2022年列二元一次方程组解应用题的主要题型复习 .pdf

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1、精品资料欢迎下载法国数学家笛卡儿：一切问题都可以转化为数学问题，一切数学问题都可以转化为代数问题，而一切代数问题都可以转化为方程问题，因此，一旦解决了方程问题，一切问题将迎刃而解。列二元一次方程组解应用题的主要题型复习一、列二元一次方程组解应用题的一般步骤1、审题。理解题意。弄清问题中已知量是什么，未知量是什么，问题给出和涉及的相等关系是什么。弄清题意和题目中的数量关系，2、找出等量关系：找出能够表示本题含义的相等关系寻找相等关系（有的由题目给出，有的由该问题所涉及的等量关系给出） ，列方程。一般地，未知数个数与方程个数是相同的。3、设出未知数，列出方程：设出未知数后，表示出有关的含字母的式子

2、，然后利用已找出的等量关系列出方程。设未知数及作答时若有单位的一定要带单位，方程中数量单位一定要统一。设元（未知数） 。直接设元法间接设元法（往往二者兼用）。一般来说，未知数越多，方程越易列，但越难解。1）直接设元法：求什么设什么，方程的解就是问题的答案；2）间接设元法：不是求什么设什么，方程的解并不是问题的答案，需要根据问题中的数量关系求出最后的答案。4、解方程：解所列的方程，求出未知数的值5、检验，写答案：检验所求出的未知数的值是否是方程的解，是否符合实际，检验后写出答案。如： 甲、乙两人的收入之比为43，支出之比为 85，一年间两人各储存了500 元，求两人的年收入各是多少？解：设甲的年

3、收入为x 元，乙的年收入为y 元，根据题意，得解得：答：甲的年收入为1500 元，乙的年收入为1125 元二、设未知数的几种常见方法1、设直接未知数 ：即题目里要求的未知量是什么，就把它设做方程里的未知数，并且求几个设几个例：李红用甲、乙两种形式分别储蓄了2000 元和 1000 元，一年后全部取出，扣除利息所得税后可得利息43.92 元已知这两种储蓄的年利率的和为3.24 ，问这两种储蓄的年利率各是百分之几？（公民应交利息所得税利息金额20） （答案： 2.25和 0.99 ）解 ：设甲、乙这两种形式储蓄的年利率分别为x、y，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 -

4、 - - - - - -第 1 页，共 5 页精品资料欢迎下载2、设间接未知数：即设的不是所求量有些应用题，若设直接未知数，则所列的方程比较复杂；若改设间接未知数，则能列出既简单又易解的方程例：甲、乙两厂计划在上月共生产机床360 台，结果甲厂完成了计划的112，乙厂完成了计划的110，两厂共生产了机床400 台，问上月两厂各超额生产了机床多少台？（答案 24 台和 16台）解：设上月份甲厂计划生产机床x 台，乙厂计划生产机床y 台，3、少设未知数：有些应用题，要求两个或更多个未知数，但根据各未知数之间的关系，只需设一个或少数几个未知数就可以求解例：怎样把 45 分成甲、乙、丙、丁四个数，使甲

5、数加2，乙数减 2，丙数加倍，丁数减半的结果相等？（答案：甲数为8，乙数为 12，丙数为 5，丁数为 20）解 设甲数为 x，丙数为 y，则乙数为 x4，丁数为 4y，4、多设未知数 ：有些应用题，不仅要设直接未知数，而且要增设辅助未知数，但这些辅助未知数本身并不需要求出，它们的作用只是为了帮助列方程，同时为了求出真正的未知数例：甲车和乙车共坐了93人，乙车和丙车共坐了96 人，丙车和丁车共坐了98人，问甲车和丁车共坐了多少人？（答案95 人）思路与技巧本题只需求甲车和丁车乘坐的人数之和，但是若以这个量为未知数， 列方程比较困难因此，我们不妨设甲、乙、丙、丁各车乘坐的人数作为辅助未知数，列出方

6、程组来求解解 设甲、乙、丙、丁各车乘坐的人数分别为x、y、z、u，三、列方程组解应用题的常见题型1、和差倍分问题：解这类问题的基本等量关系式是：较大量较小量多余量，总量倍数1倍量例：第一个容器有49L 水，第二个容器有56L 水，如果将第二个容器的水倒满第一个容器，那么第二个容器剩下的水是这个容器容量的一半；如果将第一个容器的水倒满第二个容器，那么第一个容器剩下的水是这个容器容量的三分之一，求这两个容器的容量。（答案 63L，84L）解：设第一个容器的容量为xL，第二个容器的容量为y L ，那么第二个容器倒给第一个容器（ x49）L，剩下 56（x49）L 水，第一个容器倒给第二个容器（y56

7、）L，剩下49（y56）L 水，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页精品资料欢迎下载2、产品配套问题：解这类问题的基本等量关系式是：加工总量成比例例：某车间有 28 名工人参加生产某种特制的螺丝和螺母，已知平均每人每天只能生产螺丝 12 个或螺母 18 个，一个螺丝装配两个螺母，问应怎样安排生产螺丝和螺母的工人，才能使每天的产品正好配套？（答案： 12 人生产螺丝， 16 人生产螺母）解：设每天安排x 人生产螺丝， y 人生产螺母，3、速度问题：解这类问题的基本关系式是：路程速度时间一般又分为相遇问题、追及问题及环形道

