力这两个力的合力为零 ( ) B.人推车的力与车对人的力是一对平衡力C.人推车的力与车的重力是一对平衡力D.人推车的力与地面对车的摩擦力是一对平衡力10. 木块在 10 牛水平向右拉力作用下，以2 米/ 秒速度沿水平面做匀速直线运动，它受到的摩擦力大小为 _牛，方向 _ ；现在木块上方加一个砝码，为使木块沿水平面做匀速直线运动，所需水平方向的拉

10、力应_ 10 牛（选填“大于” 、 “等于”或“小于” ） 。11. 一木块在水平桌面上受到水平向右大小为0.4 牛的拉力时，做匀速直线运动。若水平拉力增大到 0.6 牛时，则木块在水平方向受到的合力大小为（）A.0.6 牛 B.0.4牛 C.0.2牛 D.0 12. 水平桌面上的电视机对桌面的压力和桌面对电视机的支持力，在力的三要素中，这两个力相同的要素是（）A. 力的大小 B. 力的方向 C. 力的作用点 D. 力的大小和力的作用点13. 如图所示，某同学竖直向上用力提书包，书包还是静止在地面上，如果书包的重力为40 牛，则该同学所用力的大小范围为_牛，书包所受的合力为_牛。14. 跳伞运

11、动员离开飞机后从高处竖直下落，如果运动员和伞的总质量为100 千克，当运动员以5 米/ 秒的速度匀速下降时，求：1）运动员和伞的重力G2）运动员和伞所受到的阻力f的大小和方向7 5 8 9 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页学习好资料欢迎下载15. 质量为 10 千克的小车， 在 30 牛的水平向右的拉力作用下，沿水平面做匀速直线运动。求：（1）小车的重力G 。（2）若拉力减少为10 牛时，小车静止，这时小车在水平方向上的合力大小F 合。16如图所示弹簧测力计的量程为牛，读数为牛。若用三个弹簧测力计，在同一直线上沿相

12、反方向拉同一个绳结O，如图 12 所示。当绳结静止时，三个弹簧测力计的示数大小关系正确的为。( 在下列四个选项中选择其中比较合适的一个答案的序号填入空格内。 ) AF1F2=F3。 B F1F2F3。 C F1=F2=F3。 D F1F2，F1F3。 16 17. “探究二力平衡的条件”实验目的：物体只在两个力作用处于静止或匀速直线运动时，探究这的关系。图（a） 、 （b）所示的实验过程说明所探究的两个力需要作用在上，物体才能平衡。图（c）则可验证所探究的两个力必须作用于。若两个力的三要素完全相同，则这两个力_( 选填“一定是” 、 “一定不是”或“可能是” ) 一对平衡力。18. 某同学在学

13、习重力知识后，探究物体的重力和哪些因素有关。他用绿豆、红豆、花生在同一地点进行实验，测得的数据如表一、表二、表三所示，完成空格处的填写。（1）分析比较序号1、 2、3（或 4、5、6 或 7、8、 9）及题意，可得出的初步结论是：。（2）分析比较序号及题意，可得出的初步结论是：同一地点，质量不同的物体所受重力大小相等。（3）进一步综合分析表一、表二、表三中的数据，归纳得出初步结论：同一地点，重力与质量的是一个定值。（4）学习重力以后，你认为物体受到的重力大小还与有关。b. 比较表一和表二可得：。（4）由此引入最后一栏，它的项目名称是。 光 1. 请根据光的反射定律，在图中画出反射光线OB ，并

14、标出入射角及其度数。2. 如图所示，根据平面镜成像的特点，画出物体AB在平面镜中的像AB3. 如图所示，根据凸透镜的性质，完成光路图。（a）（ b）（c）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页学习好资料欢迎下载4 A B C D 4. 如图所示的光现象中，属于光的折射现象的是（）5. 郊游时，同学们看到：水中的鱼；中午树荫下的亮斑；岸边树木花草在水中的“倒影” ；自己在阳光下的影子；水底的奇石；潭清疑水浅；池水映月明。上述现象中，属于光的直线传播的是；属于光的反射现象的是。 （填序号）6. 在深 1的湖边，一只小鸟停在距

