2022年函数的极值与导数的教案 .pdf
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1、4.3.2 函数的极值与导数(2 课时)教学目标:1. 理解极大值、极小值的概念;2. 能够运用判别极大值、极小值的方法来求函数的极值;3. 掌握求可导函数的极值的步骤;教学重点:极大、极小值的概念和判别方法,以及求可导函数的极值的步骤. 教学难点:对极大、极小值概念的理解及求可导函数的极值的步骤.教学过程:一创设情景观察图 3.3-8 , 我们发现,ta时,高台跳水运动员距水面高度最大那么,函数( )h t在此点的导数是多少呢?此点附近的图像有什么特点?相应地,导数的符号有什么变化规律?放大ta附近函数( )h t的图像, 如图 3.3-9 可以看出( )h a;在ta,当ta时,函数( )
2、h t单调递增,( )0h t;当ta时,函数( )h t单调递减,( )0h t;这就说明,在ta附近,函数值先增(ta,( )0h t)后减(ta,( )0h t) 这样,当t在a的附近从小到大经过a时,( )h t先正后负,且( )h t连续变化,于是有( )0h a对于一般的函数yfx,是否也有这样的性质呢?附:对极大、极小值概念的理解,可以结合图象进行说明. 并且要说明函数的极值是就函数在某一点附近的小区间而言的. 从图象观察得出,判别极大、极小值的方法. 判断极值点的关键是这点两侧的导数异号二新课讲授1 问 题 : 图3.3-1 ( 1 ), 它 表 示 跳 水 运 动 中 高 度
3、h随 时 间t变 化 的 函 数2( )4. 96. 51 0h ttt的图像,图3.3-1(2)表示高台跳水运动员的速度v随时间t变化的函数( )( )9.86.5v th tt的图像运动员从起跳到最高点,以及从最高点到入水这两段时间的运动状态有什么区别?通过观察图像,我们可以发现:(1)运动员从起点到最高点,离水面的高度h随时间t的增加而增加,即( )h t是增函数相应地,( )( )0v th t(2)从最高点到入水,运动员离水面的高度h随时间t的增加而减少,即( )h t是减函数相应地,( )( )0v th t2函数的单调性与导数的关系观察下面函数的图像,探讨函数的单调性与其导数正负
4、的关系如图3.3-3,导数0()fx表示函数( )f x在点00(,)xy处的切线的斜率在0 xx处,0()0fx,切线是“左下右上” 式的,这时,函数( )f x在0 x附近单调递增; 在1xx处,0()0fx,切线是“左上右下”式的,这时,函数( )fx在1x附近单调递减结论:函数的单调性与导数的关系在某个区间( , )a b内,如果( )0fx,那么函数( )yf x在这个区间内单调递增;如果( )0fx,那么函数( )yf x在这个区间内单调递减说明:(1)特别的,如果( )0fx,那么函数( )yf x在这个区间内是常函数3求解函数( )yfx单调区间的步骤:( 1)确定函数( )y
5、f x的定义域;精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 12 页( 2)求导数( )yfx;( 3)解不等式( )0fx,解集在定义域内的部分为增区间;( 4)解不等式( )0fx,解集在定义域内的部分为减区间三典例分析例 1 (课本例4)求31443fxxx的极值解: 因为31443fxxx,所以24(2)(2)fxxxx。0,2,2fxxx下面分两种情况讨论:(1)当fx0,即2x,或2x时;(2)当fx)(1xf()函数的极值点一定出现在区间的内部,区间的端点不能成为极值点而使函数取得最大值、最小值的点可能在区间的内部,也
6、可能在区间的端点4. 判别 f(x0)是极大、极小值的方法: 若0 x满足0)(0 xf,且在0 x的两侧)(xf的导数异号,则0 x是)(xf的极值点,)(0 xf是极值,并且如果)(xf在0 x两侧满足“左正右负”,则0 x是)(xf的极大值点,)(0 xf是极大值;如果)(xf在0 x两侧满足“左负右正” , 则0 x是)(xf的极小值点,)(0 xf是极小值5. 求可导函数f(x)的极值的步骤 : (1)确定函数的定义区间,求导数f(x)(2)求方程 f(x)=0 的根(3)用函数的导数为0 的点,顺次将函数的定义区间分成若干小开区间,并列成表格.检查 f(x)在方程根左右的值的符号,
7、如果左正右负, 那么 f(x)在这个根处取得极大值;如果左负右正,那么f(x)在这个根处取得极小值;如果左右不改变符号即都为正或都为负,那么 f(x)在这个根处无极值如果函数在某些点处连续但不可导,也需要考虑这些点是否是极值点四、巩固练习:1求下列函数的极值. 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 12 页(1)y=x27x+6 (2)y=x327x(1)解: y=(x27x+6)=2x7 令 y=0,解得 x=27. 当 x 变化时, y, y 的变化情况如下表. x7,2727,2y0 + y极小值254当 x=27时,
