2022年冀教版小学六年级信息技术课教案猜谜语 .pdf

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1、名师精编优秀教案教材背景分析本课是石家庄市小学信息技术（河大苗逢春版） 第四册六年级上学期第二单元谜语天地综合任务（一）第一阶段寻谜的第一课。由于到六年级学生已经经过了三年的基础知识的学习，学生已掌握了新建文件夹、文本的编辑、ppt 的制作、上网搜索和简单网站的制作等基本的技能，所以现在进入到了复习和灵活应用的阶段，通过“寻谜”这个阶段的学习既能使学生通过猜谜语增长知识、开发智力，愉悦身心、陶冶情操又能进一步掌握巩固新建文件夹、网上搜索、保存网页的方法。教学内容寻谜课时2 教学目的进一步掌握巩固新建文件夹、网上搜索、保存网页的方法。使学生通过猜谜语增长知识、开发智力，愉悦身心、陶冶情操。教学重

2、点、难点学生能够恰当的选用合适的关键字搜索。能够合理的选择方法保存网页。教学方法教师指导，学生操作教具准备计算机、多媒体投影机精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页名师精编优秀教案教学过程：一、导入教师出示谜语幻灯片。师：这是什么？（灯谜、谜语）早在三千多年前， 我国就出现了谜语。 从隋唐时期开始，正月十五观灯、猜灯谜逐渐成为一项传统的民间娱乐活动。猜谜语不仅有趣，还能够通过猜谜语增长知识、开发智力，愉悦身心、陶冶情操。我们要想制作谜语演示文稿，最重要的是要找到一些优秀的谜语谜面与谜底贴切，生动有趣，引人入胜。从哪些渠道

3、可以获得这样的谜语呢？（1）自己的积累：（2）向周围的人征集：（3）通过网络征集： （4）查找有关谜语的书籍报刊： （5）网上搜索：二、新授1、网上搜索：在搜索引擎上运用关键字搜索，浏览搜索出的网址，直到找到满意的网站。列出搜索的关键字：谜语、灯谜列出你找到的比较优秀的谜语网站： 2 、保存谜语（1）在个人文件夹中为本任务单独建立一个文件夹。教学侧记通过谜语激发学生的学习兴趣。概括方法，突出重点。教师注意：运用大 屏 幕 演 示 操作。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页名师精编优秀教案（2）保存网页。当网页中的谜语大

4、部分符合需要时，执行网页中“文件”和 、 “另存为”命令，将整个网页保存至谜语的文件夹中。（3）保存优秀的谜语当网页中只有少量谜语符合要求时，选定所需文字，复制后粘贴到文件中复制和粘贴的快捷键： Ctrl+C 和 Ctrl+V 。知识链接：了解怎样猜灯谜猜谜又称为“射虎” 。 一般来说，一条谜语由 3 部分组成，即谜面、谜目、谜底。谜面是创造者出的题目，谜目是：打什么（即猜射范围），谜底则是谜语的答案。 猜谜之前先要仔细分析，再看要求猜什么，下面介绍几种常见的猜射方法。（1）会意法。 （2）正扣法（ 3）反扣法（ 4）增损法（ 5）离合法（6）用典法（7）漏字法（8）借代法（9）象形法（10）

5、顿读法。三、操练。指导学生练习网上搜索、保存网页、新建文件夹等。四、作业把自己找到的网页用U盘保存好，下节课展示。引导学生使用快捷键教给学生猜谜语的方法。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页名师精编优秀教案板书设计 : 寻谜1、网上搜索。关键字2、保存网页。文件另存为3、快捷键：复制 Ctrl+C 粘贴 Ctrl+V 课后反思：通过本课的学习学生基本达到了教学目的，进一步的使学生掌握了新建文件夹、 网上搜索、 保存网页的方法， 使学生通过猜谜语增长知识、开发智力，愉悦身心、陶冶情操。尤其对我国古代人民的伟大智慧充满了无比的崇拜。但在上网过程中，网页上不时出现一些不适应小学生的图片和文字，我还是感到很无奈。安装些屏蔽软件，效果不甚理想，对正常的访问产生阻碍。不过总的说，学生的学习热情很高，学习态度很端正。在上课期间，我播放舒缓的轻音乐起到了很好的营造和谐轻松的氛围的作用。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页