15、水面5高的树枝上。水中的“小鸟”实际上是光射到水面发生反射 , 反射光线反向延长线的交点形成的_ _ （填“实”或“虚”）像，水中的“小鸟”距离水面。7. 如图所示，一束光在空气和玻璃两种介质的界面AB上同时发生反射和折射。其中，是入射光线，界面侧是空气。( 选填“上”或“下”或“左”或“右) 8. 如图所示，在“探究平面镜成像的特点”实验中，完成空格处的填写。（1）实验中蜡烛B要与蜡烛 A完全相同，是为了比较像与物的关系。（2）移动蜡烛A的位置，调整蜡烛B的位置，直到从镜前不同位置看上去，蜡烛B 好像的，记下这时蜡烛A和蜡烛 B的位置，填入下表中。其中从镜前“不同位置”看上去的目的是。移动蜡

16、烛A的位置，多次试验的目的是。（3）如果用两个相同的象棋替换两只蜡烛的实验，试验条件需要做哪些变换（写出其中一点即可）。实 验序号蜡烛A 到镜的 距 离 ( 厘米) 蜡烛B 到镜的 距 离 ( 厘米) 1 1.5 1.5 2 2.0 2.0 3 2.5 2.5 9下列现象中属于白光色散的是( ) A太阳光经过棱镜后，分解成许多颜色的光B红、绿、蓝三种色光合成电视画面的颜色C红、绿、蓝三色光按一定比例混合成白光D红、蓝、黄三色颜料按一定比例混合成黑色1 2 3精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页学习好资料欢迎下载10一学

17、生用灯泡、焦距为10 厘米的凸透镜、光屏和光具座研究凸透镜成像的规律。他将灯泡、凸透镜和光屏三者中心调节至等高，固定好凸透镜，移动灯泡到不同位置，并分别调节光屏的位置，使灯泡能在光屏上成清晰的像，或透过凸透镜能看到像。他把每一次实验的情况都记录在表二中。试根据表中的实验数据及实验现象回答下列问题：实验次数物距厘米像距厘米像的大小像的倒正像的性质1 40 13.3 缩小倒立实像2 30 15 缩小倒立实像3 25 16.7 缩小倒立实像4 18 22.5 放大倒立实像5 15 30 放大倒立实像6 12 60 放大倒立实像7 8 像在物的同侧放大正立虚像8 5 像在物的同侧放大正立虚像实验过程中

18、，要求灯泡、凸透镜和光屏三者中心调节至等高，其目的是。根据实验次数1、2、 3 中的数据及观察到的成像情况，可以初步得出的结论是：。根据实验次数中的数据及观察到的成像情况，可以初步得出的结论是：当物体位于凸透镜一倍焦距和二倍焦距之间时，成放大、倒立的实像。根据实验次数7、8 中的数据及观察到的成像情况，可以初步得出的结论是：。11. 把点燃的蜡烛放在凸透镜前25 厘米处，离透镜18 厘米的光屏上成一清晰实像，则此像一定是 _( 选填“放大”或“缩小”) 的实像。若保持蜡烛与光屏的位置不变，要使光屏上成的像变大，可以将凸透镜向_( 选填“蜡烛”或“光屏”) 方向移动。12如图所示，凸透镜的焦距为