8、y 有极小值,且y极小值=425. (2)解: y=(x327x) =3x227=3(x+3)(x 3) 令 y=0,解得 x1=3,x2=3. 当 x 变化时, y, y 的变化情况如下表. x, 3-3 (-3,3) 3 3,y+ 0 0 + y极大值 54 极小值 -54 当 x=3 时, y 有极大值,且y极大值=54. 当 x=3 时, y 有极小值,且y极小值=54五、教学反思:函数的极大、极小值的定义以及判别方法.求可导函数f(x)的极值的三个步骤 .还有要弄清函数的极值是就函数在某一点附近的小区间而言的,在整个定义区间可能有多个极值,且要在这点处连续.可导函数极值点的导数为0,
9、但导数为零的点不一定是极值点,要看这点两侧的导数是否异号.函数的不可导点可能是极值点六、课后作业:书本 P 34 3 . 4 . 5 七板书设计课后反思:精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 12 页 4.3.3 函数的最大(小)值与导数(2 课时)教学目标:使学 生理解函数的最大值和最小值的概念,掌握可 导函 数)(xf在 闭区间ba,上所有点(包括端点ba,)处的函数中的最大(或最小)值必有的充分条件;使学生掌握用导数求函数的极值及最值的方法和步骤教学重点:利用导数求函数的最大值和最小值的方法教学难点:函数的最大值、最小值
10、与函数的极大值和极小值的区别与联系教学过程:一创设情景我们知道,极值反映的是函数在某一点附近的局部性质,而不是函数在整个定义域内的性质也就是说,如果0 x是函数yfx的极大(小)值点,那么在点0 x附近找不到比0fx更大(小)的值但是,在解决实际问题或研究函数的性质时,我们更关心函数在某个区间上,哪个至最大,哪个值最小如果0 x是函数的最大(小)值,那么0fx不小(大)于函数yfx在相应区间上的所有函数值二新课讲授观察图中一个定义在闭区间ba,上的函数)(xf的图象图中)(1xf与3()f x是极小值,2()f x是极大值函数)(xf在ba,上的最大值是)(bf,最小值是3()f x1 结 论
11、:一般 地, 在 闭 区 间ba,上 函 数( )yf x的图像是一条连续不断的曲线,那么函数( )yfx在ba,上必有最大值与最小值说明:如果在某一区间上函数( )yf x的图像是一条连续不断的曲线,则称函数( )yf x在这个区间上连续 (可以不给学生讲)给定函数的区间必须是闭区间,在开区间( , )a b内连续的函数)(xf不一定有最大值与最小值如函数xxf1)(在),0(内连续,但没有最大值与最小值;在闭区间上的每一点必须连续,即函数图像没有间断,函数)(xf在闭区间ba,上连续,是)(xf在闭区间ba,上有最大值与最小值的充分条件而非必要条件 (可以不给学生讲)2 “最值”与“极值”
12、的区别和联系最值”是整体概念,是比较整个定义域内的函数值得出的,具有绝对性;而“极值”是个局部概念,是比较极值点附近函数值得出的,具有相对性从个数上看,一个函数在其定义域上的最值是唯一的;而极值不唯一;函数在其定义区间上的最大值、最小值最多各有一个,而函数的极值可能不止一个,也x3x2x1baxOy精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 12 页可能没有一个极值只能在定义域内部取得,而最值可以在区间的端点处取得,有极值的未必有最值,有最值的未必有极值;极值有可能成为最值,最值只要不在端点必定是极值3利用导数求函数的最值步骤:由上
13、面函数)(xf的图象可以看出,只要把连续函数所有的极值与定义区间端点的函数值进行比较,就可以得出函数的最值了一般地,求函数)(xf在ba,上的最大值与最小值的步骤如下:求)(xf在( , )a b内的极值;将)(xf的各极值与端点处的函数值)(af、)(bf比较,其中最大的一个是最大值,最小的一个是最小值,得出函数)(xf在ba,上的最值三典例分析例 1 (课本例 5)求31443fxxx在0, 3的最大值与最小值解: 由例4 可知,在0, 3上,当2x时,( )f x有极小值,并且极小值为4(2)3f,又由于04f,31f因此,函数31443fxxx在0, 3的最大值是4,最小值是43上述结
14、论可以从函数31443fxxx在0, 3上的图象得到直观验证例 2求函数5224xxy在区间2, 2上的最大值与最小值解:先求导数,得xxy443/令/y 0 即0443xx解得1, 0, 1321xxx导数/y的正负以及)2(f,)2(f如下表X -2 ( -2,-1)-1 ( -1,0 )0 ( 0,1 )1 ( 1,2 )2 y/ 0 0 0 y 13 4 5 4 13 从上表知,当2x时,函数有最大值13,当1x时,函数有最小值4例 3已知23( )logxaxbf xx,x(0,+ ). 是否存在实数ab、, 使)(xf同时满足下列两个条件: (1))(xf) 在(0,1)上是减函数
15、, 在1,+) 上是增函数;(2))(xf的最小值是1,若存在,求出ab、,若不存在,说明理由. 解:设 g(x)=xbaxx2f(x)在( 0,1)上是减函数,在1,+)上是增函数g(x)在( 0,1)上是减函数,在1, +)上是增函数 . 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 12 页y=x4-2x2+512108642-4-242xOy3)1 (0) 1( gg3101bab解得11ba经检验, a=1,b=1 时, f(x)满足题设的两个条件. 四课堂练习1下列说法正确的是( ) A.函数的极大值就是函数的最大值B.函
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