8、路问题。例：某人从甲地骑车出发，先以12km/h 的速度下山坡，后以9km h 的速度过公路到达乙地，共用 55min；返回时，按原路先以8km h 的速度过公路，后以4km h 的速度上山坡回到甲地，共用 1h30min，问甲地到乙地共多少千米？（答案：9km ）解：设甲地到乙地山坡路为x km，公路为 y km例：一列快车长 70m ，一列慢车长 80m ，若两车同向而行，快车从追上慢车开始到离开慢车，需要 1min；若两车相向而行，快车从与慢车相遇到离开慢车，只需要12s，问快车和慢车的速度各是多少？（答案：快车的速度是7.5ms，慢车的速度是5m s）解：设快车的速度是x ms，慢车的

9、速度是y ms，例：甲、乙两人在 200m的环形跑道上练习竞走，乙的速度比甲快，当他们都从某地同时背向行走时，每隔30s 种相遇一次；同向行走时，每隔4 分钟相遇一次，求甲、乙两人的竞走速度 （答案：甲 175m min，乙 225m/min ）解：设甲的速度为xm min，乙的速度为 ym min，4、航速问题：此类问题分水中航行和风中航行两类，基本关系式为：顺流（风） ：航速静水（无风）中的速度水（风）速逆流（风）：航速静水（无风）中的速度水（风）速例：甲轮从 A码头顺流而下，乙轮从B码头逆流而上，两轮同时相向而行，相遇于中点，而乙轮顺流航行的速度是甲轮逆水航行的速度的2 倍，已知水流速度

10、是4km h，求两轮在静水中的速度（答案：甲 20km h，乙 28kmh）解：设甲轮在静水中的速度为x km/h ，乙轮在静水中的速度为y kmh，5、工程问题：解这类问题的基本关系式是：工作量工作效率工作时间一般分为两类，一类是一般的工程问题，一类是工作总量为1 的工程问题例：一批机器零件共840 个，如果甲先做 4 天，乙加入合做，那么再做8 天才能完成；如果乙先做 4 天，甲加入合做，那么再做9 天才能完成，问两人每天各做多少个机器零件？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页精品资料欢迎下载（答案： 50 个、3

11、0 个 ）解：设甲每天做x 个机器零件，乙每天做y 个机器零件，例：一项工程，甲队单独做要12 天完成，乙队单独做要15 天完成，丙队单独做要20 天完成按原定计划，这项工程要求在7 天内完成，现在甲、乙两队先合做若干天，以后为加快速度，丙队也同时加入这项工作，这样比原定时间提前一天完成任务问甲、乙两队合做了多少天？丙队加入后又做了多少天？（答案： 4 天，2 天）解：设甲、乙两队先合做了x 天，丙队加入后又做了y 天，6、增长率问题 ：解这类问题的基本等量关系式是：原量（1增长率）增长后的量，原量（ 1减少率）减少后的量例：某中学校办工厂今年总收入比总支出多30000元，计划明年总收入比总支

12、出多69600元，已知计划明年总收入比今年增加20，总支出比今年减少8，求今年的总收入和总支出（答案： 150000元，120000元）解：设今年的总收入为x 元，总支出为 y 元，7、盈亏问题：解这类问题关键是从盈（过剩） 、亏（不足）两个角度来把握事物的总量例：为了迎接新学期开学，某服装厂赶制一批校服，要求必须在规定时间内完成，在生产过程中，如果每天生产50 套，这将还差 100 套不能如期完成任务；如果每天生产56 套，就可以超额完成80 套，问原计划生产校服的套数及原计划规定多少天完成？（答案：1600套，30 天）解：设原计划生产x 套校服，原计划规定生产y 天，8、数字问题：解这类

13、问题，首先要正确掌握自然数、奇数、偶数等有关数的概念、特征及其表示如当 n 为整数时，奇数可表示为2n1（或 2n1） ，偶数可表示为 2n 等有关两位数的基本等量关系式为：两位数十位数字10个位数字例：一个两位数的个位数字比十位数字大5，如果把个位数字与十位数字对换，所得的新两位数与原两位数相加的和为143，求这个两位数（答案： 49 ）解：设这个两位数的个位数字为x，十位数字为 y，9、几何问题：解这类问题：根据图形的特征，基本关系是有关几何图形的性质、周长、面积、体积公式等计算公式例：有两个长方形，第一个长方形的长与宽之比为54，第二个长方形的长与宽之比为32，第一个长方形的周长比第二个

14、长方形的周长大112cm ，第一个长方形的宽比第二个长精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页精品资料欢迎下载方形的长的 2倍还大 6cm ，求这两个长方形的面积（答案： 1620，150）解：设第一个长方形的长与宽分别为5xcm和 4xcm ，第二个长方形的长与宽分别为3ycm和 2ycm ，10、年龄问题：解这类问题的关键是抓住两人年龄的增长数相等，两人的年龄差是永远不会变的例：师傅对徒弟说：“我像你这样大时，你才4 岁，将来当你像我这样大时，我已经是52 岁的老人了”问这位师傅与徒弟现在的年龄各是多少岁？（答案： 3

15、6 岁，20岁）有三种算法1、设师傅年龄为 X，徒弟年龄为 Y，根据题意得：Y-(X-Y)=4.,x+(x-y）=52，2、设两人年龄差为X，师傅为 Y，根据题意得：Y=4+2X,52=Y+X 3、设两人年龄差为X，徒弟年龄为 Y，根据题意得：Y=X+4,52=Y+2X11、经济类问题：即利息 =本金+利息=本金+本金利率期数税后利息 =本金利率期数（ 1-利息所得税利息金额20商品的利润 =商品的售价 -商品的利润率 =商品的利润 / 商品进价 100 12、等积类问题：“等积变形”是以形状改变而体积不变为前提。常用等量关系为：形状面积变了，周长没变。变形前后的质量（或体积）不变. 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页