19、10 厘米，若保持凸透镜和光屏的位置不变，为使光屏上呈现清晰的烛焰像，应移动烛焰至（）A. 40 50 厘米处B. 30 40 厘米处C. 20 30 厘米处D. 10 20 厘米处13. 一凸透镜的焦距在10 厘米到 20 厘米之间，当物体距离透镜25 厘米时，所成的像一定是A.缩小的实像 B.放大的实像（）C.倒立的实像 D.正立的虚像14. 把物体放在距透镜20 厘米处时，物体通过凸透镜能成等大的像，若将物体沿主光轴移动6 厘米，则物体透过凸透镜成的像（ ) A. 一定是倒立、缩小的实像。 B. 一定是正立的虚像。C. 一定是倒立、放大的实像。 D. 一定是倒立的实像。15. 在“探究凸

20、透镜成像规律”的实验中，如果烛焰经凸透镜在光屏上已经成清晰缩小的像，若要在屏上重新成一次清晰的像，下述操作方法中正确的是（）A. 将点燃的蜡烛向凸透镜适当地移近，其余器材不动B. 将点燃的蜡烛向凸透镜适当地移远，其余器材不动C. 将屏适当地远离凸透镜，其余器材不动D. 将凸透镜适当地向点燃的蜡烛靠近，其余器材不动精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页学习好资料欢迎下载16. 人脸识别系统是一项新兴的生物识别技术。2012 年 4 月，铁道部门宣布上虹桥火车站安检区将使用人脸识别系统。当旅客距安检口0.5 1.2 米时，安

21、装在安检口人脸识别系统的摄像机就可对其面部特征进行快速核对，如图所示。由此判断，人脸识别系统的摄像机的镜头A.相当于凸透镜，焦距可能为0.8 米 ( ）B.相当于凸透镜，焦距可能为0.1 米C.相当于凹透镜，焦距可能为0.8 米D.相当于凹透镜，焦距可能为0.1 米17. 在“验证凸透镜成像规律”的实验中，某小组同学将焦距为10 厘米的凸透镜固定在光具座如图所示的位置上，但其中一个同学发现操作错误，他们把凸透镜和位置对换，放置正确后此时光屏上出现的是倒立的 _ （选填“放大”或“缩小”）实像；他们继续实验，若只移动凸透镜保持其它位置不变，则应将凸透镜移至标尺（选填字母A“25 厘米”或B“35

22、 厘米” ）处时，能再次成清晰的像，这实验现象可以说明的成像特点（选填“照相机” ， “幻灯机”或“放大镜”） 。18. 如图（ a） ，探究凸透镜成像实验中，凸透镜 A的焦距为 20 厘米， 若此时光屏中心呈现清晰的烛焰像，则光屏上所成清晰的像应是倒立的实像（选填“缩小”、 “等大”或“放大”） 。该实验现象可以说明的成像特点（选填“照相机”、 “幻灯机”或“放大镜”） 。若保持蜡烛与光屏的位置不变，要在屏上重新成一次清晰 的烛焰像，可以将凸透镜向 (选填“蜡烛”或“光屏” ) 方向移动。若用凸透镜B替换凸透镜A继续实验，如图（ b）所示，光屏上呈现清晰的像，透镜B的焦距透镜 A的焦距（选填

23、“大于”或“小于”） 。19. 在“探究凸透镜成像规律”的实验中。为了确定所用凸透镜的焦距，某同学将凸透镜正对太阳光，再把光屏放在另一侧，改变光屏与凸透镜的距离，直到光屏上出现一个_（选填“亮点”或“亮环”）为止，测得亮点与凸透镜中心的距离为10 厘米，可以确定凸透镜的焦距f=_厘米（选填“5”或“10” ）把凸透镜固定在光具座50 厘米的位置上，光源移至光具座20 厘米位置后，再移动光屏，如图所示，光屏上有可能出现清晰_（选填“放大” 、 “缩小”或“等大” ）的实像；如果他将光源远离凸透镜左移一些，为了得到清晰的像，这时光屏应向_（选填“左”或“右”） 移动；保持透镜位置不变，如果光源左移距离为L1，光屏移动的距离为L2，这时，光屏上再次成清晰的像，则L1_L2（选填“小于”、 “等于” 或“大于” ) 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页